学校总结会 简报

我们这里的网课已经到第7期了，先说一下我对近期网课的直观感受:观众越来越少。

很多老师反映，学生的新鲜感早就过了，现在即使是好学生，不来上课也是经常的事。

提醒了，就说各种各样的理由，还有家长帮忙辩解的。

老师感觉真心是鞭长莫及啊。

虽然，学生的热情退了，上网课的积极性没有了，但是我们老师的备课、上课工作量却一点儿也没少；现在还加上了很多催学生上课的工作，耗费精力，家长却可能还不念你好。

所以，现在在家上网课的感觉是：有点儿左右不是人，一点儿不轻松！但——你说你在辛苦工作吧，人家还不信，一口一个你们老师在放假，有什么辛苦的？还有人喊着要给老师取消带薪休假；你说你工作不辛苦吧，那你说这么些个网课、这么些个工作在做，那都算什么呢？其实你真要说，到底是网上教学辛苦、还是在校上课辛苦，这是很难比较的。

但是，就这种左右不是人、干了工作人家还说你轻松的氛围，让老师就感觉很不轻松。

以上是我的真实感受。

不知道其他老师是什么样的想法。

作为一个老师，我无比希望能够早点开学，理由如下：1、再不开学，我们的孩子就要毁在手机、网游上了；企鹅公司，这两天又重申了一下手机防沉迷系统。

我的理解是，如果不是看到最近问题严重了，国家不督促它了，它会放着大好的赚钱机会而不顾？肯定是连国家都意识到了学生沉迷手机问题的严重性，这才逼迫企鹅公司就范了。

从这点去想，我们学生这段时间沉迷手机是有多严重啊。

从网上的新闻去看。

孩子花几万元充值游戏，孩子没日没夜玩游戏，不也说明了手机问题的严重性？2、再不开学，后面大部分的假期都要取消，学生学习压力就太大了。

现在休息的时间，大部分是从后面的假期里挪出来的。

现在休息得越多，后面上课排得就越密集。

很多学生原本学习压力就大，现在又要加大了强度，厌学情绪势必会很重。

还有很多学生，原本就不愿学，在校就盼着放假，现在你不仅让他们多学，还不让他们放假，把他们心心念念期盼的东西直接剥夺了，你让他们在校还能干嘛？破坏纪律的行为势必也会增加。

总之，学生得压力大了，老师的管理压力也会随之增加！3、不想再窝在家里干活，出门就被人说“老师幸福”了；再在家里窝下去，老师就真得要被人说成是“吃干饭”的职业了。

我们其实在家也在办公啊。

这样受无端的指责的滋味也是不好受的。

所以还是不要让这种“幸福”继续下去吧。

结束语：老师在家上网课，相比与在校上课，其实工作量上并没有轻松。

就算轻松了，也是用后面的时间换的。

作为老师，我十分不愿意继续享受这种人家以为的“轻松”，我希望能够早点到校上课，避免后面的课程过于紧张，引发其他问题。

你好，我是君山，一线教师，爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！

我来回答这个问题我是初中数学老师，我在2019年就开始网让授课了。

就是19年暑假的时候，因为不是班主任，不是毕业班，时间就比较多，我就想着找一些兼职来做做。

本人一名教书的，也没有什么特长，做力气活干不过别人，做微商拉不下面子，去本地培训机构上课，风险又大。

这时大学同学就介绍我去网络上课。

我就开始关注网络上课的平台，分别下载了作业帮，掌门一对一，辅导君等在线辅导的平台，分别投了简历。

第二天就收到了三个平台的试讲邀请，最后选了一家，根据平台的要求开始试讲。

并成功入驻平台。

刚开始的时候，每周6节课左右，一个月后，提高到了每月60节左右，课酬平均是70元。

开学后，因为空闲时间少了，我还是利用周末去该平台兼职一些课程，每月30节左右。

虽然不多 每月也就是有二、三千左右的收入。

进入寒假之后，受疫情的影响，课程一下子多了起来，整个二月，一共上了110多节。

我总结了一下，在网络授课和面对面在教室上课还是有很大不同。

第一，网络上看不见学生（学生不喜欢老师看见），只能多通过问题的方式来加强沟通。

第二，网络课程要比线下要准备更多的内容，第三，网络课程要准备好准确的课后作业，才能很好地掌握学生的接受程度。

当然好处也明显，板书已提前准备好了，不用现场板书。

上课习惯之后课前准备也比较容易。