乐学 你参观过书法作品展览吗 你欣赏过哪些人的作品？
难点：理解诗歌表达的思想感情。
正音：追、茁、厦、尸、展、翅等字都是饶舌音；枣、笋、索、奏等字都是平舌音。
解词：
延河：黄河的一条支流，它流经延安。
枣园：在延安西北，距离市中心约七公里，曾是党中央所在地，毛主席《为人民服务》等著作就是在这里写的。
南泥湾：在延安南部。
杨家岭：在延安西北，距离市中心约三公里，那里有中央礼堂和中央办公楼，许多重要的会议曾在这里召开。
窑洞：就土山的山崖挖成的洞，供人居住。
土炕：是窑洞里用土坯或砖头砌成的长方台，下面有孔道同烟囱相通，可以烧火取暖。土炕可以用来睡觉，也可以坐在上面吃饭、聊天。当年的***人、革命战士常同老百姓睡在一个炕上，跟老百姓谈家常。
宝塔山：在延安。
航天飞机：指用火箭送上空间轨道，绕着地球飞行的飞机。
交响：指交响乐，即由管弦乐队演奏的大型乐曲，能够表达多样的变化复杂的思想感情。
电子计算机：有多种复杂的功能，在社会主义建设的各个领域发挥着重要作用。
(1)各自阅读，想想每句诗的意思，画出不理解的词语。
(2)“翩翩”、“追寻”、“昔日、”“春光”各是什么意思(“翩翩”，形容燕子飞舞的样子。“迫寻”，跟踪寻找。“昔日”，从前。“春光”，春天的景色)为什么说“燕子”要找寻“春光”呢(因为燕子是一种候鸟，它们春天飞到北方，秋天飞到南方。北方是寒冷的，但到了春天，就比较温暖了，大地上的一切充满了生机和活力，所以燕子要寻找春光)
(3)“茁壮”是什么意思(健壮的意思)为什么说“小树”要寻找“雨露和太阳”呢(因为雨露和阳光是小树成长必不可少的，所以小树要追寻雨露和阳光)
(4)这里，两个比喻所形容的事物本身没有说出来，它被省略了。你能知道被省略的事物本身是什么吗(“燕子”、“小树”喻指“我们”；“春光”、“雨露和太阳”喻指“延安”，也就是“延安精神”)
2．阅读第二节诗。
这一节用最有代表性的几个事物来描写延安。
(1)第—句“追寻你，延安叮咚的流水。”延河流经延安，当年人们常在延河边上散步，讨论革命的道理。讲“叮咚的流水”，实际上就是讲什么(讲人们在延安度过的革命岁月)
(2)第二句“追寻你，枣园梨花的清香。”当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时发出清香。讲“梨花的清香”，实际上讲的是什么(讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动)
(3)第三句“追寻你，南泥湾开荒的镢头。”当年八路军120师359旅响应党中央的号召南泥湾垦荒种粮，开展大生产运动，著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。讲“开荒的镢头”，实际上就是讲什么(讲大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神)
(4)第四句“追寻你，杨家岭讲话的会场。”延安文艺座谈会于1942年5月在杨家岭中央办公楼的会议室召开，毛主席在会上发表了重要讲话。中国***第七次全国代表大会于1945年4月在中央大礼堂举行，毛主席在会上作了题为《论联合政府》的著名报告。讲“讲话的会场”，实际上就是讲什么(讲当年党中央和毛主席对中国革命的正确领导)
(5)这一节连用了四个“追寻你”，先说“你”，再说“你”所代表的事物。
这样写有什么好处(好像和这些事物在当面说话，显得非常亲切)
(6)指导有感情地朗渎第二节诗。
3．第一、二节诗主要写什么(写对延安精神的追寻)
(六)阅读第三、四节诗。
1．阅读第三节诗。
(1)这里的“高楼大厦”和“家用电器”代表什么¨代表现代化)“雨后春笋”和“满目琳琅”各是什么意思(“雨后春笋”表示下雨后竹笋长得很多很快，这里比喻高楼大厦大量出现。“满目琳琅”，“琳琅”是美玉，比喻优美珍贵的东西。这里“满日琳琅”形容家用电器，如各种收录机、电视机、电冰箱、洗衣机数量很多，质量很好)
(2)“破旧的茅屋”代表什么(代表贫穷的生活条件)为什么说“永远告别了”(由于经济的发展，生活条件的现代化，这种贫穷的生活一去不复返了，所以说“永远告别了”)“延安窑洞温暖的土炕”指什么(指革命战争年代那种亲密的军民关系、党群关系，那种火热的斗争生活)“忘不了”就是不应该忘记，“忘不了”和“永远告别”，形成了鲜明的对照。
(3)指导有感情地朗读这一节诗。
2．阅读第四节诗。
(1)“航天飞机”和“电子计算机”代表什么(代表现代化)“宇宙”和“奥秘”各是什么意思(“宇宙”指包括地球及其他一切天体的无限空间。“奥秘”，奥妙神秘)第一句是什么意思(有了航天飞机，我们就能更好地探索宇宙的奥秘)第二句讲什么？(电子计算机在社会主义建设的各个领域发挥着重要的作用，仿佛在奏出美妙的交响乐)
(2)“老牛破车”代表什么(代表过去落后的生产条件．效率很低，速度很慢)“毫不犹豫”是什么意思(是非常坚决的意思)第三句讲什么(我们’坚决丢掉了这种落后的生产条件)“脊梁”指什么(指脊背)“宝塔山顶天立地的脊梁”，从字面上看是什么意思(延安的宝塔山，高耸入云，顶天立地，恰如脊梁—般)从深一层看是什么意思(宝塔山代表延安，也代表延安精神，它是我们民族的精神支柱、精神脊梁，是我们绝不能丢的)跟第三节里“永远告别”与“忘不了”形成鲜明的对照一样，这节里“毫不犹豫丢掉”与“不能丢”也形成鲜明的对照。
2．第三节“永远告别”与“忘不了”形成鲜明对照；第四节“毫不犹豫丢掉”与“不能丢”也形成了鲜明对照，这旦担测杆爻访诧诗超涧样反复写为了说明什么？(说明落后的生产、生活条件要改变．但延安的革命精神要发扬)
4．这两节诗主要写什么(写实现现代化需要延安精神)
（七）阅读第五、六节诗
1阅读第五节诗。
这一节主要从反面说，即：如果失去了延安精神怎么样。
（1）“延安精神”主要包含那些内容(全心全意为人民服务的精神，为崇高理想献身的精神，革命队伍内互相关心、互相爱护的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神)
(2)“灿烂辉煌”和“灵魂”、“翅膀”各是什么意思(“灿烂辉煌”形容延安精神光芒四射，崇高伟大。“灵魂”指思想。“展翅”，张开翅膀)
(3)“怎样向美好的未来展翅飞翔”这是什么句(反问句)连着上面两句，讲的是什么意思(如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人，也就是活死人。这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔)
(4)指导有感情地朗读这一节诗。
2．阅读第六节诗。
这一节主要从正面说，即：为什么要追寻延安精神。
（1）开头一句“延安，我把你追寻”点了题。接下去的三句，每句都有两个“追寻”。前后两个“追寻”相互关系怎样(后面一个“迫寻”是前面一个“迫寻”的进—步说明：“金色的理想”说明“信念”，“明媚的阳光”说明“温暖”，“火红的太阳”说明“光明”)
(2)追寻延安就是迫寻什么(就是追寻信念、温暖、光明)信念、温暖、光明实际包含的内容有哪些？（就是上面已经说的“四个精神”)
(3)指导有感情地朗读这一节诗。
3．第五、六节诗主要写什么(写追寻延安精神的重要性)
（八）说一说这一节课的中心思想
诗歌通过对延安精神的歌颂，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情。
全诗押的是ang韵，每节诗二、四两句末尾的一个字都押有ang韵读的时候要很自然地适当加以突出，听起来才声韵铿锵。
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