电商 返乡创业项目?,第1张

实施返乡创业能力提升行动加强返乡创业重点人群、贫困村创业致富带头人、农村电商人才等培训培育。《国务院关于进一步做好稳就业工作的意见》(国发〔2019〕28号)规定,实施返乡创业能力提升行动,加强返乡创业重点人群、贫困村创业致富带头人、农村电商人才等培训培育。对返乡农民工首次创业且正常经营1年以上的,有条件的地区可给予一次性创业补贴。

扩展资料:

鼓励支持返乡创业,年度新增建设用地计划指标优先保障县以下返乡创业用地,支持建设一批农民工返乡创业园、农村创新创业和返乡创业孵化实训基地,建设一批县级农村电商服务中心、物流配送中心和乡镇运输服务站。研究完善支持灵活就业的政策措施,明确灵活就业、新就业形态人员劳动用工、就业服务、权益保障办法,启动新就业形态人员职业伤害保障试点,抓紧清理取消不合理限制灵活就业的规定。参考资料来源:新华网-国务院印发《关于进一步做好稳就业工作的意见》

电商培训包括电商基础知识和电子商务运营理念培训;电商基础知识技能培训;电商实战培训等内容。培训重点针对未接触电商的传统企业、农业养殖户、创业者,使他们了解电子商务与传统企业融合发展的大趋势,农村电商发展带来的影响,传统企业进入电商行业应如何抉择。如需学习,建议选择达内教育。
电商是最近疫情期间较为火的行业,各种直播带货,电商平台各种活动等等,线下行业很多受到影响,未来一段时间内,电商都会有很大的占比,市场需求就会有很大的提升。
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随着“三网融合”、物联网、大数据、云计算等创新技术的广泛使用,涉农电商规模将向多样化发展,与智能农业、智能流通、智能消费连接成一个有机的整体,涉农电商服务环境日趋改善。同时,我国每年有1900亿美元的农产品进出口业务,农产品跨境电子交易将发挥越来越重要的作用。跨境电子商务将从沿海向内地拓展,从城市向农村渗透,国际化将成为更多农村电商的重要选择。”

农村电商服务环境日趋改善各类专业服务商开始进入农村,提供货源供给、仓储、摄影摄像、网店装修代运营、融资理财、品牌推广与管理咨询、人才培训等一系列服务,各类主流电商模式如B2B、B2C、C2C、C2B、O2O以及微电商、本地生活、跨境电商等在涉农电子商务领域全面涌现。农村电商产业链不断延伸为了避免同质化竞争,一些涉农电商企业开始拓展产业链,从零售商转为分销商,从单纯的渠道商转为品牌商,从原材料采购到设计,寻找生产厂家代工,最后将货品分销给其他小型网商,逐步建立以品牌商、批发商、零售商为主体的电商纵向产业链层级。同时,农村电商的交易类型开始从单一的网络零售向复合模式转变。农村电商线上线下融合趋势

农产品批发市场将发挥线下实体店的物流、服务、体验等优势,推动实体与网络市场融合发展,实现线下实体市场的转型。近两年来,中国的农村电子商务风起云涌。本文结合目前媒体报道较多的农村淘宝、京东、乐村淘、淘实惠和遂网五种农村电商模式,简述其基本做法和特征,之后分析归纳农村电商发展的三个问题并简单评析:第一,覆盖广度和覆盖深度的关系;第二,本地化在农村电商发展中的重要性;第三,农村电商中不同参与主体之间的协同配合问题。表1典型的五种农村电商模式

表1梳理出农村淘宝、京东、乐村淘、淘实惠和遂网五家企业的农村电商发展情况。除了遂网启动时间较早外,其它四家均在2014年底左右启动农村电商计划,在不同的模式和定位的指引下,发展水平也各有不同。下文将逐一简述和对比这几种模式的异同并进行评论。一,农村淘宝模式农村淘宝系阿里巴巴千县万村计划的产物,2014年阿里巴巴上市后启动,主要模仿早期的遂昌模式。农村淘宝的基本做法是:与地方政府合作,在县域层面建立公共服务中心,政府提供宣传、财务、场地、培训等方面的支持,公共服务中心配备阿里县域小二,负责区域内农村淘宝的管理、业务拓展以及村淘合伙人的考核;在村一级层面建立农村淘宝服务站点,主要职能是网上交易的代卖代购和快递的代收代发,主要盈利点是每一单的佣金提成,此外,村淘合伙人也负责当地农特产品的网上销售。阿里巴巴农村电子商务模式的核心是把淘宝平台注入农村市场。为此,阿里巴巴专门成立农村淘宝事业部,在全国范围内与地方政府合作招聘农村淘宝合伙人,并进行相关培训。阿里巴巴的电子商务第三方平台在城市运作多年,其生态链已经十分完备,作为外部输入的销售平台并且采取挤压和替代的方式进入农村市场,第一,会对原有农村市场形成较大冲击,让本地商家面临越来越大的生存压力,因为当地商家多数势单力薄,往往很难和阿里这样的平台巨头相抗衡。第二,本地实体商贸流通体系在外来平台的冲击下受损,本地原有的交易转移到网上,地方GDP和税收被吸走到外来平台所在的电子商务发展较为成熟的地区,加大了地区间发展差距。第三,农村淘宝依靠县域小二和村淘合伙人很难在短时期内形成有效的农产品上行体系,村淘专职合伙人收入依靠代购佣金,而在网购需求有限的小村、穷村,村淘合伙人的生存处境令人担忧。

二、京东模式京东农村电子商务模式可以概括为“双线发展,渠道下沉”。所谓“双线发展”指的是京东县级服务中心和京东帮服务站同时推进:京东县级服务中心系原有的京东配送站改建升级而来,以京东自营为主,负责京东平台上除大家电以外的商品的营销、配送和展示等业务,同时招募和培训京东乡村推广员,开拓农村市场;京东帮服务站则采用加盟合作的方式运作,负责京东平台上大家电的配送、安装、维修和营销。“渠道下沉”是针对京东家电下乡的痛点而来,京东意图利用县级服务中心和京东帮服务站打通4-6级市场,借助自营电商的正品行货优势,提出“让村里人与城里人享受同样的消费服务”的目标,进军农村消费市场。与农村淘宝的模式相比,京东模式的核心特征是利用自营平台和物流系统的优势,在原有基础上进行渠道下沉,在农村电商市场上打造正品行货的品牌优势,以此开拓农村消费市场;通过京东帮服务站吸收本地服务商加盟,快速实现了村级市场的布点覆盖,同时解决产品(尤其是大家电)的售后服务问题。京东农村电商模式的不足在于:也是工业品下行远大于农产品上行,作为最大的自营B2C电商,如何利用自身集中采购优势,如何与农村产业链服务融合,真正助力农产品上行,还有相当大的努力空间。三、乐村淘模式乐村淘模式可以概括为所谓“双向O2O”。按乐村淘自己的说法,是要搭建“把商品、服务、信息快速输送到农村,再把农产品,劳动力,农业信息输送到城市”的双向供需平台,促进农村基础设施建设,优化农村产业结构,形成一个闭合的“商流、物流、信息流、现金流”的循环系统。乐村淘的运作模式是直接面向农村消费者和供应商,以批量集中采购为基础(例如,乐村淘专门成立了“农产品批发交易中心”,通过建立专门的农副产品流通服务体系,将农副产品高效输出),以此减少中间环节,降低交易成本,实现城乡之间的沟通和连接,搭建城市和乡村的“双向供需流通平台(双向O2O模式)”。

四、淘实惠模式淘实惠电子商务平台的设计和运作理念是让每一个县域成为一个中心,让“数据、人才、GDP”留在县域,并通过与外部生态的连接,在每个县域自循环的小系统上,构建全国性的大生态系统。淘实惠在县域层面的主要做法是构建本地化的电子商务平台。本地化体现于县域互联网自生态,即在县域层面利用互联网构建围绕本地流通体系的电子商务生态系统,帮助本地流通业态实现信息化转型升级,需求和资源等优先在县域内部进行满足和配置。淘实惠模式在全国层面通过特定渠道将各个县域进行连接,激活原本沉寂的县域之间的商品、资金和信息流通。借助淘实惠平台上地方馆,各个县域的土特产品可以在淘实惠全国的供应链中进行流动,信息和资金可以在淘实惠系统中得到快速、高效的共享和结算,各个县域生态在淘实惠系统中得到连接,并形成了一个全国性的流通市场大生态系统。

五、遂昌模式遂昌模式是在浙江省遂昌县诞生的农村电商模式,粗略地看,可以分为三部分:首先是从事工业品下行的赶街公司,主要进行农村代购、农村创业和本地生活服务等方面业务;其次是从事农产品上行的遂网公司,主要进行农产品供应链、营销体系的搭建;最后是从事孵化和宣传的遂昌网店协会,主要对农村电商的参与主体进行培训。其中,最值得关注的特征是在区域农村电商市场,围绕当地农特产品,通过创新探索,建立了相对领先的农产品电商供应链支撑体系。遂昌模式在农产品电商本地供应链体系的深化上,远远超过村淘、京东等电商平台。遂昌模式的核心是以本地综合服务商为主体带动县域电子商务生态发展,实现遂昌县本地农特产品的触网和上行。赶街公司主要通过复制自身在遂昌经营模式的方法实现向外扩张,主要方式包括自营和加盟,将自身在农村电商方面的探索进行移植,把在遂昌形成的经验传播到其它县域。

六、总结总体上讲,目前流行的农村电商模式主要以工业品下行为主,农产品上行方面的探索刚刚开始,尚未形成具有较强推广意义的方法和模式,主要原因有三:一是农产品的问题,农产品种类繁多,标准化程度低,难以形成一套具有普适性的做法;二是农村的问题,我国有60多万个行政村,各地的自然条件、资源禀赋和产业基础千差万别,要想走出一条成熟的农产品上行的发展模式十分困难;三是农村电商参与主体的问题,农产品上行需要一套集品控、物流和营销等为一体的服务体系,需要各个主体紧密协同配合才能完成这一体系的建立,而目前还未能看到这一协同配合机制的产生。

本地化是我国目前农村电商发展的另一个重要问题。所谓本地化简单来说就是“接地气”,是作为外来者的电商平台如何能与本地市场基础、环境和条件结合在一起,并形成合力的重要标志。在本地化的问题中,从微观角度看,需要理清外来电商和本地“店商”之间的关系,本地化要求外来电商能够很好地融入,并且能够帮助本地原有的“店商”实现信息化转型,两者之间的关系应该不是单纯的竞争,而是相互融合、共同进化;从宏观角度看,外来的电商平台应该能够促进农村原有的传统商贸体系,提高其流通效率,助益当地经济发展。但在实践中,如果不能处理得当,也会带来外来主体与本地主体、电商与店商之间的激烈矛盾。总体上讲,中国农村电商经过2016年的快速布局,今后很快将进入到各家电商互相角逐和渗透的“中盘绞杀”期。在这段时期,处理好上文所述的三条愈显重要:首先,要依据自身定位,在诸如覆盖深度和覆盖广度等方面做好权衡取舍,集中资源围绕自身目标进行布局;其次,电子商务要趋利避害协调发展,就要与农村本土市场相结合,尽可能借用本地原有的资源,在与当地、与线下的融合中实现推动业态转型的目的;最后,农村电子商务是一个系统工程,需要各参与主体的协同配合。

答:您好,作为农村电商培训讲师,1需要重点掌握淘宝微店运营技巧,尤其是移动端开店营销,这个也是后续授课,让学员受益的重点方向,请注意,务实是重点。2农村电商重基础,一定要放低知识架构,拓宽知识层面,讲给学员的东西要深入浅出,因为农民朋友很多只是有好奇和一点小兴趣才开学电商的,世界上大道至简,讲课首先要从简单的兴趣点入手逐步渗透和提神。3作为老师,请您一定注意,你营销的是学员的兴趣,不是你的知识。很多人不理解,但是您应该理解。换句话讲就是面对参差不齐的农民朋友,新农人,返乡创业者,您主要的是多了解需求,针对需求开发课程,重在实战干货,更要结合农民大众的性情特征,多带一些幽默段子,三农趣事以活跃课堂气氛。4你讲多少不重要,重要的是学员能接受多少,这点更重要。

一、电商培训产生背景
国家商务部发布《中国电子商务报告》,报告显示,2014-2019年,我国电子商务服务行业营业规模保持持续增长。2019年中国电子商务服务行业的营业收到达到44741亿元,同比增长272%。从服务类型的占比来看,2019年电子商务衍生服务业的营业收入达到18372亿元,占电子商务服务业的比重为411%,居于首位。
电商培训属于电子商务衍生服务业;商务部对“衍生服务”的类型是这样定义的:随着电子商务应用的深入发展而催生的各类专业服务,有着较高的服务水平及技术含量,如电子商务培训服务、电子商务代运营服务、电子商务品牌服务、电子商务咨询服务、电子商务安全服务等。

多多接触电商圈的新闻政策消息,让他们了解到电商的重要性,进行实 *** 让他们了解电商的各个程序,列入下单,付款,物流选择等等,还是那句话最好的培训就是实 *** ,你要让他们真的喜欢电商,而不是当作课程来培训!

农村电商培训如何开展?农村电商发展迅速,随着互联网+农业深入农村,不少农民想通过互联网来扩大自己农产品的销量,却不会怎样在网上卖农产品还有些农民对电脑 *** 作也不是很了解。这个时候,就是很需要农村电商培训,帮助农民学会使用电脑,并在网上卖东西。你是否认为农村电商培训进农村开展会很顺利?其实不然,农村电商培训在农村也遇到几大阻力,随惠农网小编一起看看他们是如何解决农村电商培训的阻力问题吧。

抛开传统的以务农为主的工作内容,拓宽眼界,提高思想境界,努力将自己打造成现代"新农民",充分利用现代化科技手段增值创收。

让农民能够了解农产品的种植技巧及学会辨别优劣品质,能够利用各方资源提高农产品种植质量,从源头控制农产品品质。

不仅仅是生产安全化,也要保证农产品的安全化,严禁以次充好,使对消费者有害的劣质产品流入市场,农民安全意识提高为培训重点。

制定农产品生产销售等一系列管理标准,各个环节实时监督。生产者依据标准规定组织生产和销售,邀请国家有关部门实施监察和督导,全程透明化,让消费者放心。所以农民的标准化意识必须增加,改变传统农产品种植及销售的不规范状态。

互联网普及的时代,首先要确保农民能够准时准确的知悉国家相关政策及发展方向,其次要让农民及时掌握农业信息及市场需求,能够根据政策及市场的变化对农业产业进行调整,紧跟时代前沿,不被落伍淘汰。

首先,村民的不信任

虽然广大村民对电商知识的需求很强烈,但当有人说要给他们进行电商知识培训时还是保持了很高的警惕性,即便对方手中有当地电商办或服务中心下发的培训 通知也无济于事。

怎么办呢?解决这个难题有两个办法:一是站长向服务中心打 电话进行确认;二是服务中心派人带领培训方下村,这时候本地话比普通话更有用。但基本上站长不会打电话确认,所以大多数还是服务中心人员带着培训方下村,彼此熟悉后,再去时就不存在不信任的问题了。

其次,大家对电商设备的使用不是很熟悉。

服务站的标准配置是“一台电脑、一台电视、一个上网行为数据管理器”,但设 备发到服务站并安装好后,好多站长都反映不是很会用。其实,在培训过程中, 这些内容培训老师都会一一讲到。比如说,电脑不熟悉,老师专门准备了针对站 长的电脑使用课程,例如电脑 *** 作知识,服务站平台购物方略等。在入村培训时 ,都会一对一的进行针对性讲解,帮助大家认识电商、熟悉服务站的功能、了解 设备使用等,大家只要认真听,用心记,这些都会慢慢熟悉。

设备主要是上网行为,数据管理器(以下称管理器)

都可以联系当地的电商服务中心。在入村培训时,老师或助教都会建村站管理群 ,群内成员分三类:服务中心工作人员、授课老师、服务站站长。若设备在使用 过程中遇到问题,比如说管理器怎样升级、管理器的电源烧了、管理器连不上网 了等等,站长都可以在群里@服务中心工作人员反映情况。其他也可以向服务中 心反映,若服务中心解决不了,就可以向当地商务局反映。

物资发放问题

服务站的标配是“一台电脑、一台电视、一个管理器”一般情况下,这些设备都会发放到服务站。不过各地情况不尽相同,部分地区为了方便站长,服务中心会为站长额外配设备。这些设备的采购、生产、运输、发放都需要有时间保证,如 果承诺的发放设备还没有到手,站长们也不要着急,请耐心等待。若等待时间过 长,向服务中心反映即可。

下期培训的时间及地点。

村民对第一次的培训都很认可,在授课老师离开时都会询问下次培训时间和地点。服务站基本上以便利店、超市为主,平时没有人看店,要闭店去较远的县城参加培训在站长看来有些“得不偿失”,所以都希望能在本村培训。但是,老师们本来就是一个村一个村的进行培训,既不能一次性将所有知识都讲给站长,也不能每次授课都挨村讲授。这时候,老师都会选择在服务中心进行后期授课。

也有一种情况,是将3-5个临近村的站长集中在一起到较近的村里进行培训,不过具体的培训地点及时间要看当地安排。

培训内容

可以说,服务站是连接服务中心与村民的纽带,是实现“农产品上行,工业品下 行”的重点。各位站长也是老百姓,对“农产品上行”课程的学习热情有增无减,站长们都希望能多讲讲这方面的课程,比如说怎样开网店销售农产品,怎样进行农产品包装,怎样保存农产品等。老师们也正在认真努力的研发相关授课内容,大家耐心等待即可。


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