乐学 作文为什么选择本岗位
的季节我做主 我的季节，该是如花的春天，每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸,把梦想的花子洒进,每一寸彩虹样清晰的阳光,去努力发芽。
——题记 “我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛，认为自己有实力的可以毛遂自荐哦。
”班主任的话还在耳边回响，我知道，作为英语科代表的我无疑是最好的人选，同学们也都期待着我的行动。
可是,可是,从小内向的我从未敢当众人说话，总是未语面先红，当着全校同学演讲，这对我来说是一个极大的挑战！但,但,我是多么渴望站在舞台中央啊！目光的聚焦，白炽灯的闪耀，在我脑海里编织了无数次。
这一次，是最好的机会呀！“怎么了？”爸爸看见愁眉紧皱的我，问道。
我便向他吐出苦水，听完我的倾诉,爸爸却来了精神,拉着我往外走，说道：“走，去看看外面的世界，春天来了！” 等我再定下神来，已站立在一田油菜花前。
呵！一大片一大片的花儿，金灿灿的铺满了眼帘。
它们，似一群哨兵，挺直了翠绿腰杆，坚守着岗位。
一朵朵、一簇簇的花儿，绽开了笑脸，迎向春风，摇晃着灿烂的脸蛋。
“我在开花”，她们在笑，“我在开花”，她们嚷嚷。
看着看着，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它们自豪，它们骄傲,它们快乐，只因，在这属于它们的季节里怒放生命！ “这也是属于你的季节啊!”爸爸缓缓说道。
我一楞，是的，这是属于我的季节,一个朝气蓬勃的季节,一个奋斗向上的季节！在这个季节里，我也应该绽放，绽放自己的光彩，像那些开的热烈的花儿！ 第二天，我快乐地走向班主任，大声说：“老师，我有信心参加这次比赛！”老师惊讶地看着我，我暗笑：在人生的春天里，我该如花绽放，因为，我的季节我做主！四季总是轮回着，不断重复上演，我无法 *** 纵她的哪怕是举手投足间。
可是，我的季节我做主，没有人能遮住我的视线。
―――题记 我的季节里始终充满着阳光吧。
当春风吹动着我碎碎的头发时，我想。
拾起一片残落的枯叶，我抬头看见一片生机。
那是一片嫩绿的田野，花骨朵儿在微风中摇曳，那个赤足奔跑的少女是我吗？是我！在追赶希望的明天。
阳光有些刺眼，跑道上燃烧着闪亮的起跑线。
我信心百倍，扬起那张倔强的脸。
这个季节是属于我的，正如那绽开的笑靥。
“时刻准备着！”像一句古老而又充满旋律的誓言，在我的耳边浮现。
奋斗吧，为了我的明天。
我闭起眼睛听风吹过来的声音，秋日的蛐蛐肆无忌惮地唱着歌。
秋天到了，书页被风吹乱的时候，我默默地念。
天空中弥漫着淡淡的菊花香，我手捧着阳光浅吟低唱，幻想着自己走在落满枫叶的林荫小道，和他和她共同飞翔，那一个纯净的世界，拥有童话和寓言。
我们荡漾在那绚烂的季节，收获心中的明天。
当寒流夹着第一片雪花向我拂来的时候，我知道我要长大了。
那是一个连空气都会冻结的世界，那是一个笑容僵硬的梦魇，那是一片灰暗的天空，那是一个需要勇气与坚强的季节。
我们都是坚强的勇士，我相信，我们不会因为道路的艰难而放弃，不会因为眼泪的苦涩而迷失自己，一个人也会坚定的下去。
在这个冰天雪地的季节里，我知道了坚强的秘密！ 我的季节我做主。
我要让她拥有希望，学会奔跑；我要让她不断奋斗，充满活力；我要让她试着幻想，曾经甜蜜；我要让她学会坚强，心存勇气！ 我的季节――她，缤纷绚丽。
我的季节我做主，永远让她未完待续！ 我的季节我做主，那是一个不能说的秘密。
嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。
青春二字，无处不露着春泥的气息，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄美的冬，我们就是我们，五彩的春天。
冰雪如烟，一消而散，没有怀念，没有不堪。
举一举手，课堂上的我们是真正的英雄。
抬一抬头，上学路上我们气高昂首。
纯洁的校园春光万丈，没有功名没有忧愁，知识的海洋里我们扬帆起航，人生的路上我们不撞电线杆，决不回头!在文化的高峰，我们傲然挺首，在心灵的低谷，我们永不罢休，我们的青春豪情万丈，我们决不老气横秋。
漫游在春季，我们刚毅果断；飞翔在春季，也有梦般回眸。
闻一闻稻香，古词风韵吟一遍，春去秋来，笑闻夕阳边。
青春二字，有时也透露着秋叶的味道，我们不具备诗仙太白的伟岸雄风，也没有李清照的国恨家愁，我们依旧是我们，有着令人神往的秋韵。
烈焰消去，残阳依旧，没有悲伤，没有哀愁。
摆一摆手，擦去委屈的眼泪我们更加成熟。
摇一摇头，拭去凄凉放学路上我们依旧抬头。
明亮的考场熟悉依旧，考砸后的我们不愿低头，凶恶的风浪之后我们重新出发，撞倒电线杆我们继续向前走！受到打击我们决不倒下，不见终点我们决不松手。
我们的青春热情依旧，我们一定坚持不休。
我们的青春我们的秋，我们的季节我们做主，人生路上，我们永不低头。
作文;为什么选择学日语你为什么选择教师这个职业？说实话，在大学已经工作了20年，至于为什么会选择教师这个行业，应该说是一种阴差阳错。
我就来说说我当初为什么选择大学教师这个职业吧。
我是1995年考取的华中师范大学，其实在填报志愿的时候，我当时并没有想选择教师专业。
当时华中师范大学在江西招生的专业主要有政治教育，历史教育，中文教育，国民经济管理，教育学4个专业。
我当时并没有选择前面4个一看就是师范类的专业。
我的第一志愿选择的是国民经济管理，第二志愿选择的是教育学，我当时以为教育学应该是研究教育理论的将来不一定能够当老师，可能做做研究也还算可以。
在录取的时候，我的第一志愿国民经济管理没有被录取，而是录取到了教育学专业。
到了学校之后才知道教育学专业，将来也主要是当老师，主要的就业方向是当中等师范院校当教育理论的老师。
当时的想法就是既来之则安之，既然选择了这个专业，那就接着往下读吧。
1999年我大学毕业，当时华中师范大学作为重点大学，还是可以在高校当老师的。
于是就选择了，当时的很一般的市属高校当老师，这个学校当时也有本科专业，大部分还是专科专业。
在之后的工作当中边开展教学，边进行教育理论的研究，逐渐的也就喜欢上了这样一个专业，慢慢的也就全心的投入到教学和研究当中。
目前，已经拿到了正高职称。
所以说，人生有些东西是也许从小就有一种向往，有一种职业的向往。
但是对于我来讲，说实话，以前真的没有什么职业的向往，很多事情都是顺势而为，随遇而安，既来之则安之，做了什么事情就尽力把它做好。
我想这种心态，也是让我能够继续找到今天的一个重要的支撑。
说起来你别笑话，我这一生有三次职业选择的机会，都选择了教师。
为什么呢？第一次：1975年高中毕业后，大队推荐我上了公社新组建的五七红校。
边学习农业知识，边劳动实践锻炼，主要是管理公社苗圃，学制两年。
一年后，县办企业从学校招收两名合同工，校长找我谈话，意思是你社会关系有点问题，怕是公社批不了。
这次你就别去了，根据你个人特点，我给争取一下，留下当个民办教师吧！就这样，我便糊里糊涂地当了教师，带着我的同班同学，当起了劳动把头。
这一次，是出于无奈。
第二次：1977年秋，国家恢复高考制度，我也跃跃欲试。
报什么呢？大专主要考高中知识，但上高中的最后一年，劳动多上课少，心里没有把握。
中专考初中知识，基础比较牢固，还有一定希望。
那时是先报志愿再考试，若报省内或外地好的中专学校，一是招生名额少，二是担心考试过不了。
本区师范招生最多，师范学校有五、六处。
心想，还是来稳的吧，先解决户口、跳出农门、拿到铁饭碗再说！师范毕业自然就分配当了教师。
这一次，是为了饭碗。
第三次：当了老师，有了饭碗，也就死心踏地了。
渐渐地就喜欢上了这份职业，其间还函授了华东师大汉语言文学专业，五年本科毕业。
经过努力，从班主任、教研组长、团总支书记，直到教导主任，算是一路顺风。
机遇总是留给那些脚踏实地的人。
不到两年，又被乡镇党委调去干了秘书，这在一般人是求之不得的事情。
党政机关这一去，眨眼十五年，官至正科，也算祖上老坟冒烟了！年底组织部考察，跟我个别谈话说：准备安排你进城，保留正科级待遇，不安排领导职务。
你选几个事业局吧！这让我措手不及，凭经验和感情我脱口而出：让我回教育吧，到城区某个小学校当个普通老师就行。
说来也是早有考虑。
这年46岁，仕途已经到顶，也过了一回官瘾，再升不是一般人所能做到的。
回教育的理由充足：一是学的师范专业，干过十几年教师，第一批中二教师，情况熟悉；二是在乡镇工作期间，主要分管教育，算是没有脱离教育行业；三是了解到回学校还有机会晋升高级教师职称，工资收入直逼副县处级，比正科高出一大截。
最终，我如愿以偿。
这一次，是为了生活得更好。
以上，便是我选择教师职业的原因。
大道理咱也不讲一些，从中你能悟出点什么？
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