乐学 看图写话早上中午怎么区分
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看图写话，考察方式：单幅情景图，多幅情景图。还有的是看图把情景补充完整。看图写话有一个非常有效的方法，四步骤：一看，二想，三说，四写。这四个步骤，看和想可以同步进行，说和写是分开进行的。下面是具体步骤。
01、看时间，是什么时候？看人物，都有谁？
写好看图写话，一定要让孩子仔细观察，看上，事情发生的时间是什么时候，家长和老师要引导孩子抓住标志性的事物来判断时间。比如：如果图上画了一个红彤彤的太阳，那么时间大多是早上；如果是白色的太阳，大多是中午；如果是月亮，时间就是晚上。
确定了时间，我们就去看人物，图上都有谁，如果不知道名字，我们就可以给他们起名字。女生起女生的名字，比如：小丽、小美、小兰。男生起名字，比如小强、小刚、小亮。人物的身份，如果和同学们在一起，戴眼镜或者夹着书本，多是老师。如果年纪大，戴着老花镜或者拄着拐杖，多为爷爷奶奶。
02、想人物，在做什么？心情怎么样？
这一步很关键，是仔细观察之后，动脑联想的。如果是单幅，就通过图上信息去想，人们在做什么。通过人物的表情，去猜测人物的心情。如果是多幅，就要有意引导孩子观察之间的联系，有什么变化和发展。
03、说，讲了一件什么事
说话是写话的重要条件。有句话说：我手写我心。如果我的口都不能言，那我的手又怎能写好呢！教会孩子说话、乐于说话，不仅能提高孩子的语言表达能力，还能提高孩子的情商，，这也是语文教学中“听说读写”中的说的能力的培养。
04、写话，开头空两格，把事情叙述完整
写话，是看图写话的最后一步。学生一定要掌握写话的格式。看图写话可以拟题目，也可以不拟题目，直接写正文。正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把中事情叙述完整。用我们前面三个步骤，在什么地点，都有谁，做了什么事情，事情最后怎么样，人物的心情怎么样。这样就把事情交代清楚了。写的时候，时间一句话带过，发生的事情要写详细。事情写详细了，字数就上去了，内容也就丰富了。最后，人物的心情，也是一句话带过。这样，一段话就详略得当，达到标准了。
看图写话，是低年级写作通往高年级写作的一个门槛，它是由具体思维到抽象思维的一个过渡。看图说话训练的好，不仅能培养孩子的观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力，还能培养孩子的写作能力。掌握了这四个步骤，看图写话只要多训练，都不是难事。
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获取文档abac式的词语 ：毛手毛脚、自由自在、冷言冷语、无法无天、无拘无束、无声无息、再三再四、人来人往、非亲非故、多种多样、一心一意、十全十美、一五一十、百发百中。
一、毛手毛脚
解释：毛：举动轻率。做事粗心，不细致。
出自：明·无名氏《齐天大圣》第三折：“可不知怎么又生下我这样尖嘴缩眼，毛手毛脚，这等碜东西来。”
示例：但凡有点毛手毛脚的，小人决不用他。清·石玉昆《三侠五义》第七十六回
语法：联合式；作补语、定语；含贬义
近义词粗心大意、马马虎虎
反义词认认真真、小心翼翼
二、自由自在
解释：形容没有约束，十分安闲随意。
出自：看那些交了卷出去的人真象自由自在的仙人。 叶圣陶《马铃瓜》
语法：联合式；作谓语、定语；含褒义
近义词无拘无束、无拘无束、悠然自得、逍遥自在、安闲自在、悠闲自在
反义词身不由己
三、冷言冷语
解释：冷：意含讥讽。带讥讽意味的冷冰冰的话。
出自：朱老忠一问，严志和又火呛起来，冷言冷语说：“那谁又知道呢？” 梁斌《红旗谱》三十六
语法：联合式；作定语、状语；含贬义
近义词反唇相讥、冷嘲热讽
反义词诚心诚意、真诚以待、语重心长、热情洋溢、直言正论、金玉良言
四、无法无天
解释：旧指不顾国法和天理，任意干坏事。现多形容违法乱纪，不受管束。
出自：清·曹雪芹《红楼梦》第三十三回：“你在家不读书也罢了，怎么又做出这无法无天的事来。”
语法：联合式；作谓语、定语、补语；含贬义
近义词桀骜不羁、飞扬跋扈、目无王法、目无法纪、任性妄为、不可一世、洛希界面、放浪形骸、作威作福、桀骜不驯、妄作胡为、耀武扬威、横行霸道、有天无日、为非作歹、作奸犯科、专横跋扈、天高皇帝远、恣意妄为、胡作非为、为所欲为、肆无忌惮
反义词循规蹈矩、奉公守法、安分守己、规行矩步、合情合理、天网恢恢、与世无争、遵纪守法
五、无拘无束
解释：拘、束：限制、约束。形容自由自在，没有牵挂。
出自：明·吴承恩《西游记》第二回：“逐日家无拘无束，自在逍遥此一长生之美。”
每天家里无拘无束，自在逍遥这一场生命的美。
示例：他放开缰绳，任由枣红马无拘无束和驰骋。
语法：联合式；作谓语、定语；形容人或动物
近义词自由、袒裼裸裎、落魄不羁、行云流水、天马行空、自由自在、落拓不羁、龙飞凤舞
反义词局促不安、缩手缩脚
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