乐学 开展农村技能人才电商培训有什么意见和建议
1、讲课要完整，有四部分组成：导讲复测，即快速汇入--清晰讲解--及时复习--有效测试，其面试人最看着这个完整性，最起码也需要有前三个步骤，铭记；
2、遵循3P原则，讲任何的知识点，都要站在学生立场想问题Problems出在哪里；你能给出的计划Plans是什么；学生按照你的计划做后能看到什么前景Prospective；
3、不要超时，面试官没有耐心听“菜鸟”解释太多；
4、若允许，可提前做个PPT，因为有的老师喜欢有备而来
5、最绝的一招，你把你要教的科目的PPT、讲义、逐字稿都做好并打印出来，或带到U盘里，面试之前或之后给面试官，你做的再烂，也是一种态度，对方无法拒绝；你做的再好，在对方眼中也是烂的，但至少是一次尝试；
6、温习一下以上五点，若能做到，新东方不要你，绝对永远只是它的损失！
职位描述：
(1)全程随学员上课，辅助课堂教学
(2)组织相关测试和考试，为学员学习进步及成长答疑解惑
(3)记录学员成长点滴，及时反馈并与家长保持联络
(4)完成统一安排的教辅相关工作
1具体就是上述的内容 在培训的时候会告诉你更具体的、跟随学员上课、在课下为他们答疑解惑、课间的时候收集学员资讯。根据你所带班次的不同 每天上课前和下课前要安排小考，
有问题及时跟家长联络，通知学员家长学员上课。
2待遇 70-100元不等、根据你所带的班次节次
3两次面试 一面 自我介绍、根据简历问问题，基本考察表达能力、准备 关于优缺点的问题。。如果是中学部的助教 不需要准备英文的自我介绍。甚至在二面的时候都没有让自我介绍。问问题有时候会涉及到一些案例 你会怎么做 一般的回答 都没问题。。把企业放第一位去答。
明天要面试新东方了，职位是 的口语陪练，让我准备十分钟的口语试讲，这个怎么准备啊？随便，口语说得好就是了
去新东方试讲中学语文，该准备什么内容好，十分钟。讲题
接到新东方简讯面试通知，要准备15分钟试讲，语法相关，有经验的人支招，以及服装，可用的予以奖励，急 服装其实新东方没有什么硬性要求 关键是得体
前几年有个大三女生 虽然自身有实力 但是穿了超短裙 化浓妆 结果一下子印象分不好
建议LZ就按照平时的穿着 不要太在意
语法的话 关键是 要求 你一针见血可以很正确的表达出自己的见解 废话不要多 新东方是一个很讲究效率的地方 如果你试讲的时候 底下有学生的话 一定要注意和学生的互动
由于新东方是大课而且长时间的上课 所以LZ要表现出 。
不难，但新东方的老师喜欢一种风格，就是幽默，自信，话多。有了这几样，急事知识水平有限，也不用担心了。
在新东方试讲最好准备什么内容的课程？首先要看您面试时准备试讲哪方面的课程，一般来说面试主要看你的试讲，你最好选择自己的长处准备一个十分钟到十五分钟的试讲，尽你最大努力做到无废话，有权威感，新颖，活泼，有互动。
同时要体现出你良好的语音面貌和口语能力，板书的条理性也很重要哦！还有就是试讲前最好有自我介绍，但是自我介绍这一环节有时也会单独拿出来。每个新东方学校的面试流程不尽相同，不知你是要面试哪一家。
另外就是，最好提前准备好自我介绍的中英文版本，各一分钟。还有就是切忌站在面试官前，大秀英语。如果没有特别提到做英文的自我介绍千万不要站起来就一直说英语！因为新东方的老师们没有英语不好的。而且面试就是要符合要求！
注意不要过多谈及你对英语学习的看法，教法。如果以前没有教学经验，或者属于刚毕业的学生，你所说的“教学法”在行家眼里只能显得十分幼稚可笑，所以还不如不说。
新东方介绍：
新东方集团由1993年11月16日俞敏洪创立的北京新东方学校发展壮大而来，集团以语言培训为核心，拥有短期语言培训系统、职业教育系统、基础教育系统、文化传播系统、科技产业系统、咨询服务系统、发展研究系统等多个发展平台，是一家集教育培训、教育产品研发、教育服务等于一体的大型综合性教育科技集团。
2015年10月21日，新东方释出2016Q1财报，公司净营收为4585亿美元。2015年11月13日，新东方入选MSCI中国指数。2016年1月19日，北京新东方学校推出高阶英语专案——多纳学科英语。2016年7月27日，新东方线上申请挂牌新三板。
新东方多语种类课程最早设置于2000年春，多语种部开设有德语、法语、日语、韩语、西班牙语和义大利语共六大语言类别的培训课程和相关欧亚留学直通车课程、国外大学预科课程、各语种考试保过+定向就业课程。
新东方面试难吗？
新东方对学历要求不高，但需要口语好
如果是幼儿方面，需要你敢表现自己，夸张的表情，声调的变化等等
你可以搜搜幼儿的教学技巧，如高低声、bomb game、english and gesture、闪卡等等
如果是成人方面，需要你很幽默
希望对你有帮助
祝你好运~
讲什么都可以的~但是新东方看重的是你讲课的个人风格，和是否是以学生为中心~最好是在这几分钟里把老师当成学生，跟他们互动起来~带一点小幽默~大大方方的~灵活活跃的讲课而不是死板的一个人传授知识~~多点课堂设定~加油哦！
说课是在短短的十到十五分钟内讲完，那么说课稿大概要准备多少内容适宜呢？ [编辑本段]说课稿的一般格式
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？巨集观——微观的过程 ②、与前后知识的内在联络如何？这部分内容是学生在学习了哪部分知识的基础上学习的？是对哪些知识的运用？有什么发展？又是后面学习哪些知识的基础？ ③、对学生知识能力方面的培养有什么作用？对学生将来的学习有什么影响？ 2）、教学目标：教学目的——与教学大纲相对应 包括：知识目标：识记、理解、运用、 能力目标、思想觉悟 在对知识掌握的基础上上升到能力。 依据：①、学生已有的认识基础 ②、本课内容在教材中的地位、作用 ③、课程标准的具体要求 3）、教学重点与难点的确立 依据：①、课程标准的具体要求 ②、学生实际和社会实际 ③、教材的逻辑结构和教学体系 能起到提纲挈领、举一反三的重点；难点则是因生而异、因校而异的。 4）、教材的处理： 教师驾驭教材的能力：善于利用教材中的辅助文、小问题 2、说教法：教学有法、教无定法、贵在得法。 依据：①、教学目标，教学重难点。 ②、学生认知活动的规律和学生实际水平状况 ③、教师的教学实际水平，要扬长避短。 目的：掌握知识、培养能力、开发智力。 为什么要采用这种教学方法？在具体课堂教学中如何有效地运用这种方法？预计达到什么效果？ 选择教学手段，如多媒体；目的性、实用性、可作性、新颖性。 3、说教学程式（说教学设计） 包括：新课汇入，新课讲解，评价教学效果，巩固新课。 1）、汇入：故事、歌曲、名言、明知故问（换位思考）。用什么方法汇入？有什么好处？能有什么效果？ 2）、讲解：①、教师通过什么方式提出哪些问题？如何促进学生积极思考？教师起到什么作用？学生参与到什么程度？哪些是学生独立完成的？ ②、在新课讲解过程中，要培养学生哪些方面的能力？达到什么目标？学生在学习时可能会出现哪几种思维结果？有哪些思维定势须克服？如果学生没有按教师的思路去做，有什么补救措施？ ③、如何使学生真正变成学习的主人，让学生不仅学会，而且会学。这是教学的关键，也是教学的精华。 3）、评价教学效果：（反馈） 不仅仅是课堂练习，还包括提问。练习要有针对性、系统性。针对重点、难点；系统于知识的内在联络；可作性。 4）、归纳总结（小结）：重在把本课知识纳入已有的知识系统中，加强知识之间的联络，还可提出一些带思考性的问题，承上启下。 5）、板书
1、书写基本功
书写基本功包括写字基本功和写作基本功。
写字基本功讲究不写错别字，不写草书，书写规范，大小适度，字迹美观，章法合理。
另外教师应当掌握基本的写作技能，这不仅是自我发展的需要，也是教学工作的需要。
语文老师必须掌握各种文体的写作技能和技巧，这不仅是书写基本功的问题，而是涉及到是否掌握了所教学科的知识和能力问题。
其它学科老师也需要完成教学计划，教学总结，论文论著等写作工作，同样需要写作基本功。
好的写作功底也是一个人修养的重要体现。
2、课堂语言基本功
教学语言是教学信息的载体，是教师引导学生完成教学任务的主要工具，也是师生情感交流的重要媒介。
在课堂上，教师的教学语言应当做到声音洪亮，吐字清晰，语言流畅，快慢结合，准确使用学科语言。
并努力达到亲切自然，情感丰富，具有感染力和启发性。
3、分析学生基本功
教学的最终目的是让学生学会。
要想让学生学会知识，掌握能力，提升情感、态度和价值观必须充分了解学生。
了解学生需要时间更需要方法，所以分析学生必须成为教师教学基本功之一。
这一点往往被人们所忽略，成了当前教学基本功训练的一个误区。
首先，应当充分了解每一位学生的家庭住址（了解地理环境），家庭成员，生活状况，社会关系。
然后初步掌握每一位学生的道德纪律、学习态度、学习成绩、性格特征，兴趣爱好，并用发展的观点去分析和指导。
另外，必须探索了解班级整体情况的途径和办法，这才是完整的分析学生基本功。
4、解读教材基本功
熟练掌握现行教材的全部内容。
能弄清教材的结构特点，板块意图，章节内容，重点、难点，以及例题习题的地位和作用。
能深刻解读学科的主干知识，能力要求、思想方法，考试重点及其扩展空间等。
能清晰画出各个单元的知识结构图，并能把它们串联起来进行解读。
5、引导启发基本功
在新课程背景下，引导学生主动学习是非常突出的教学基本功。
教师务必研修引导学生主动学习的技能和技巧。
比如，问题引导、语言引导，实物引导，引导、多媒体引导等。
通过引导启发做到让学生动心、动脑、动手、动口，让学生在实践中学习和体验。
6、利用现代教育技术基本功
掌握多媒体教学用具的基本 *** 作技能和使用技能。
做到现代教育技术与课程整合，使现代教育技术成为教育教学的有利武器。
在课堂上，能使多媒体教学用具与课堂教学有机结合，改变教学内容的呈现方式，增强教学的直观性和趣味性，激发学生的积极性和主动性，提高课堂教学效率。
7、课堂教学设计基本功
课堂教学设计是教学基本功训练的一个重点。
课堂教学中的教学目标不明确，时间分配不合理，教学程序不流畅，甚至出现一言堂现象都是教学设计不过关造成的。
在充分了解学生，熟练掌握教学内容的基础上，根据教学内容和学生实际，准确选择教学模式和教学方法，合理安排教学程序和教学时间。
其中主要凸显师生双边活动的安排，设计好预设程序并充分思考生成问题及解决方案。
8、组织教学基本功
组织课堂教学是贯穿整个课堂的教学行为。
从创设课堂教学情境到教学过程调控直到最后的课堂结束都隐含着组织教学的因素。
因为课堂教学行为是正在发生的事件，所以组织好课堂教学需要老师的敏锐的观察力，睿智的应变能力和高超的调控能力。
又要创建轻松和谐的学习环境又让学生集中精力去学习，这是很不容易的事情。
需要老师们在实践中多探索和总结，需要基本功。
9、教学评价基本功
评价即价值判断。
对教学而言，学生增长知识，掌握本领，受到教育，健康成长就是教学的价值所在。
在教学评价中，评价观念的转变非常重要。
应当用发展的观点去评价学生，评价课堂，评价自己和评价他人。
评价一套掌握课堂教学的办法是掌握评价基本功的要点。
10、教育科学研究基本功
教师即研究者。
这里所说的“研究”是指教育科学研究。
教师要想透彻理解复杂的教育现象，或者解决工作中遇到的实际问题必须掌握教育科学研究的步骤和方法，这也是现代教师的必备。
扩展资料：
老师基本功的培养：
教学技能一般分为两方面：基本功和授课技能。
对基本功的培养，主要包括三方面：控场能力、赏识教育和幽默笑话。
1、控场能力
老师上课的台风和他的自信，是家长第一眼就能看到的。
所有的老师来之后，都要练习一下语音、语调、教姿、教态、动作、表情等。
这个可以通过看一些演讲的视频（例如TED演讲）、研究这些演讲者是怎么去讲，阐述个人的观点来练习。
2、赏识教育
很多老师夸孩子一直都是一句话，你很好，你很棒，你很厉害。
这种夸奖就没有夸在点。
要告诉他，他哪里做的好，今天哪些地方有了很大的一个进步。
这样我们的学生才知道，老师确实是看到我的进步了，而不是敷衍。
3、幽默笑话
很多人都喜欢听郭德纲、岳云鹏的相声，看罗永浩的发布会。
幽默风趣、动作表情丰富占很大部分原因。
所以，在培训的过程中，就要让老师多储备一些幽默笑话，在教学中，可以通过很多幽默笑话或者动作去吸引孩子的一些注意力。
4、写“逐字稿”
“逐字稿”一定要去写，而且要花很长的时间去写，特别是第一次课，从最开始的自我介绍，怎么去介绍自己，包括中间什么时候进行一个更好地开场白，中间的段子，再到课程，最后到作业的一个布置，都要让自己非常细地写出来或者打出来。
通过写内容，可以让老师慢下来，静静地去思考，有了稿子之后也可以反复地修改优化，完善课程。
5、练课录音或录像
有的学校老师比较多，学科带头人或者组长没有更多的时间每天陪着新老师去练课。
这时候可以把新老师练的课录成录像，让学科带头人有时间去看。
新教师自己也可以通过回看，找到自己的不足和缺点，尤其是新老师会有一些不经意的小动作，这样也就避免了和新老师谈自己的讲课问题的时候，因沟通不足，老师有不满情绪。
6、新老师听老教师的课
新老师在听课的时候，要注意带着问题去听，考虑一下如果个人去讲，会怎么讲，等听课的过程中再做对比。
听课一定要带着笔记去听课，这样效果才是真正落地的。
参考资料来源： 人民网-夯实教学基本功 老话还需重提
参考资料来源：人民网-黄启龙：“准教师”要练好“写字”基本功
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