小学校两学一做成立领导机构

一、要进一步增强意识，强化责任，立足大局 要做好新形势下的后勤服务保障工作就必须进一步增强意识，强化责任，立足大局，着力引导全体干部职工牢固树立“九种意识”。

一是要树立大局意识。

当个人的利益与集体利益发生冲突时，应该以大局为重，以工作为主。

只有树立大局意识，把整体利益放在首位，才能摆正自己的位置，才能做到服务大局，服从大局，才能把具体工作真正做好。

二是要树立责任意识。

安全工作是后勤工作的重中之重，俗话说“责任重于泰山”，对于后勤工作来说，并不过分。

这里的“安全”它包括防火防盗、财产安全、水电运行安全车辆行驶安全和门卫保安，对安全工作不能有丝毫松懈，在思想上要时刻提高警惕，时刻绷紧安全这根弦，让安全贯穿我们后勤工作的始终。

三是要树立服务意识。

从我们汉江局来说，就是要为防洪保安提供最及时最可靠的后勤服务保障。

而作为后勤部门全体工作人员来说，就是为领导服务，为机关服务，为基层服务，其根本就是为堤防事业服务。

因此，甘当水利战线上的“后勤兵”，就必须改善服务态度，提高服务质量，为他们提供实实在在的服务，确保全局各项任务的完成。

四是要树立纪律意识。

要进一步教育职工遵守好纪律。

如工作纪律、财经纪律、劳动纪律、规章制度等。

后勤人员大多数岗位都是独挡一面的，尤其是在远离领导的时候，更应该提醒他们严格要求自己，把好尺度，牢固树立纪律观念，时刻约束好自己的个人行为。

五是要树立节约意识。

提倡大家要把公家的事当成自己的事办，坚持节约就是美德的观念，不该花的钱坚决不花，不该做的事坚决不做。

严格执行各项财务制度，坚决杜绝浪费现象的发生。

六是要树立危机意识。

要进一步的教育员工树立“终身学习”理念，学习新知识，增强紧迫感、危机感。

切实转变服务观念，转变服务理念，转变工作作风。

七是要树立保密意识。

服务期间后勤人员经常在领导身边工作，还要严格遵守保密规定，要做到不该说的不说，不该看的不看，不该问的不问。

八是要树立时间意识。

由于后勤工作特殊，许多工作是临时性、突发性的。

因此，作为每一名后勤工作人员一定要有时间观念，保证工作的“准点、正点、准时、及时”，避免因时间误点而耽误工作、影响工作的事情发生。

九是要树立廉政意识。

后勤工作接触的事务常与钱、财、物打交道的多。

因此，作为一名后勤人员要始终保持廉洁从政，坚持拒腐蚀永不沾，对影响公务活动的宴请要谢绝，对送钱送物送礼要拒绝，永葆后勤工作者的良好形象。

这两个岗位没有可比性。

非要做出选择，也得看是什么样的小学以及哪一层次什么部门的科长。

假设都是一个层级的单位，比如城区。

那么城区部门的科长其实是一个股级干部，也就是科员，而小学作为城区教育管理的事业单位，机构规格与城区教育局内设股室相当，一般也是科员级别。

同样的级别，校长和普通机关中层相比，个人认为选小学校长或许更好。

理由有三：第一，待遇更好。

小学校长级别虽然和部门科长相当，但是校长是事业编，允许一肩挑，从事管理工作套职称待遇。

小学校长作为一校领导，学校的成绩即他的业绩，在评聘职称上本身有优势，因此不出意外一般都能拿到高级职称。

高级职称相当于行政处级待遇，这意味着小学校长有很大概率拿到处级工资。

而机关部门中层别说上处级，就是一个副科都要使上九牛二虎之力，还不一定拿得到。

两相比较，待遇孰好孰差一目了然，哪怕公务员有车补和绩效待遇优势。

第二，社会地位更高。

事业编之于公务员，社会普遍更认可后者，尤其是有一定职务和级别的公务员。

而如果后者只是基层人员，事业编反而有一定职务，认可度可能又会倒过来。

比如小学校长，可能就比同级机关部门的一般干部更吃香，毕竟小学校长管着好几百甚至上千学生，每个学生背后代表着一个家庭，由此聚集的庞大资源是校长取之不尽用之不竭的财富。

资源调度得好，一个小学校长特别是重点小学的校长作用和影响力甚至可以比肩一个局长，根本不是一个普通公务员所能比。

俗话说，宁为鸡头不做凤尾，单从社会地位来看，小学校长也比一个所谓的科长更有优势。

第三，职业前景更广。

小学校长级别不高，可好歹是个领导，干得好被上级领导看中，随时可能提拔副科进入行政机关任职担任领导职务，而且职位不仅限于教育系统。

教而优则仕，在现实中已有不少案例。

哪怕不进机关，正如前面说的，校长也可以通过评聘高级职称解决待遇问题。

相对城区部门公务员，校长在职业上横向纵向的选择更多也更广。

综上，我的倾向是选小学校长。

城区公务员看着光鲜，其实要权没权、要钱没钱，还看不到希望，没多大意思。

因此与其在机关里那么窝着，还不如干点像小学校长这样有意义有实惠的工作。

当然，前提是有的选才行。

小学校长一般是事业编，工资收入可以走职称，也可以走管理岗，国家对教育很重视，收入也还不错。

老师身份也很受人尊敬，毕竟谁家孩子也得进入学校，接受教育，而身为校长，在教育领域话语权还是有的。

但是校长也需要承担教书育人的责任，还包括老师、学生在校安全，各项考评、检查、评比等，且随着家长们的对教育的要求压力越来越高，校长压力也是不小。

政府部门的小科长，虽然级别不高，但掌握的资源非常多，上可达县长、市长，下可达各部门一把手，决定权不一定有，建议权还是有的，领导现在就喜欢听汇报，科长的汇报就可能起决定作用，一来一去可能就差不少事，所以这个小科长也真的很厉害了。

但是政府也确实是忙，加班加点，上传下达，很难有周六周日，时间上确实不如学校自由。

其正常收入可能和小学校长差不多，其他收入嘛？你猜。

是你二者会选啥？