乐学 风车牧场羊奶和杰赋羊奶
风车牧场羊奶粉是来自荷兰的，原罐原装，营养丰富均衡，其中钙的含量是比较多，是国标的好几倍，也很容易被吸收，能满足身体的对钙质的需求，还含有蛋白质和多种微量元素。粉质的话不是很细腻，但奶香浓郁，没有一点膻味，喝起来口感和牛奶差不多。
美可卓是澳洲的羊奶粉品牌，营养价值是比较高的，因为加入了B胡萝卜素配方，这是母乳中也含有的，还有多种营养物质和活性因子，而且钙含量也不少，和风车牧场差不多，美可卓羊奶粉粉质比较细腻，不会结块，奶味纯正，喝完后舌尖可能会有残留的膻味。
总的来说，这两个牌子的羊奶粉都还可以，如果比较注重口感，建议选择风车牧场，如果注重营养选择美可卓。价格来说的话，风车牧场羊奶粉400克是89元，而美可卓羊奶粉400克是125元（价格仅参考）。
荷兰风车牧场羊奶粉怎么鉴别真假
宝宝奶粉对宝宝是很重要的，因为关系着宝宝的营养获取，如果奶粉选的不好，可能会导致宝宝发育缓慢，市面上奶粉现在主要有羊奶粉和牛奶粉，这两款奶粉都很适合宝宝，尤其羊奶粉，致敏性比较低，营养价值也很高，而很多朋友喜欢找代购买羊奶粉，但一定要学会看真假，因为现在假货很多的，下面给大家介绍下荷兰风车牧场羊奶粉怎么鉴别真假。
荷兰风车牧场羊奶粉真假主要这几点，看奶粉的包装，一般外包装上面的各类信息都很清晰，而假的奶粉可能会出现商标模糊或者标注字眼含糊等。看奶质，真的风车牧场羊奶粉奶质不是很细腻的，而假的一般都做的和常见的羊奶粉一样，粉质细腻。还有闻奶粉的香味，真的羊奶粉会有独特的乳香味，而假的是没有什么香味的。看是否粘牙，真的羊奶粉粉末放在嘴巴里是有点粘牙的，而假的羊奶粉入口即化。
建议大家购买荷兰风车牧场羊奶粉一定要通过正规的途径买，网上荷兰风车牧场羊奶粉都有旗舰店的，可以直接网上买，这样也不用担心会买到假货。
杰赋羊奶粉到底怎么样、是品牌吗、官方网站800克多少钱一罐
很多妈妈热衷于给宝宝买国外的羊奶粉品牌，比如佳贝艾特、可维康等，但这几年国内婴幼儿羊奶粉品牌也是比较多的，也不错的，比如美羚、御宝、杰赋等，美羚和御宝不用多说，大家应该是比较熟悉，对杰赋应该是完全不熟悉，下面给大家详细介绍杰赋羊奶粉到底怎么样、是品牌吗、官方网站800克多少钱一罐。
杰赋羊奶粉奶源优质，是纯正的山羊奶，营养价值高，含有上皮细胞生长因子，能促进细胞再生，还有乳铁蛋白，能增强宝宝的免疫力和抵抗力，而且还含有多种维生素和矿物质，满足身体每日所需的营养，益生菌加益生元组合，调节宝宝的肠道健康，抑制肠道有害菌的生长，促进有益菌的繁殖，并且还添加了叶黄素，对宝宝的视网膜有很好的保护作用。
总的来说，杰赋羊奶粉效果还行，从营养成分的添加上来说是是还可以，比较容易消化和吸收，不容易过敏。杰赋羊奶粉不算大品牌，只能说是一个羊奶粉的牌子，而且只有淘宝上有的卖，官方网站800克价格428元，三段价格都是一样的（价格仅供参考）。
杰赋羊奶粉最新事件
羊奶粉可以说是受到全民的喜爱，现在市面上有多种羊奶粉，有专门适合宝宝的婴幼儿配方羊奶粉，还有孕妇羊奶粉等多种，满足不同人的需求，而随着羊奶粉受欢迎，羊奶粉的品牌有很多种，国外羊奶粉一直比较值得信赖的，现在国内的羊奶粉也挺好，但也有一些新出来的羊奶粉，大家不知道好不好，有没有什么负面的新闻，比如杰赋，下面给大家详细介绍杰赋羊奶粉最新事件。
杰赋羊奶粉没有什么最新事件，网上关于这个羊奶粉的新闻也很少，而且网上也没有旗舰店，只有一些小的淘宝店在卖，质量各方面有待考证，妈妈如果要给宝宝买羊奶粉，还是选择一些国外或者国内的比较好的品牌，这种小牌子的不建议尝试。
杰赋羊奶粉分为3段，全段都加入了多种营养元素，含有DHA和ARA，增强宝宝智力和视力的发育，还含有乳铁蛋白，能提高宝宝的抵抗力，还加入了益生菌和益生元的黄金组合，能全面呵护宝宝娇弱的肠胃，调节肠道的菌群，达到平衡的状态，另外还特别加入了叶黄素，对保护宝宝的视力很有帮助。杰赋羊奶粉价格也不便宜，800克一罐要428元，大家买的时候要辨认清楚真假。长春市有很多地方都可以买到蓝风车淡奶油，例如长春市人民北路百货大楼、康宁大厦购物中心、长春国际商业商场等。除此之外，可以通过在线购物平台，例如京东、淘宝等，购买到蓝风车淡奶油，或者通过蔬菜大市场、超市等地方也可以买到这款商品。
作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的《风》幼儿园中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《风》幼儿园中班教案1活动目标
熟悉歌曲旋律，理解并记忆记忆歌词，初步学会用自然轻柔的声音歌唱。
感受三拍子"强弱弱"的节奏特点。
感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备
幼儿事先了解了风的特性、学习包。
重点难点
熟悉歌曲旋律，理解并记忆记忆歌词。
初步学会用自然轻柔的声音歌唱，感受三拍子"强弱弱"的节奏特点。
活动过程
1以猜谜的形式引入活动，激发幼儿兴趣。
师："老师请大家猜个谜语，认真听，猜猜是什么。"谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
2清唱歌曲，引导幼儿认真倾听，初步感受优美的旋律，理解歌曲的内容。
师："今天老师给小朋友们带来一首有关风儿的歌，大家认真听听，歌曲里唱的风儿是什么样子的。"
3引导幼儿再次倾听音乐，感受三拍子歌曲的节奏特点。
引导幼儿用拍手和拍肩的动作来感受"强弱弱"的节奏特点。
4引导幼儿学唱歌曲。
引导幼儿轻声哼唱歌曲，提醒幼儿用自然轻柔的声音演唱。
重点引导幼儿学唱结尾处，可通过语言、手势、体态等提示幼儿注意唱准休止符。
5幼儿会唱之后，请幼儿边唱边表演风吹的动作。
《风》幼儿园中班教案2活动目标
1、 通过各种感官感受风并让幼儿知道风是看不见、摸不着的，只能感觉到。
2、 让幼儿知道空气流动形成风。
3、 培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。
4、 对风有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、 通过实际 *** 作，培养幼儿的动手 *** 作能力。
教学重点、难点
重点：激发幼儿探索自然现象的兴趣
难点：风可能给人类造成的危害和预防风灾的办法
活动准备
扇子 纸板 彩条 有关风的（有益的风和有害的风）
活动过程
（一）、开始环节：
导入引发幼儿的探索欲望，让幼儿闭眼教师用扇子在每个小朋友脸前扇一扇，使幼儿感知风的存在。教师拿出彩条让幼儿吹一吹，扇一扇，跑一跑
（二）、基本环节
1、 通过提问让幼儿说出风的特征
2、 引发幼儿讨论风真的是看不见，摸不着的，但又实实在在崔在着，它是通过周围空气流动形成的，只有你周围有空气就会有风产生
3、教师通过扇子，纸板，彩条让幼儿亲自动手轻轻的扇和用力扇，感受风的大小和速度，让幼儿说出风速大力量也大
解风能为人类做哪些贡献热气球飞上天、凉爽、衣服晾干、树叶摆动、放风筝、种子的传播等等让幼儿了解风对人类的害处
发大水、沙尘暴、把房子吹倒、泥石流，打翻渔船等等
4、 风有时为人们做好事，有时做坏事，不过人们的本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，种树建防风林、提前预报减少给人们带来的危害
（三）、结束环节
教师引导幼儿回答：你们了解风了吗？在知道了它的好处与坏处后，你们愿意和风成为好朋友吗？（引导幼儿讨论）
教师小结：今天我们的收获可真大，不但认识了风，知道他有大小、有方向，还学会怎样制造风，请你们回家再找一找资料，想一想，怎样才能将这些有害的风变成对我们有用的风，看看是不是又有新的发现和收获。
（四）、延伸环节
今天我们知道了风给我们带来好处，也能给我们带来坏处。风还会和我们一起做游戏。现在在没张桌子上都有一个风车和一小筐材料。请你们选择自己认为可以用的材料，让风车转起来。
活动反思：
本次活动的重难点是感受风的大小、体验风的方向，由于风是一种比较抽象的事物。在活动前，我特地布置了任务，让孩子们和爸爸妈妈在一起寻找风的踪迹，让他们在与大自然亲密接触的同时，获得风的初步概念，及相应的零散的、模糊的生活经验。
小百科：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
《风》幼儿园中班教案3活动目标
1感知风的存在，了解空气流动形成风。
2探究制造风的方法，知道风是有大小，有方向的。
3感受与风游戏的快乐，知道风对人的好处与坏处。
4培养探索自然的兴趣。
5通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
活动准备
1每人1面小旗、一个风车
2塑料袋、纸盒、报纸、扇子、毛巾、布袋、书本、气球、一次性盘子、纸板14个
活动过程
一、导入：
1抛出问题，发现风出示小旗子，问问小朋友为什么幼儿园 *** 场上的国旗可以飘动起来，我们的小旗怎么没有飘动起来引出风孩子们看，今天陈老师带来了好多礼物，看看他在你们板凳上面，是什么啊，小旗，看到小旗，陈老师有一个问题，为什么我们 *** 场上的国旗可以飘动，为什么我们的小旗不动呢因为没有风。
二、利用身体、和提供材料制造风，知道空气流动形成风。
1探索用身体制造风让小旗动起来的方法。
请幼儿想办法在不碰到旗子的前提下用身体让小旗子动起来。
那请小朋友找个喜欢的小旗，玩一玩你们的身体制造出风让小旗动起来的游戏。加音乐孩子们，刚才你们让小旗飘起来了吗，请小朋友上来试一试。
你是用身体那个部位制造出风，让小旗动起来的
小朋友刚才都用身体动一动的方法让小旗动了起来，那你知道为什么动一动就可以形成风
小结：那是因为我们身边存在着我们看不到的空气，小朋友们动一动就会引起这些空气的流动，然后就形成了风。
2探索用提供材料制造风的方法。
教师请幼儿玩塑料袋、纸盒、报纸、扇子、毛巾、布袋、布条等，请个别幼儿说说自己手上拿到的材料是什么，展示造出风，让小旗子动起来。
老师这里有个百宝箱，这里有好多的礼物，请小朋友来百宝箱里选择一个礼物，请用有这些礼物，玩一玩让小旗动起来的游戏。放音乐请小朋友上来为我们展示，小朋友们特别聪明，都让小旗动起来了，原来，不仅我们的身体，任何物体动一动都会引起周围空气的流动，形成风。
小结：原来不仅我们的身体，任何东西只要动一动都可以造出风来。
三、感知风有大小、方向
1每个孩子拿一个纸板和风车，请幼儿让风车转起来，在玩游戏的过程中感知大风会让风车转的快，小风风车就会转的慢。
请小朋友将礼物放到淘宝箱，来领新的礼物，一个纸板，一个风车，你能用纸板造出的风和小风车来做游戏吗音乐请小朋友上来展示他是怎么玩风车的，你的风车转的很快，你是用什么办法让风车快快转的，用大的力气，手抖动快，就会形成大风。那相反的，我们怎么让风车慢慢的转，用小的力气，手慢慢的，就会形成小风。我们和风车宝宝玩一玩大风小风的游戏。
2请幼儿和小旗玩大风小风的游戏，引导幼儿观察小旗飘动的方向。
现在把风车宝宝放进淘宝箱，我们的小旗在那里有些孤单，咱们也和小旗玩一玩大风小风的游戏。
请小朋友上来提问你和小旗玩大风小风游戏的时候，你的小旗飘向了哪个方向。哪个小朋友的小旗飘向了不同的方向。那大家一起来试一试，你的小旗可以飘向那个方向吗
四、综合游戏：风运小船在古代不太发达的时候，人们穿越海洋的时候会用一种交通工具，那就是帆船，你来猜一猜，帆船是怎样行驶的呢对帆船借助风的力量行驶，现在，我们也玩一玩风吹帆船的游戏。现在，这个地方就是海洋，小盒子就是小船，我们变成风，吹动小船行驶，我们的小船准备好了吗，一起出发，我们的小船排排队，转一个圈圈，我发现我们的小船有些小，我们把小船加长，请找个小朋友，把你两的小船合起来，试试可以一起吹动小船吗想不想造一个更大的船来试一试呢，所有的小朋友将你的小船何在一起，大家一起来吹动小船。小朋友们干干的很不错，请放下东西，坐下来休息一会。
五、风的利与弊我们刚才和风娃娃一起玩游戏，可是你看见风娃娃了吗，是的，风娃娃就像一位神奇的隐士，看不见，摸不着的，但我们能感受到它的存在，听到它的声音。比如：小旗飘得时候，风车转的时候，风筝飞得时候，花儿舞动的时候，树叶飘落的时候我们知道风来了。夏天的风我们会感到凉爽，冬天的风我们会感到寒冷，春天的风会感到温暖，秋天的风也让人舒服。
风娃娃是神奇的，他可以发电，可以传播种子，可以把我们的衣服吹干，可以使帆船行驶。但他又是变化无常的，当他发怒的时候就会推到房屋，树木，有时还会形成台风，龙卷风。
风是大自然的现象，他可以给人类造福，也能给人带来灾害，但是，我们是有智慧的人类，为了防止风给人们带来的危害我们建起了防护林，把风挡住，还有天气预报，提前预防，这就减少了风给人们带来的灾害，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
教学反思
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的'梳理与小结。
《风》幼儿园中班教案4活动目标：
1促进幼儿对“风”的认知。
2提高幼儿身体的协调性和灵敏度。
3促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展。
4发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
活动准备： A4纸若干、律动和游戏音乐、放松音乐各一段。
活动过程：
1、 热身 ***
幼儿在教师的示范下，一起做律动 *** 进入活动室。
2、看引入主题
看各种天气引出风的主题。
3、主题游戏：一起郊游放风筝
故事引导:今天，老师要带着小朋友们一起去放风筝!请动动小脑筋,看谁的风筝飞的好!
游戏方式: 每个小朋友手持一张A4纸并高举过头顶，手只能轻轻举着，不能用力抓牢行进中,要随着风力的变化调整纸张；行进奔跑中,感知风筝在风中的飞行。
4、变化游戏：会飞的A4纸
故事引导:这是一张普通的A4纸，请小朋友思考，怎样借助身体部位，使纸张在空中不掉落呢？
游戏方式:用身体各部位与纸张接触，在奔跑中寻找风的力量。
注意: 奔跑的速度越快，纸张在风中与身体部位的接触更紧密；注意提示安全。
5、合作性游戏：黏黏乐
故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触,现在与小伙伴一组,用身体不同的部位夹住纸张行进,从而感受风的力量吧!
游戏方式:两个小朋友尝试用身体不同的部位夹住纸张,在奔跑中寻找运送纸张的巧妙方法
注意: 两位小朋友注意动作一致,以免发生意外；在游戏过程中保持纸张的平整。
6、升华游戏:保卫风筝
故事引导:魔王在睡觉,听见我们小朋友玩风筝玩的很开心，吵到了魔王休息，决定抢夺我们小朋友的风筝，不让我们玩，所以当听见“魔王来了”的时候，我们要把风筝藏起来。
游戏方式:每个小朋友手拿A4纸自由的玩耍时，听见“魔王来了”要用不同的身体部位把A4纸压在地上。
注意: 在下压A4纸时，可能发生危险的身体部位如头、膝盖等，需要提前提醒幼儿注意,以免发生意外；避免在游戏过程中可能因奔跑而发生的撞击
7、 教师参与
组织小朋友将手中A4纸揉成团变成“炸 *** ”反击，“炸 *** ”丢魔王。
教师充当魔王角色。
8、放松：
组织小朋友揉揉胳膊，揉揉腿，相互之间捶捶背。
教学反思：
本次的活动来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿已有的经验，大大地促进了幼儿学习的积极性。最后，活动充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们想自己所想，做自己所做，气氛轻松活跃，玩得尽兴尽情，童真童趣尽显其中，真正体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。
《风》幼儿园中班教案5活动目标：
感知并理解儿童句式结构的趣味，学习逐行点读儿童。
重点难点：
体会儿童的意境美。
活动准备：
幼儿用书《风草虫》，教学电子资源《风草虫》
活动过程：
一、教师播放柔和轻音乐，让幼儿猜测地点，表达感受。
1听一听，在这样的音乐声中，我们好像到了那里？你仿佛看到了什么？
2今天我们一起走进草丛中，走了解风儿、草儿、虫儿。
二、请幼儿打开幼儿用书，欣赏儿歌的画面，教师朗诵儿歌，幼儿倾听并理解儿歌。
1你在画面中看到了什么？画面给你什么感觉？为什么？
2草丛中的昆虫在哪里？请你到中仔细找一找。
3你听到儿歌里说了什么？你最喜欢哪一句，为什么？
4为什么草和虫儿会动呢从哪里可以看出？
5是风先动的，草先动的，还是虫先动的？
6播放CD，请幼儿倾听，学习其中的节奏，并跟着CD念儿歌，提醒幼儿用柔和的声音朗诵，兼顾节奏和音调。
三、请幼儿站起来，边念儿歌边自然摆动身体，鼓励他们用不同的动作表现风动，风鸣的特点。
《风》幼儿园中班教案6设计思路
春天是一个美好的季节，是什么给万物带来了生机？是什么让这个季节变得色彩绚丽？置身于大自然怀抱的孩子们一定会告诉你是春风。那么春风有颜色吗？风在孩子的眼中是什么呢？这也许是我们从来没想到过的问题。为了激起幼儿对大自然的热爱之情，对周围事物的探索兴趣，我以散文诗《七彩风》为题材，设计了此次活动。
“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”在本次活动设计中，为了使幼儿感受到作品意境美，我选用了舒曼的《幻想曲》作为背景音乐，设计了三次整体欣赏环节，旨在通过舒缓的音乐旋律、优美的散文语言帮助幼儿理解作品的情感倾向。三次的欣赏环节以递进的形式出现，第一次欣赏为铺垫，第二次结合刷画让幼儿理解作品中的画面，第三次升华幼儿的感受。最后设计了幼儿绘画环节，意在展开幼儿想象的翅膀，让孩子把他通过这次欣赏活动听到的、想到的，用笔表现出来，用以加深幼儿的理解，深化教育效果。
活动目标：
1 、让幼儿欣赏散文诗，感受理解作品的画面与情感倾向。
2、培养幼儿的口语表达能力，并以绘画的方式表达自己对作品的理解。
活动准备：
1、能够体现散文意境的绘画作品，利用油水分离法制作。各色颜料，排笔。
2、录音机；配乐散文磁带。
3、幼儿做画用纸、笔等。
活动过程：
一、 优美抒情的乐曲中，稳定幼儿的情绪，为进入散文所描述的世界做好情感准备。
二、 出示熟睡的小女孩，引导幼儿进行观察。1、melody教学中close you eyes 游戏形式 出示。提问：你看到了什么？（风暖暖地吹着，吹得小女孩甜甜地睡着了。）
2、小女孩做了个七彩的梦，她梦见了什么呢？请小朋友闭上眼睛想一想。（放音乐）
3、谁来说一说，你觉得小女孩做了一个什么梦。（幼儿充分发言）
三、欣赏散文：
（一）借助提问，理解散文内容。
1、 刚才小朋友们都猜了小女孩的梦，那小女孩做的七彩究竟是什么样的呢？我们来听一听散文《七彩风》。”
2、 幼儿欣赏，整体感受散文诗的意境美。
3、 提问：“你听了散文以后感觉怎么样？
（二） 借助绘画作品，理解散文内容。
1、教师借助刷画激发幼儿兴趣，引导幼儿再次欣赏散文。
2、 提问：“散文中有什么颜色的风？各种颜色的风吹到了不同的地方把那打扮成什么样子？”
（三） 再次欣赏散文，进一步理解散文所包含的情感。
1、七彩风真美，把大地打扮得那么漂亮。我们闭上双眼静静地听一听散文，想一想散文里的大地是什么样子的。
2、小姑娘睡着了，做了一个七彩的梦。七彩的风轻轻地吹着，它还会吹向哪呢？请你来做一回七彩风，你想吹向哪里，把它变成什么颜色？” （幼儿自由发言）
三、 幼儿自由绘画创作。
原来风有那么多的颜色，现在请你把你想到的七彩风用笔画下来。
效果分析：
本次活动以“梦”为主线，在《幻想曲》的氛围中，引导幼儿感受散文的意境美、大自然的奇妙。
优美舒缓的钢琴曲为幼儿做好了情感铺垫，开始部分紧紧围绕小姑娘展开活动。“你看到了什么”“你觉得小姑娘做了一个什么梦”开放的提问，轻松的谈话，从幼儿爱说、想说、容易说的内容入手，在方法上符合幼儿的年龄特点，幼儿在活动中大胆的表现了自己的想法和意见，思维活跃，想象丰富。
活动中设计了三次欣赏，三次欣赏一环扣一环，步步深入，幼儿也充分发挥了自主能动性，积极调动了以有的生活经验，在自然轻松的状态中，理解了散文内容，感受了散文的语言、意境美。在第二次欣赏中，运用了刷画，新颖的方法一下子抓住了孩子的注意力，通过“刷”，形象的表现出风吹过的样子，呈现出诗歌所表达的美景。让幼儿目视其景，耳闻其诗。将景物与语言结合，让幼儿形象地感知风的美丽，风的多彩，感受出了散文诗的优美。
最后的自由绘画为幼儿的想象提供了一个很好的表达方式。通过多种形式的欣赏，这时期的幼儿，风的形象在他们脑子里慢慢丰满起来，已有表现事物的渴望，教师适时的引导幼儿讨论、绘画，取得了较好的效果，使活动内容得到了较好的延伸。
在整个活动中，教师始终以引导者、支持者、参与者的身份帮助幼儿，引导幼儿动手动脑，并注重与幼儿的情感交流，达到了师幼互动。
《风》幼儿园中班教案7活动目标
掌握20-30米的追逐跑的基本要领，能够动作灵敏地与同伴游戏。
活动准备
风儿与花的标志牌;活动前让幼儿了解一些花的名称。
活动过程
引导幼儿自由选择风儿与花的角色，并按标志牌自己分组，每组10人左右。
提醒幼儿注意游戏规则，花跑到终点后就不能再追了，追逐时要注意安全。
活动评析：
幼儿们对体育课比较感兴趣，他们的跑的能力发展的不错，也能遵守游戏规则，有几个幼儿的反应比较慢，需要多练习。
活动评析： 体育活动真的是幼儿最喜欢的活动，幼儿们的积极性一直很高，通过体育活动也增强了他们的体质。
1、 需要在抖音上开通“我的小店”功能。2、粉丝数量达到1000以上以后才可以开通。3、完成企业认证、有淘宝或天猫店铺、在其余平台有开设店铺等。小黄车的功能是售卖别人的产品，也就是别人通过淘宝、抖音小店挂上去的产品，自己通过售卖来获取佣金，而不是自己将产品挂到小黄车上进行售卖。
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