为什么要尊重老师作文800字

【篇一】 尊重别人其实很简单 学校的传达师傅是位五十多岁的企业下岗职工，半年前受聘来做保安兼收发报纸的工作，每天他把报纸送到办公室的时候，我都要说上一声“谢谢”，有时在路上碰到时，我都会说“我顺路梢着吧，不麻烦你了”。

记得第一次他给我送来报纸时，我说了一声“谢谢”，竟然把他说楞了，怔了一怔后才满脸通红地回了“不客气”。

后来，在和别人聊起来的时候，他说：“我走过不少的单位，象这么客气的领导还是第一次碰到”。

虽然我不是什么领导，但我知道要想得到别人的尊重，首先自己要先尊重别人。

其实，尊重别人很简单。

当得到别人帮助时候，真诚的说一声“谢谢”其实很简单;当无意之中妨碍了别人的时候，真诚地说一声“对不起”其实很简单;当别人给你提供帮助的时候，你真诚地说一声“给你添麻烦了”其实很简单。

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尊重别人用不是很多的付出，可能是一句温馨的话、一句发自内心的话就可以让人感动，让一个心怀自卑的人树立起自尊，让一个处境窘迫的人重新找回了自信。

但是，在现实生活中，就是这样简单的事有的人也不想做，或者做不来，或者不以为然，最为普遍的是随意打断别人的讲话，以高山仰止的目光去审神别人，用不屑一顾的神情去嘲笑别人，用一种傲慢和不敬去伤害别人。

其实，这大可不必，因为任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，当别人不如自己的时候，我们没有理由去伤害别人，要知道自己在某些地方还不如别人，当自己比别人强的时候，还明白自己并非就是比别人弱，用一种不卑不亢、不仰不俯的心态肯定自己的人格与价值。

一个真正懂得尊重别人的人，定会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。

尊重别人不是盲目的崇拜，不是特意抬高别人、贬低自己，更不是溜须拍马、肉麻的吹捧，不是没有原则的廉价奉迎、没有自尊的低三下四奉承，而是把掌声送给别人。

一位哲人曾经说过：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。

生活中学会尊重他人就如同面对一面镜子，你对它笑.它也会对你笑，因为尊重别人，等于尊重自己。

【篇二】尊重为话题的作文爱迪生曾经说过：“我崇尚一切德高望重的名人，但我从不败倒在他们的脚下，我渴望用科学来否定他们的谬误。

”既然是名人，就一定在某方面有突出的能力，在芸芸众生之间，鹤立鸡群。

它们是圣洁的偶像、是人们心中的“圣人”，它们的每一句话、每一个言谈举止，都被人们看在眼里，并分析出其中那“无人知晓的涵义”，以致于连那位名人都惊讶了。

曾听说过这样一个故事：一位作家洋洋洒洒地完成了一篇着作，可他并不知道，在这篇着作之中，有一个难以发现的错别字。

这个错别字似乎很得意，因为只有它才“与众不同”，竟飘飘然地炫耀起来了，旁边的字不服气了，大声质问他：“你是一个千人嫌、万人恶的错别字，你凭什么炫耀，你有什么资格在这里大呼小叫!”而那个错别字却不着急，“不急，以后就知道了!”数年后，这个作家的文章已经名声远扬了，人们开始疯狂地了解他的资料，并从每个细节、每个动作甚至每个字都分析出了他当时的用意以及所体现的精神，当某个崇拜者阅读这篇文章时，发现了这个错别字，大惊：“作者用了通假字!”看了这个小故事，相信大家不禁有些感触吧!我们的教科书何尝不是如此呢?譬如《木兰诗》中，老师让我们记住花木兰的精神中那条“不慕高官厚禄”那句话，我们当时信了、也背了。

后听一位作家说，其实木兰当时不当尚书郎，很可能是因为他怕女儿身份暴露被杀才推辞的，而不完全是“不慕高官厚禄”。

在现代社会中，许多名人的支持者都会挖空心思去找他们的一个个优点，哪怕是沾点边，也要大肆宣传，可名人再厉害，归根结底，他还是人，不可能像支持者所说的那样“十全十美”，他们也会犯错、也会失误，而这些崇拜者们的言论，不过是自欺欺人罢了，它们像一台笨重的机器，迷信地倒在了名人的脚下，他们也许会因此而一帆风顺，而更多的，则是头破血流。

早在建国初期，一些人对某些名人迷信地五体投地，终日“老大哥”长、“老大哥”短的，结果弄得无所适从，甚至四处碰壁，不是这样吗?盲目迷信给我们留下的只有苦涩的回忆，只有自我解嘲的苦笑。

不要迷信名人——我们是清醒的凡人。

我们在仔细阅读某些定论时，是否有证明过它的行为呢?伽利略不也在比萨斜塔上证明了亚里士多德的那个“物体的下坠速度与重量”的观点是错误的吗?而在此之前，所有的人都在嘲笑他，其实，他们是在笑自己。

百川归海，殊途同归。

我们尊重一切名人，但我们有信心，我们绝不迷信。

我们有否定的胆识，因为我们有“独立思考”这个强大的武器。

我们尊重名人，但绝不迷信他们。

【篇三】尊重别人就是尊重自己近日读了这样一个故事：一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一元钱，不一会他返回来又取了几支铅笔并抱歉地解释自己忘取笔了。

然后又说：“你跟我都是商人，你也有东西要卖。

”几个月后，他们再次相遇，那卖笔的人已成为推销商，他充满感激地对纽约商人说：“谢谢您，您给了我自尊，是您告诉了我，我是个商人。

”故事告诉我们：尊重别人崇高道德的表现。

给需要帮助的人一些力所能及的帮助，很多人都可以做得到，可是能在帮助他人的同时考虑到他的自尊却未见得人人都会想到。

在这一点上，那位纽约商人的确令人敬佩，因为他懂得尊重他人，尊重别人不仅可以使自己的心灵受到深深的震憾，更可以使他人拥有自尊和自信。

纽约商人几句话让铅笔推销员从乞丐的自卑中解脱出来，自信地踏上经商之路。

可见，尊重他人可以让失望的人们看到光明；让自卑的人们找到自信；甚至可以改变一个人的一生。

英国著名女作家舒拉的成功得益于作文老师对她的尊重。

尊重他人为陷入失望的黑暗中的人们点燃前进之路。

相反，不尊重别人，轻则伤害他人的自尊，重则埋没有用之材。

油画家凡高不就是生前的作品得不到尊重与肯定，郁郁郁寡欢而死的吗？尊重他人，也就是尊重自己。

作为老师，我读过这篇文章后，感触很深，我们每天面对几十个纯真的心灵，虽然他们还小，似乎不懂尊重为何物，其实老师的每一言，每一语，甚至于每个眼神都会对他们产生极深的影响。

老师一个鼓励的眼神可能就会让现代战争自卑的孩子从此信心百倍。

反之，教师一句刻薄的训斥，可能会使一个自信的孩子从此一蹶不振。

作为老师，更应该懂得尊重他人，一个尊重学生的老师才会永远得到学生的爱戴！篇四：《以尊重为话题的作文》“谁也不能像一座孤岛，在大海里独踞。

每个人都似一块小小的泥土，连接在整个陆地。

如果有一块泥土被海水冲去，欧洲就会缺其一隅，这如同一座山峡，也如同你的朋友和你自己。

”这首诗告诉我们，谁都不可能离群索居，都需要与人相处，在相处的过程中，要想受到别人的欢迎，就应关心别人，尊重别人。

尊重如一泓清泉，滋润着干涸的心田，催生出爱的花朵。

一位非常有善心的富翁，在盖房时，专门将屋檐设计得很大，他想这样那些无家可归的人就可以在下面躲避风雨。

房子建好后，的确有人来他家躲避风雨，但是非常嘈杂，给他家人带来了一些不便，于是发生了一些口角，闹得很不愉快。

一个冬天，一位老人在他屋檐下冻死了，那些人都议论纷纷。

富人心想，做了一件好事却遭到众人的唾骂。

后来，他吸取了教训，重新修建房屋时，将自己的房屋面积缩小，在旁边给贫困的人盖了一间屋子，那些人都很感谢他。

慈善也要以适合的方式出现，让受施者保留自己的自尊，才能够达到恩惠别人，让别人接受慈善并懂得感恩。

重如一支燃烧的蜡烛，温暖着他人的心田，照亮着他人的希望所在。

在一个极其普通的家庭，冬春换季的时候，母亲把放了一冬天的东西拿出来整理。

女儿的鞋穿上已经不合适了，于是女儿拿起鞋准备扔掉。

但母亲阻止说：“别忙”o一边说着一边接过鞋子，拿出鞋油和鞋刷，细细地擦拭，上油。

女儿不解地问：“不是要丢掉吗？”“是的，但这是一双还能穿的鞋子，捡垃圾的或者别人也许会穿的。

我们把鞋弄干净，这是对受施者的尊重。

”尊重尽管只是一个小小的举动，但对于你我也就够了，因为它意味着生活的美好及社会的和谐，这才是我们所追求的目标。

尊重如一道亮丽的彩桥，沟通着人与人之间的友情、亲情和爱情。

尊重使伯乐和孙叔敖的友谊成为千古佳话；尊重。

才使马克思和恩格斯成为挚友，共同谱写出《共产党宣言》之歌；尊重使夫妻之间相敬如宾，相亲相爱。

尊重，是互助的，是来自彼此的。

赠人玫瑰，手有余香。

只要我们尊重别人，同样也能得到别人的尊重，尊重别人显现的是自己的美德；受别人的尊重，是人生最大的快乐。

篇五：《以尊重为话题的作文》“敬人者，人恒敬之。

”这是尊敬一个人所必须牢记的。

想获得，就必有付出，大概“将心比心”就是此意了吧。

关于这个，所举例子不少，刘备三顾茅庐，曹 *** 赤脚迎杨修，孔明七擒孟获；所列之人也有不少，刘备、孔明之类不必多说，唐太宗、孙武等人更是名垂千古。

即使他们所敬只是一人，但这并不妨碍他们的尊重精神受到千年以后我们的尊重。

然而对于一个陌生人，我们尚能想到尊重，可是对于我们的亲人，却会下意识地忘掉，似乎他们的付出理所应当，所以我们对自己身边的人不会特别尊重，更有甚者，一副爱理不理的样子，倒让家人热脸贴了冷屁股，好心当成驴肝肺。

以至于所谓的青春期逆反心理愈发严重起来，本来可以避免的一些事情一下子就被无限放大，甚至愈演愈烈，闹得一发不可收拾。

这一切，似乎正是家人的容忍，避让助长了这种现象的滋生。

但是之所以能成为现象，和社会环境是密不可分。

然而家人的容忍毕竟是有限度的，他们也有血有肉，也有感情，会生气。

然而，家人生气我们还能见到，大地生气可就不常见了。

海洋孕育了我们，但真正让我们成长起来的，还是大地。

然而人类对大地的尊重，却少之又少。

大地很少生气，可却也不能肆无忌惮地触碰她的底线。

不气则以，一旦生气，绝对是灾难性的。

譬如汶川大地震，唐山的地震，印尼大海啸；还有一些逐渐成形：如厄尔尼诺，臭氧空洞等等。

一些甚至无法解决，虽然只是慢性的，却也足以令人心惊了。

所以先哲曾经说过要常怀一颗敬畏自然的心。

何时人类能拥有山一般高远的目光，能拥有天空一般宽广的的胸襟，才能真正理解大自然的法则。

大自然总是以包容的态度对待人类的种种，她任高山被铲平，河谷被填没，人森林被砍伐，任草场被黄沙掩埋，任江河湖海或拦或填。

她从不横加干涉，就像一位母亲，在看着自己调皮的孩子们摆弄着家中的东西，只是在打碎了个瓶罐时，会略施惩罚以示警告。

在很久以前，大地上有三种进化最为完美的猎杀者，而今存活下来的，只有一种——狼！论力量，论速度，论生命力，都不及另外两种，但它却活下来了，正是因为它尊重自然大道，并非顺从，而是尊重。

他们懂得像山一样思考，像水一样生活。

如果有一天人类也能做到的话，大概也能一直繁荣下去，但是思维复杂的人类，不知道能否返璞归真，能否懂得尊重他人，尊重自然，只有靠时间去检验。

为什么学生要尊重老师？这问题如同为什么儿女要孝敬父母，几乎是一样的。

这人是否弱智成傻瓜了？做人，待人，于一般普通人，陌生人而言，都要有起码的尊重，这是人做人的品德礼义问题，连这点也没有，能做好人吗？何况是恩师，是生身立命的父母，再造的父母？天地君亲师，都要尊重，轻视忽略不得，不然做不好人。

师者，传道受业解惑也，一日为师，终生为师。

师恩如再造父母，终生不忘，忘师忘父母，就是忘恩负义之徒，必难成器。

做人要知念恩感恩，知恩图报，滴水之恩，涌泉相报。

只是现在，不知有的人，那根线短路了，父母不像父母，老师不像老师，儿女不似儿女，学生不似学生了，所有都有反常现象了，这是很值得思考与警醒的。

有的教师育人，见钱眼开，没有师德，医者没了仁心，这也难怪有一些人反感了。

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谢谢邀请。

笔者不知道题主为什么会提出“学生要尊重老师”这么低端的问题，但既然提出来了，那就说上几句吧。

首先，我国是世界文明古国，中华民族有着尊重他人的传统美德。

尊重他人才能得到别人对自己的尊重，尊重他人是一个人优秀品质的内在表现。

在大力弘扬中华民族传统美德，建设社会主义精神文明，尊重知识，尊重人才，尊师重教的今天，作为教书育人的老师已得到了全社会的尊重，难道作为接受老师培养教育的学生不应该尊重老师吗？其次，只有尊重老师才能尊重父母、尊重他人，尊重别人不仅仅体现的是个人修养，更主要的是体现了一个人的心理健康品质。

反应了一个人的世界观、价值观和人生观。

只有尊师敬长才能与人友善，与同学和睦相处，共同进步。

第三，“一日为师 终身为父” ，学生只有尊重老师、爱戴老师、亲近老师，才能够受其教，不断提高自己的学习水平。

第四，从小尊敬师长，才能尊重知识，尊重人才，才能增长见识，增长才干，才能成长为对国家、对社会有用的人才。

总之，学生尊重老师、尊重他人都是讲文明、重礼仪的重要表现，没有为什么之说！不仅学生要尊重老师，全社会都应该尊师重教。

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