小学为什么学数学题

1、设A、B、C为三个不为零的个数，3（100A+10B+C）=100B+10B+B,化简得300A+3C=81B.当A>3时，B>10,不符合假设。

所以A只能取1或2，C可取1-9,经验证当A=1，C=8时，B=4，符合条件。

所以ABC=32。

2、B3、设甲、乙、丙速度为a,b,c.三人同时出发，加到终点时，乙、丙分别跑了370米、350米。

370/b=350/c,所以，b/c=37/35，在接下来的30米中，乙用时30/b。

丙跑的路程为c*（30/b）=28.37，所以，甲还剩约22米.

作为一名小学数学老师，我要郑重其事地告诉大家，小学口算真得很重要。

首先说小学数学的计算题目类型有口算，笔算，脱式计算（包括简便运算），解方程四类，其中口算是所有计算的基础。

无论是计算方法还是算理，老师都要从最简单的口算开始讲解。

学生明确算理，掌握算法后，有经验的老师就会有计划地对学生进行口算训练，第一要素是计算方法要掌握，让学生一道题一道题地描述算题的方法；第二要素是计算的准确性，教会学生从上到下，从左到右地检查验算；第三要素是计算的速度，要求学生算得既对又快，越快越好。

小学阶段口算技巧掌握得好，到了初中高中，遇到计算，学生三下五去二就利用已有的知识经验解决问题，虽然没有大量的口算检测，但是每一道需要经过计算得到最后结果的题目无不用到小学学到的口算技能。

万丈高楼平地起，孩子的知识基础，学习习惯，从小开始重视和培养，为初中高中的学习做好充分的准备，善莫大焉。

小学老师大部分数学水平太低，小学其实最重要的是计算水平而非口算，而大部分小学孩子学不好数学是因为纠结在语文上，看不懂题，还有就是应用题太多，更可气的是很多编题人不好好说话，更更可气的是最近几年专家说要提高文字量，语文之外的科目也要提高阅读水平，我就问你们，提高阅读水平就是要增加文字和废话吗，有时候大人也看不懂，最后忽略了最重要的计算水平，忽略了运算律的使用，而运算律才是初等数学的核心。