乐学 哪个国家不让用手机
中国。
一加手机（OnePlus）是OPPO高级副总裁刘作虎创立的深圳市万普拉斯科技有限公司旗下的智能手机品牌，坚持“不将就”的产品理念，坚持“让好产品说话”，采用线上销售模式。
[2] 2014年4月23日，一加手机正式发布，2014年5月28日正式上市。
2015年7月28日，一加手机在北京正式发布第二代一加手机。
2015年10月29日下午，距离一加手机2发布三个月，一加科技再次在北京举办新品发布会，分别发布了一加手机X基础版、标准（玻璃版）、陶瓷版，售价1499元起。
[3] 2016年6月15日一加科技发布一加手机3，6GRAM，高通骁龙820处理器，售价2499元。
2016年11月一加科技发布一加手机3T，同样6GRAM，但是配备满血版高通骁龙821处理器，售价2699元。
2017年6月21日发布一加手机5，高配版配置8GRAM，高通骁龙835处理器，摄像头采用索尼IMX2000万（F2.6光圈）+1600万像素（F1.7光圈）双摄，支持人像模式，支持两倍无损变焦。
三星手机是哪个国家产的?据说世界上有的发达国家已经立法，禁止未成年人使用智能手机，你怎么看呢？世界上有不少的国家立法，禁止未成年人使用智能手机，是大有益处。
但未必就适合在中国立法和实施。
感谢邀请：人类需要借助工具实现幸福生活，但不能迷恋“万能”工具。
世间的事物多具有两面性，智能产品作为社会生产力发展进步的代表作，对拓展人际间的交流协作有着十分重要的推动作用，智能产品作为工具在很大程度上改善人们进行生产、生活的方式，让人们足不出户就能享有可口的美食、富足的商品，让社会财富的供给者与需求者实现了高效链接、丰富了人们的文娱生活；另一方面也确实造就了一批的“网虫”，他们深深被网络给黏住而不能自拔，未成年人在思维意识上缺乏长远考量。
因此，作为未成年人学习成长历程中的“监护人”，成年人有责任与义务营造出与引导孩子们茁壮成长相适应的学习成长环境。
社会的确应该为减少未成年人对“智能”设备的依赖做一些努力，未成年人正处于智力发育的关键时期，最需要的就是想办法开动他们的大脑思维，而不是给他们一堆让他们形成生活依赖的所谓“智能”产品。
因为，人性是懒惰的，绝大多数人乐于能够坐着就不站着、能够躺着绝不坐着，每个人都喜欢呆在舒适区，而这个舒适区往往就如同“温水煮蛙”般危机四伏。
智能产品可能使人心向背人类智慧是在适应社会生产实践的过程中摸索出来的，人类自诞生之日起至今已经总结出了一系列关于生活的智慧成果，比如物理学、地理学、生物学、医学等等，这些学科无一例外都是从生活实践中总结汇集而成的。
“生活处处留心皆学问”，见识源于生活、创造源于生活、灵感源于生活。
近代物理学奠基人之一的牛顿，之所以能发现地球引力，正是因为他对生活处处留心，深度思考了苹果为什么一定是向下落，而不是飘向天空中；被誉为“蒸汽机之父”的瓦特，八岁就对“烧水时壶盖为什么会被顶起来”产生了浓厚兴趣，也正是为了解答这个疑问瓦特开始钻研它，并最终改良了蒸汽机，推动了人类社会生产力的巨大进步。
人们常说：“熟能生巧”，意思就是经常使用的能力才能变得越来越熟练，专家都是经历反复“刻意练习”修成的“正果”。
作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。
1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。
”他将此称为“一万小时定律”。
试想，每个孩子从小就与虚拟电子屏幕为伴、与虚拟电子游戏和视频为伴，那么有谁能够想到孩子会长成什么样呢？他们还能够自如的与同伴进行生产生活的分工协作吗？作为老师【包括家长和学校老师】您真相信孩子的年龄到了他们就能够自然成才？真实性的生活体验俗话说：“近朱者赤近墨者黑”、“天不生人上之人，也不生人下之人”。
全世界新生命降生之时几乎是完全相同、平等的，他们没有财富多寡的差别、没有信仰差别，无贫富、贵贱之分。
但是，随着成长时光的变迁，社会生活中无论以多大的区域做对比，都不可避免的产生穷人和富人之分、贵人和贱人之差，还有愚人和贤人之别。
造成这些差别的根源，就在于他们出生之后从父母那里继承了不同的生活、学习习性，在与父母朝夕相处的生活中通过模仿父母的行为习惯给自己的生活添上了习惯的印记，比如饮食习惯、作息习惯、文化语言习惯......从父母那里模仿的生活习惯影响着每个人对待生活的态度、对待学习的态度、对待世界万物的态度，造成了每个人不同的人生行为习惯、不同的人生性格。
教育节省了每个人亲自去试探生活、认知世界的时间和物质成本，前人总结的生活智慧能够更好的帮助每个人成长、成才，让更多人能够“站在巨人肩上成就巨人”。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。
对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。
陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。
在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。
探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
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