佳一数学少儿教育怎么样 好不好？

什么是数学思维？

数学思维也叫做数学思维能力，指的是能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。掌握了这种思维能力，不仅是数学学得好，解决其他学科问题也是手到擒来。

众所周知，新加坡的教育水平可以说是非常的高。

1.在国际数学和科学评测趋势测试结果中，新加坡几乎年年排名第一；

2.在国际学生评估项目中，新加坡学生的数学能力、阅读能力和科学素养三方面都是第一；

3.全球有40多个国家和地区都在采用新加坡的数学教材，连清华附小的国际班也在用；

4.除了数学教育之外，新加坡的整体基础教育，在亚洲都排名第一。

可为什么同样是以华人为主，我们国家的数学教育却远远不能和新加坡相比？

因为他们非常重视以及培养孩子们的数学思维能力。新加坡采用数学独有的CPA教学法，建模思维是新加坡数学最重要的特色。这种建模思维的训练可更好培养孩子们的数学思维能力。而这种重点培养数学思维的教学法，在新加坡的幼儿园和小学的数学中都用得非常广泛。

（▲图片来源于网络）

数学不只是一门学科，更是一种综合的思维模式，这种思维模式能够帮助孩子们找到解决问题的根本。数学的关键是思维逻辑，所以没有形成数学思维的孩子，对于数学上的抽象概念难以理解，导致找不到窍门和关键点，只会一味的死记硬背！

这也就是为什么有些表面上数学启蒙的不错的孩子，一升小学数学就跟不上；或者一开始跟的上的孩子，一到三、四年级数学成绩就突然掉下来。许多经验教师还因此得出这样一个结论：“一二年级不分上下， 三四年级两极分化，五六年级天上地下”。

为什么？这还不是因为孩子数学思维能力的地基没打牢！

数学是人类的高级思维活动，越往顶层走的时候，需要的各种思维能力就越多，当思维能力不足的时候，掉队是必然的。

所以，要想孩子以后数学学的好，就必须要在孩子数学启蒙的时候帮他打好数学思维的地基。

孩子不爱学，学不会，老师不仅会教，更注重引导孩子独立思考、自主探索、主动表达、激发兴趣、持续创新，注重培养孩子养成良好的学习习惯和素质，如沟通协作能力、持续专注力、抗挫能力等等，真正培养孩子的「多元思维」和「解决问题」的能力！每个孩子都能自信自主学习、成长。

佳一教育机构旗下“佳一数学”品牌现已成为全国性数学知名品牌，其“动态数学教学法”已成为推动中国校外数学培训行业教学模式改革的核心力量。依据“动态数学教学法”研发的《佳一数学思维训练教程》已出版幼小衔接、小学、小升初、初中、中考多版本教材系列。

从国内来看，做数学培训的机构非常多，大家的做法不尽相同。在这方面，佳一数学有自己的考量，第一方面是学生学习内容的难度，也就是课程的难度；第二方面是学习内容的时效性和实用性。

孩子进入佳一，我们首先要考虑什么样的内容、什么样的课程是最适合他学习的，为此我们构建了多层次的教学内容体系。我们希望中等学生，中等偏上的学生，优秀学生，精英学生，甚至特别特别优秀的天才学生，经过科学的测评之后都能够给他提供相应的课程，让他的学习更加有针对性，能够更加有效地解决现在的问题，在学习中找到快乐和成就感。但我们并不满足让学生停留在这个层次，而是会不断地给他加深学习的难度，不断地给他更高的期待，希望他能够实现数学学习中一个比较高的水平。

数学学习的最高境界是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。这种成就感，是所有学数学的孩子都应该体验到的。佳一数学通过提供给孩子对应的课程，匹配适合的难度系数，帮助孩子最快找到成就感，并且助力他不断进步，超越昨天的自我，从而培养出乐观阳光、抗挫力强的孩子。

——节选自央广网对于佳一数学高管的采访。

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