IE是什么意思?IE的手法都有哪些？

在日常生产中为解决生产进度,质量等问题仅靠感觉和经验是无法真正做到

的,此时我们必须综合运用QC 及IE 手法,不断加深对工作的理解,从不同的角度

思考比现有方法更轻松,更安全,更正确,更快捷的作业方法.具体IE 手法的定义

表述如下:

“IE 手法是以人的活动为中心,以事实为依据,用科学的分析方法对生产系

统进行观察,记录,分析,并对系统问题进行合理化改善,最后对结果进行标准化

的方法.”

其目的有以下几点:

(1)准确掌握生产活动的实际状态

(2)尽快地发现浪费,不合理,不可靠的地方

(3)对生产活动的改善和标准化进行系统的管理

综合IE 手法的定义与目的, IE 手法有以下几点特征:

(1)分析程序方法不错的话,不同人会得到相同的结果客观性

(2)因为对现实状态能定量分析,所以容易进行检讨定量性

(3)用相同的符号及图表分析,因此能够信息共享通用性.

2.IE 手法的体系

IE 的基本手法,是由IE 始祖泰勒(F.W.Taylor,1855-1915)发明的时间研究

(Time Study)和吉尔布雷斯(F.B.Gilbreth,1868-1924)夫妇发明的动作研究

(Motion Study)为基础发展而来的.它包话方法研究,作业测定,布局研究,Line

Balance 等方法手段.

(1)方法研究

对作业方法进行科学分析,从而对人,时间,材料等进行经济,合理,有效的设

计使用,是一种对作业方法进行设计和改善的方法.研究对象包括原材料,工艺,

作业流程,作业工具,设备布局及 *** 作动作.

○1 程序分析

对产品生产加工的流程以固定的符号进行分析,进行综合的设计改善时使用,

包括从产品的开发设计,到零部件的生产及装配等,从宏观到微观的全部生产作

业流程.

○2 动作分析

对工序的作业方法,动作进行分析设计的方法.

(2)作业测定

对作业人员在一定生产条件下的作业时间进行的测定,用於作业效率评价,

标准时间设定及发现不合理的地方.作业测定大体分为直接时间研究和间接时间

研究.

○1 直接时间研究法

>“现场”，“现物”，“实事求是” 6 of 13C

现 场

IE

手 法

方法研究

程序分析

产品工艺分析

作业流程分析

联合作业分析

动作分析

动手作业分析

动素分析

录像分析

PTS 法流程经济原则流程优化

MOD 法

作业测定

时间分析

动作要素时间分析

单元作业时间分析

VTR 分析

运转率分析

边续运转分析

抽样分析

直接观测PTS 法

PTS 法

标准时间设定

动作经济原则分析动作优化

布置研究

搬运(物流)分析

配置分析

搬运路线分析

搬运工艺分析

Line Balance

的编制调整

作业拆解

PTS 工序平均化

图1-4

工作时间过程的直接测量,有时间分析及运转率分析等代表方法,测量上以

直接测量和录像测量为主.

○2 间按时间研究法

对作业单位细分化设定后,通过经验数据的合成设定时间的方法,如以标准

资料以及统计数据库为依据进行标准时间的设定.

○3 PTS 法(Predetermined Time Standards)

时间预置法,全部作业的基本动作进行标准化,用此标准对工程作业的时间

进行预置设定,是一种间接时间研究和动作分析相结合的方法.

2. 现场IE 手法的分类与改善程序的关系

>“现场”，“现物”，“实事求是” 7 of 13C

图1-4 对现场改善中的各种IE 手法时行分类.

表1-1 对IE 手法的分类与改善程序的关系进行了详细说明.

表1-1

形式跨部门合作,团队进行委托其他部门进行自已部门主导,内部进行

基本

特点

相关部门的负责人,以项

目小组的形式团队推进

课题在部门内无法,也无

从解决,将相关工作明确

后,委托,依赖给其他职能

部门

日常工作中收集数据及现

场发现的问题,内部解决

课题

范围

由公司方针而确立的题目

或问题关系到几个部门

部门内的工作计划中内部

无法解决的问题

小题目,现场的问题只与

本部门相关

统筹主要责任部门部门内部门外

推进

方法

有关部门责任担

项目会议统筹进度及各部

技术

其它部门提出解决方案

其中部分工作内部完成

接受指导

部门内小组推进

QC 小组内部解决

案例

工场整体Layout 的改善

工装夹具改良,自动化

标准时间的设定

夹具,设备引进

设备改良

作业标准的设定,改订

作业动作的改善

作业配置的改善

Line balance 的改善

简单的工装改良

作业环境的整顿

搬运改善

注意

事项

各部门必须遵守方针纪

律,明确目标责任,更加需

要有能力的项目负责人

不可以推托责任,否则部

门间关系恶化

内部专业数据的分析要认

真细心非专业的经验与胆

量不利於问题的解决

4. IE 手法活用的效果

(1)能够系统地,综合地,有计划地把握现状而非赁经验和感觉

(2)因为是定量的系统的思考方法,所以可以做客观的判断

(3)当明确了判断的标准之后,谁都可以进行相同的判断

(4)平日发现不到的问题会逐渐浮现上来

(5)从不规则的变化中发现规律性的东西

(6)通观全局,而非局部次要问题

(7)有短时间内检查工艺全过程

(8)因为结果是以图表数字形式,所以容易理解

(9)科学的统计方法进行数据收集,因此结果和过程都很可靠

(10) 因为客观,所以容易统一意见

(11) 问题说明简洁明了

(12) 明了的图表数字会增强职员对品质与效率的责任感与行动力

(13) 现场作业及管理人员亲自使用分析,可加深结工艺过程的理解.

>“现场”，“现物”，“实事求是” 8 of 13C

三,常见图文符号

工艺流程图示符号

工序种类符号详细符号(例) 内容

加工 *** 作○ ○2 第二道工序(工序号)

○A A 零件的第五道工序

□◇ 加工中有检查内容

材料,零件或新产品在加工过程中

发生了外形规格性质的变化或为下

一工序进行准备的状态.

搬运运输

○

( )

R 机器人搬运

○B 皮带搬运

M 男子搬运

材料零件或产品在一定状态下维持

不变,同时转移位置状

注: 符号图的大小是加工 *** 作的

1/2"1/3

检验□

□ 数量的检查

◇ 品质的检查

◇□ 品质与数量的检查,品

质为主

对材料零件或产品的品质和数量进

行测定,并进行判断的工序,但作业

中同时伴有准备与整理的内容

停带暂存

▽

(D)

△ 毛坯的贮存

▽ 半成品,产品的贮存

工序时间的停止(D)

加工中临时停止

材料,零件或产品在进行加工,检查

之前所外的一种停止状态,但当区

别停止一贮存时,停止有D 表示.

5W2H 提问表

问题为什麼改善方向

1. Why 目的是什麼? 为什麼? 去除不必要及目的不明确的工作

2. Where 在什麼地方执行? 为什麼? 有无其它更合适的位置和布局

3. When 什麼时候做此事? 为什麼? 有无其它更合适的时间与顺序

4. Who 由谁来做? 为什麼? 有无其它更合适的人

5. What 做什麼? 为什麼? 可否简化作业内容

6. How 如何做? 为什麼? 有无其它更好的方法

7. How much 多少钱? 为什麼? 有无更低的方法

项

目疑问

>“现场”，“现物”，“实事求是” 9 of 13C

ECRS 原则

__________改善方向

符号名称内容

E

取消

(Eliminate)

在经过了“完成了什麼”“是否必要”及“为什麼”

等问题的提问,而无满意答复者皆非必要,即予取消

C

合并

(Combine)

对於无法取消而又必要者,看是否能合并,以达到省时

简化的目的

R

重排

(Rearrange)

经过取消,合并后,可再根据“何人”“何处”“何

时”三提问进行重排,使其能有最佳的顺序,除去重复,

使作业更加有序

S

简化

(Simplify)

经过取消,合并,重排后的必要工作,就可考虑能否采用

最简单的方法及设备,以节省人力,时间及费用

18 种动素的定义及符号

动素分析是由美国工程师Frank Bunker Gilbreth(1862-1924)创立的,动作分析

基本要素共有18 种动作,也有文献定义为17 种,本书设定为18 种.(详见下图)

A.工作有效推进的动作

B.造成工作迟延的动作动素定义

分 类

C.动作本身不能推进作业

NO 名称英文及缩写符号符号说明分类定义

1 伸手

Transport Empty

(TE)

手中无物的形

状

A

空手移动,伸向目标,又称空

运

2. 握取

Grasp

(G)

手握物品的形

状

A

手或身体的某些部位充分控

制物体

3. 移物

Transport Loaded

(TL)

手中放有物品

的形状

A

手或身体某些部位移动物品

的动作,又称运实

4. 装配

Assemble

(A)

装配的形状A

将零部件组合成一件物体的

动作

5. 拆卸

Disassemble

(D)

从装配物拆离

物品的形状

A

将零部物进得分离和拆解的

动作

6. 使用

Use

(U)

Use 的U 字形A

利用器具或装置所做的动

作,称使用或应用

7. 放手

Release Load

(RL)

从手中掉下物

品的形状

A

握取的相反动作,放开控制

物的动作

>“现场”，“现物”，“实事求是” 10 of 13C

A.工作有效推进的动作

B.造成工作迟延的动作动素定义

分 类

C.动作本身不能推进作业

NO 名称英文及缩写符号符号说明分类定义

8. 检查

Inspect

(I)

透镜的形状A

将目的物与基准进行品质,

数量的比较的动作

9. 寻找

Search

(S)

眼睛寻找物品

的形状

B 通过五官找寻物体的动作

10. 发现

Find

(F)

找到物品的眼

睛形状

B 发现寻找目的物的瞬间动作

11. 选择

Select

(S)

指定选择物的

箭头形状

B

多个物品中选择需要物品的

五官动作

12. 计划

Plan

(P)

手放头部思考

的形状

B

作业中决定下一步工作的思

考与计划

13. 预定位

Pre-Position

(PP)

保龄球立直的

形状

B

物体定位前先将物体定置到

预定位

14. 定位

Position

(P) 9 物品放在手的

前端的形状

B

以将物体放置於所需的正确

位置为目的而进行的动作,

又称对准

15. 持住

Hold

(H)

磁石吸住物体

形状

C

手握物品保持静止状态,又

称拿住

16. 休息

Rest

(R)

人坐於椅上形

状

C

为消除疲劳而停止工作的状

态

17. 迟延

Unavoidable Delay

(UD)

人倒下的形状C 可以避免的停顿

18. 故延

Aviodable Delay

(AD)

人睡觉的形状C 可以避免的停顿（出自其他作者的解答在此致歉）

1．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)

2．千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

3．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)

4．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(盂浩然：《春晓》)

5．荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫：《望岳》)

6．山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明：《饮酒》）

7．山光悦鸟性，潭影空人心。(常建：《题破山寺后禅院》)

8．众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：《独坐敬亭山》)

9.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》)

10．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍：《入若耶溪》)

无可耐何花落去,似曾相识燕归来.

孔雀东南飞,五里一徘徊.

杂树生花,草长莺飞.

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.

雁过也,正伤心,却是旧时相识.-李清照<<声声慢>>

雁字回时,月满西楼.

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.-李清照<<如梦令>>

感时花溅泪,恨别鸟惊心.

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.-李商隐

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.

芳草凄凄鹦鹉洲.

飞鸟尽,良弓藏.

泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去.

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.-李商隐<<无题>>

鹦鹉能言,不离于禽.

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》

双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》

独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》

三月残花落更开，小檐日日燕飞来。——宋·王令《送春》

飘飘何所似？天地一沙鸥。——唐·杜甫《旅夜书怀》

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》

半壁见海日，空中闻天鸡。——唐·李白《梦游天姥吟留别》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐·王维《观猎》

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》

驱鸡上树木，始闻叩柴荆。——唐·杜甫《羌村三首（之一）》

吊影分为千里雁，辞跟散作九秋蓬。——唐·白居易《望月有感》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《秋思》

孤云将野鹤，岂向人间住？——唐·刘长卿《送上人》

独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。——宋·叶绍翁《西溪》

②带“鸟”字的诗句

月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》

鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》

胡马依北风，越鸟巢南枝。——《古诗十九首》之《行行重行行》

鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》

蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——唐·王籍《入若耶溪》

感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐·杜甫《春望》

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——唐·韦庄《台城》

芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》

山光悦鸟性，潭影空人心。——唐·常建《题破山寺后禅院》

荡胸生层云，决眦入归鸟。——唐·杜甫《望岳》

白发悲花落，青云羡鸟飞。——唐·岑参《寄左省杜拾遗》

风暖鸟声碎，日高花影重。——唐·杜荀鹤《春宫怨》

鸟：

尔雅曰．二足而羽谓之禽．生哺鷇．生噣鶵．

又曰．亢鸟咙．咙．喉也．其粻嗉．嗉．受食之处也．

尚书曰．日中星鸟．以殷仲春．鸟兽孳尾．日永星火．以正仲夏．鸟兽希革．宵中星虚．以殷仲秋．鸟兽毛毨．日短星卯．以正仲冬．鸟兽氄毛．

周官曰．鸟隼为旟．

毛诗曰．诞寘之寒冰．鸟覆翼之．鸟乃去矣．后稷哌矣．后稷初生．弃之于冰上．鸟舒翼覆之．

又曰．伐木丁丁．鸟鸣嘤嘤．嘤其鸣矣．求其友声．

左氏曰．晋侯伐齐．齐师夜遁．师旷曰．鸟乌之声乐．齐师其遁．

礼记曰．凡生天地之间者．莫不知爱其类．今是大鸟兽．则失丧其匹．越月逾时焉．过其故乡．回翔焉．鸣号焉．蹢躅焉．踟蹰焉．然后乃能去之．小者至于燕雀．犹有啁啾之顷焉．凡有血气之属者．莫智于人．故人于其亲也．至死不穷．

论语曰．鸟之将死．其鸣也哀．

又曰．鸟兽不可与同群．

春秋孔演图曰．鸟化为书．孔子奉以告天．赤雀集书上．化为黄玉．刻曰．孔提命．作应法为赤制．雀集．

家语曰．孔子在卫．颜回侍侧．闻哭声甚哀．子曰．回汝知此何哭．对曰．此哭非但为死．又为生离．回闻桓山之鸟．生四子焉．羽翼既成．将分四海．悲鸣而送之．哀声似此．孔子使问之．果父死家贫．卖子以葬．

晏子曰．齐景公使颜涿聚主鸟而亡．公召欲杀之．晏子曰．涿聚有三罪．请数之．尔为吾君主鸟而亡之．一罪也．使吾君以鸟杀人．二罪也．诸侯闻之．以吾君重鸟轻士．三罪也．公曰．勿杀之．

庄子曰．上好智而无道．则天下大乱矣．何以知其然耶．弓弩罼弋．机变之智多．则鸟乱于上也．

孙卿子曰．鸟穷则啄．兽穷则攫．人穷则诈．

史记曰．秦仲知百鸟之音．与之语．皆应焉．

东方朔传曰．武帝问朔．何知鸟之雌雄．对曰．雄左翼加右．声高．雌右翼加左．声小．

谢承后汉书曰．杨震．卒．未葬．有大鸟五色．高丈余．从天飞下．到震棺前．举头悲鸣．泪出沾地．至葬日．冲升天上．

华峤汉书曰．当时人．立石鸟象于震前．

十洲记曰．东海中有祖洲．地方五百里．去海岸七万里．上有不死之草．似瓜苗．秦始皇时．大宛○十洲记作苑．中多死人横道．忽有鸟如乌状．衔此草以覆死人面．皆登时起坐．遂活．

抱朴子军术曰．众鸟群飞．徘徊军上．不过三日．有暴兵至．鸟聚军中．将军当赏功增秩．鸟集将军之旗．将军增官．鸟集军中．莫知其名．军败．

罗含传曰．含少时昼卧．忽梦一鸟．文色异常．飞来入口．含因惊起．心胸间如吞物．意甚怪之．叔母谓曰．鸟有文章．汝后必有文章．此吉祥也．含于是才藻日新．

搜神记曰．常山张颢．为梁相．天新雨后．有鸟如山鹊．稍下堕地．民争取．即化为一圆石．颢椎破之．得一金印．文曰忠孝侯印．颢以闻．上藏之秘府．颢后官至太尉．

博物志曰．子路与子贡过郑神社．社树有鸟．子路捕鸟．神社牵挛子路．子路子贡悦之．乃止．

会稽典录曰．夏方．字文正．家遭疫疠．父母伯叔一时死．凡十三丧．方年十四．昼则负土．哀号墓侧．扶棺哭泣．比葬．年十七．乌鸟集聚．勐兽乳其侧．

【诗】古诗曰．胡马依北风．越鸟巢南枝．

梁朱超咏独栖鸟诗曰．河水闻寒已成冻．塞草愁霜悬自衰．可念无端失林鸟．此夜逆风何处归．列网遮山不听度．悬冰绕树滑难依．细石似燕能随雨．片木作鸢犹解机．但令积风多少便．何患有翼不能飞．寄语故林无数鸟．会入群里比毛衣．

【赋】汉赵壹穷鸟赋曰．有一穷鸟．戢翼原野．罼网加上．机阱在下．缴 *** 张右．翼弓彀左．飞丸缴矢．交集于我．思飞不得．欲鸣不可．举头畏触．摇足恐堕．内怀怖急．乍冰乍火．幸赖大贤．我矜我怜．昔济我南．今振我西．鸟也虽顽．犹识密恩．内以书心．外用告天．

晋夏侯湛观飞鸟赋曰．见逸游之高鸟．邈飘飏而殊逝．擢华毛以迅鹜．回劲翼以扬势．披六翮之联翩．振轻体之迢递．遂乃矜形辽廓．冯虚安翔．翩翻徘徊．上下颉颃．动素羽之习习．乱白质于日光．玩流气以差池．弄长风以抑扬．摄双翅以高举．舒修颈以儴徉．目悦妙势．心嘉羽仪．爱惠音之嘤嘤．美弱翰之参差．蹔高凌于景外．又抑身乎云崖．乍来乍往．若悬若垂．象流星之离天．似圆物之坠危．何斯游之自得．谅逸豫之可希．苟临川而羡鱼．亦观翔而乐飞．

梁沈约天渊水鸟应诏赋曰．天渊池．鸟集水涟漪．单泛姿容与．群飞时合离．将骞复敛翮．回首望惊雌．飘薄出孤屿．未曾宿兰渚．飞飞忽云倦．相鸣集池?．可怜九层楼．光影水上浮．本来蹔止息．遇此遂淹留．若夫侣浴清深．朋翻?旷．翠鬣紫缨之饰．丹冕绿襟之状．过波兮湛澹．随风兮回漾．竦臆兮开萍．蹙水兮兴浪．

【序】晋王叔之伤孤鸟诗序曰．偶得二鸟．将欲放之．俄顷而一者死．一者既放．屡顾悲鸣．感微禽之有心．遂为诗以伤之．