阅读课外书的好处

谢谢邀请！小学生读课外书非常重要。

多读课外书能提髙读写能力！一、多读课外书积累知识，丰富词汇。

二、读书能储存大量的知识信息，积累好词佳句。

三、学习遣词造句，句子的运用。

学会写过渡句，中心句，怎么把句子写具体。

四、学会他人的写作方法。

如文章的表达，开头，结尾是怎么写的。

五、描写。

环境描写，人物的语言描写，动作描写，外貌描写……总之多读课外书藉，作文时能信手拈来，提高写作力，还能培养学生的思维能力，语言表达能力，逻辑思维。

读书可以益智，读书可以明理，读可以医愚，书中自有黄金屋，腹有诗书气自华。

因此我们要多读课外书。

读书破万卷，下笔如有神。

多读书，肯定有好处。

但是这里有几个前提，不得不谈：第一，要读好书。

什么叫好书？简单地说，就是读了对孩子有益的书。

像是当前风络上流行的玄幻小说就不该让孩子读，这类书读了非但无益，而且有害。

一来为了抓住读者，这类书极尽诱惑之能事，凡是人类心底最隐秘而又不能或不易实现的欲望比如长生不老、富甲天下、权倾朝野、阅尽美色等，通通可以在这类书中实现。

并且实现的方式从来不是通过努力，而是幸运。

一次意外就能逆袭的那种充斥其间，对于小学生来说，特别容易造成价值观混乱。

二来，这类书中有大量的血腥、暴力、香艳场面的描写，对小学生来说，这些场面刺激性太大，容易让孩子们受到毒害。

三来，这类书为了增加收入，篇幅无限制拉长，动辄几十万上百万字，特别耗费时间。

此外，这种书的作者本身文字水平良莠不齐，真正写得好的作者极少，读得多了，别的不说，单是行文造句的水平都会下降。

所以说，课外书要读，但要读符合小学生智力、心理发展水平的，读了之后能开发智力、增长见闻、提高口味、锻炼文字的书籍。

一般来说，随教材推荐的课外读物就有这种特点。

家长与其愁于选书，不如按照教育部的推荐，购买古今中外的经典读物让孩子阅读。

第二，要会读书。

所谓会读书，一方面是指读书之道，一方面是指读书之术。

读书之道在于思考，也就是读的时候要过脑子。

如果不过脑子，就是小和尚念经，有口无心。

这样的读法读得再多也是浮光掠影、蜻蜓点水。

怎么过脑子？关键在于知道自己为什么而读，通过读要获得什么？读的过程中始终把这两个问题记在心里，不时地翻下书本，回答这两个问题。

至于读书之术，现在市面上教人阅读的方法技巧已经太多，这里不再细说。

笼统而论，无非是泛读与精读。

第三，要读得进去，更要读得出来。

这句话的意思是阅读是好事，但不能读着读着变成了书呆子，把读书变成了牢笼，把自己框在里面出不来了。

小孩子有这个特点，一旦喜欢上某件事，就会一头扎进去，这里反而需要家长有意识地进行引导。

阅读的目的不在于阅读本身，不妨来一点功利性的阅读，确实有用的阅读，不能以阅读的数量为主，要以阅读的质量，理解的质量为主。

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