幸福是什么作文教案设计

1、使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情.人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福. 2、朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力. 教学重点 了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么. 教学难点 理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义. 教学时间2课时. 第一课时 一、课前谈话,引入课文 每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”.（板书课题） 二、指名朗读全文,检查预习情况,纠正不正确的字音 三、自己出声读全文,思考 1、课文讲了一件什么事? （写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么.十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福.） 2、默读课文,标出自然段序号,并说说课文的起因是什么?（把一口老喷泉挖成了一口小水井）（板书：挖小水井） 四、分析课文的起因 1、默读课文起因部分,思考三个牧童是怎么干的? 2、指名几个学生说说他们挖小水井的过程. 3、他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来. 4、读所划的语句,说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说. （因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处.） 五、朗读课文起因部分,读出他们快乐的心情 六、朗读全文,提出不理解的词语和句子