我对语文生感受是什么
1.朗声领诵竞风流,泼墨美书飞凤楼。
身穷可无隔夜粟,才富熟辩百家言。
2.如沐春风浴秋水,似映旭日润夏雨。
千古风骚聪听思,万代经典慧心田。
3.人生幸遇恩长远 ,寒夜深念师文暖。
花甲承植桃李万,皆是良师语文传。
4.访师不遇泪朦眼,同窗悲言驾鹤远。
梦里叮嘱岂敢忘?泣雨作文祭灯前。
经常有老师埋怨有些学生上课睡觉,但学生说,上语文课的时候不睡,为什么?因为几乎每节语文课都是“相声小品”,什么课内的课外的知识从语文老师嘴里说出来都被幽默掉了,上课睡觉?恨不得老师不下课。
这个老师遇到文言文古诗词认真讲,平时表面上带本书,也不带教案。
上课铃声响后,有个学生上台演讲或讲故事讲笑话也行,一个学期下来每个学生必须轮到一次。
个别学生害羞不敢上台,老师各种鼓励,甚至家访鼓励,重新安排时间排队上台。
内容主题学生自己定,一般三两分钟完事。
一般老师搞这样的课前演讲,简评后就开始讲课了,但这位老师让学生各种形式的评论辩论,他也以一个学生的身份参与,有时候争论的不可开交,就像现在的《悟空问答》。
只要学生热情发言,老师几乎没有制止过。
有个学生音质好,老师说像播音员,后来这个学生真当播音员去了。
这种情况经常占半节课甚至一节课,有人可能会说,这是误人子弟,压缩了规定课文的学习时间。
不用担心,不少课文只需要掌握几个字词成语,老师挑几篇学,经常一篇一个课时的自读课反而可能上三节课,有的课文可能让学生看几遍挑出字词成语,就过了。
有时候干脆让学生到书亭买《微型小说选刊》《杂文选刊》之类的书,上课让学生看,看完了让学生挑一篇,代替学生不喜欢的某篇课文,又是一番翻江倒海的评论辩论。
另外,这老师每周让学生写读后感或周记,课本里的作文题目没有布置过。
学生上课热情投入发言讨论,课下看杂志课外书,写写读后感,考前复习知识点,结果成绩出来,班里成绩还靠前。
但不幸的是,学生喜欢的这个老师,校长不喜欢,教研员不喜欢,现在不教语文了。
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