乐学 读课文想一想小女孩几次擦着火柴?分别是在什么情况下擦的?
课文的重点是写小女孩五次擦燃火柴，从火柴亮光中看到的种种幻象。
幻象是由幻觉产生的形象，是并没有实在事物出现的虚假的感觉。
人在神志不清或精神不正常的情况下都有可能出现幻觉。
小姑娘从擦燃火柴的亮光中看到种种幻象，说明她长时间受冻挨饿，已经神志不清，濒临死亡了。
在现实生活中，小女孩又冷又饿，没有欢乐，没有人疼爱，她是多么渴望得到温暖，得到食物，渴望像别的孩子那样得到欢乐，得到圣诞礼物，多么想念疼爱她的奶奶啊!这些是她在现实生活中根本无法得到的，而又是她迫切需要的，因而在她临死前产生了这样的幻觉。
这些幻象与小女孩的现实处境形成强烈的对比，更衬托出小女孩的可怜和悲惨。
课文的重点是写小女孩五次擦燃火柴，从火柴亮光中看到的种种幻象。
幻象是由幻觉产生的形象，是并没有实在事物出现的虚假的感觉。
人在神志不清或精神不正常的情况下都有可能出现幻觉。
小姑娘从擦燃火柴的亮光中看到种种幻象，说明她长时间受冻挨饿，已经神志不清，濒临死亡了。
在现实生活中，小女孩又冷又饿，没有欢乐，没有人疼爱，她是多么渴望得到温暖，得到食物，渴望像别的孩子那样得到欢乐，得到圣诞礼物，多么想念疼爱她的奶奶啊!这些是她在现实生活中根本无法得到的，而又是她迫切需要的，因而在她临死前产生了这样的幻觉。
这些幻象与小女孩的现实处境形成强烈的对比，更衬托出小女孩的可怜和悲惨。
吧
读课文，想一想小女孩几次擦着火柴？分别是在什么情况下擦的
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