乐学 课前三分钟名言加小故事
⼀、孔⼦不耻下问 春秋时代，孔⼦被⼈们尊为“圣⼈”，他有 弟⼦⼆千，⼤家都向他请教学问。
他的《 论语》是千百年来的传世之作。
孔⼦学问渊博，可是仍虚⼼向别⼈求教。
有⼀次，他到太庙去祭祖。
他⼀进太庙， 就觉得新奇，向别⼈问这问那。
有⼈笑道 ：“孔⼦学问出众，为什么还要问？”孔⼦ 听了说：“每事必问，有什么不好？”他的 弟⼦问他：“孔圉死后，为什么叫他孔⽂ ⼦？”孔⼦道：“聪明好学，不耻下问，才 配叫‘⽂’。
”弟⼦们想：“⽼师常向别⼈求 教，也并不以为耻辱呀！” 虚⼼好学，肯向⼀切⼈，包括向⽐⾃⼰地 位低的⼈学习，叫“不耻下问”已赞过已踩过<你对这个回答的评价是？评论收起匿名用户2014-10-18展开全部没看懂什么意思没看懂什么意思
初中的课前三分钟，需要一个自我介绍，一个小故事，再来一个关于这个小故事的名言，加翻译课前三分钟，讲一个有哲理的小故事，不要太长，也不要太短小故事大道理：为什么成功总是属于别人，而你却总在错失机会？
已赞过已踩过<你对这个回答的评价是？评论收起xjdnxs推荐于2017-10-02·知道合伙人教育行家xjdnxs知道合伙人教育行家采纳数：18691获赞数：233632乐山教育学院毕业，退休中学教师。有《作文大步走》《四川彭山土语赏析》和《彭祖的故事》（与人合作）出版向TA提问私信TA关注展开全部我给你几个小故事吧！感恩生命四川彭山青龙初中 徐敬德 编写 【小引】 在人生的路上，难免辛苦，难免劳累，也肯定有困难，有挫折……于是，有人怨气冲天，有人悲观厌世，甚至有人选择自杀，放弃自己宝贵的生命。 生命，是我们最宝贵的东西。对它，我们应该珍惜，应该常怀感恩之心才对啊！ 【故事一】 跳鼠 在加州，生活着一种和袋鼠差不多的跳鼠。它们出去觅食时，谁都没有把握，不知道自己今天是否可以平安地回来。因为，一旦离开自己安全的巢穴，生死就在一线之间，一不小心，自己就会成为别人的晚餐。它们绝对不敢在外面玩耍，甚至不敢在外面吃东西，而是把食物全部塞到嗉囊中，带回安全的巢穴中才慢慢地享用。如果，它们这天出去找到的是种子类的好食物，它们的嗉囊就不会塞得太满；如果找到的是草类食物，嗉囊就会塞得很满，，因为只有这样，才能满足它们一天的消耗。跳鼠的身体很小，不及我们的手掌大，它的大脑应该只有黄豆般大小，但它们知道生命充满了挑战和变量，活过一天就多赢了一天。 （选自《精短故事》 【点拨一】 跳鼠的生命充满了挑战和变量，出了洞穴就不知道自己是否可以平安地回来，天天都生活在惊恐不安之中，真是太可怜了。但它们却能懂得感恩生命，不怨，不倦，努力，机灵，积极而乐观的生活着。活过一天就多赢了一天，活过一天就是胜利一天。世世代代地顽强生活着。 我们的生活比跳鼠舒适多了，我们不怨，不倦，努力，机灵，积极而乐观了吗？我们应该比跳鼠更能懂得感恩生命。 【故事二】 走在森林中的人 有一个人走在森林中。突然，一只饥饿的老虎扑了上来。他赶快逃跑，最后被老虎逼到了悬崖上。他想，与其被老虎活活地咬死，还不如跳下悬崖，说不一定还有一线生机。他纵身跳下了悬崖，非常幸运地被卡在了一棵长在悬崖上的梅树上。树上结满了梅子。却有一对黑白老鼠在啃着树干。他想赶走老鼠，可是，他办不到，他被卡得太死了。他正在为这事发愁，谷底传来一声巨大的狮吼，低头一看，一只凶猛的狮子正抬头盯着他。他知道自己必死无疑了。这时，他反倒清醒了：反正都是死，还不如趁没死时好好享受一番。于是，他采来梅子吃了个饱，接着，美美地睡起觉来。 （选自《精短故事》） 【点拨二】故事中的“走在森林中的人”，代表的是我们的生命。我们从诞生的一刻开始，饥饿、痛苦就像老虎一样的追赶着我们；死亡，就像一头凶猛的狮子一样，一直在悬崖的尽头等待着我们。而白天和黑夜就是那黑白老鼠，无时无刻不在啃咬着我们暂时栖息的生命之树。这树迟早是要被啃断的，生命的最坏的结果也是必然的结果，是死亡。 每个人都无法逃避死亡，唯一的正确的作法，就是珍惜生命之树还没有被啃断的每一天，用好生命之树还没有被啃断的每一天，感恩生命之树还没有被啃断的每一天。 【故事三】 千万以上资产 一个年轻人叹息自己一无所有，一位老哲人对他说：“我给一千元，剁掉你一个手指头，干不干？”年轻人摇了摇头。老哲人说：“我给五万元，砍掉你一条手臂，干不干？”年轻人又摇了摇头。老哲人说：“我给十元，剜掉你一只眼睛，如何？”年轻人摇头摇得更厉害了。老哲人又说：“我给一千万，买你性命，如何？”年轻人大叫了起来：“我死都死了，拿一千万来干什么呀？”。老哲人说：“不干是吧，这就是说，你拥有千万以上的资产，你为什么不好好珍惜呢？” 年轻人愣了一会儿，深深地给老哲人鞠了一躬，昂首挺胸地走了。 (选自《精短故事》） 【点拨三】谁说我们一无所有？我们都拥有千万以上的资产，我们都拥有无比宝贵的生命！苦算什么？累算什么？困难算什么？挫折算什么？让我们也像年轻人一样，“深深地给老哲人鞠了一躬，昂首挺胸向前走。”【故事四】 埋在地震的瓦砾里的夫妇 一对夫妇被埋在了地震的瓦砾里，他们被卡在预制板的夹缝里，都伤得不轻，所幸的是，都还有一只能活动的手。黑暗中，他们摸到了一合火柴，黑暗的光明给他们带来了不小的激动。他们相约，妻子按丈夫的手3000次，就划一根火柴。以此等待人们的救援。当火柴划到70根的时候，妻子说：“恐怕是不会有人来救我们了，我已经没有按你的手的力气了。”丈夫说：“别泄气，把手伸过来，我摸着你的脉搏，你的脉搏跳动3000次，我就又划一根火柴。”就在丈夫划完最后一根火柴的时候，上面传来了“咚咚”的声音，接下来是声音越来越大，越来越近，再后来是亮光一闪，他们得救了。事后， 这对夫妻才知道，他们被埋了7天8夜，已经远远地超过了生命的极限。而同样被埋在里面的另外12个人，都已在两天之前就相继死去了。 （选自《精短故事》） 【点拨四】这对被埋在地震的瓦砾里的夫妻创造了生命的奇迹，他们被埋了7天8夜，竟能重获新生。他们的生命为什么能远远地超过了极限？是他们对生命的永不放弃，是他们的顽强坚持！有时候，是生是死，竟是由自己定义！ 【故事五】 心中的冰点 尼克是一家铁路公司的调车员，他的工作相当认真，做事也很负责尽职，不过，他有一个缺点，就是对人生很悲观，对财产很悲观，常常以否定的眼光去看世界，有一天，铁路公司的员工都赶着去给老板过生日，大家都提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心，竟被关在一辆冰柜车里了。尼克在冰柜里拼命地敲打着，叫喊着，可是，全公司的人都走了，根本没有人会听得到。尼克的手敲肿了，声音喊哑了，外面还是一点反映都没有。尼克只得绝望的坐在车厢板上喘息。尼克怕极了，他知道，这冰柜车的温度是-20度，自己出不去，只有被冻死。现在还能做的，就是趁现在自己还能动，赶快写一封遗书了。幸好自己的身上还有纸笔，于是，他靠着车厢板，用颤抖的手，写起遗书来。第二天早上，公司的职员陆续上班来了，他们打开冰柜，发现尼克倒在里面，连忙把他送去抢救，可是，尼克已经被冻死了。大家都很惊讶，因为，冰柜的冷冻开关并没有启动，他怎么会被冻死呢？ （选自《精短故事》） 【点拨五】故事的最后说：“冰柜的冷冻开关并没有启动，他怎么会被冻死呢？”大家都很惊讶，我们也很惊讶。不过仔细一想，也就不难明白，真正“冻死”尼克的，不是冰柜的温度，而是尼克自己心中的冰点。是他自己认为必死无疑，放弃了求生的勇气。他如果能像前面故事中的夫妻一样，坚持一下多好！【底蕴揭示】生命，是我们最宝贵的东西，我们都要珍惜，无论遇到什么样的困难，无论处于什么样的险境，都要坚持，决不言弃！生命，是我们最宝贵的东西，对生命，我们都要常怀感恩之心，好好地活着，积极的活着，快乐地活着，让我们生命的每一天，都更有意义！本回答被提问者采纳已赞过已踩过<你对这个回答的评价是？评论收起“课前三分钟”，班主任根据班情，利用课前零散时间或辟出课堂40分钟的前三、五分钟时间，专门组织开展蕴含教育契机和内涵的一种教育教学活动。
该创意摒弃简单粗暴的说教、有板有眼的啰嗦，而是针对学生身边鲜活的教育契机，开展内涵丰富、形式多样的小活动、小项目、小互动。
从发展维度看，小学生正处于价值趋向形成的重要时期。
心理学研究表明，对儿童观点采择的适当干预，能正向引导其价值观的发展。
班主任要成为塑造小学生品格、品行、品味的“大先生”，常态化地进行思想品德教育。
数学课，数学老师可以开展口算小比赛活动，屏幕出示口算题目或是口算本，限时三分钟完成，当堂出结果每天一评比；开展“小老师”精讲数学题活动，每次两、三名学生，各讲一道易错题，让“学进去、讲出来”的学习理念轻松实现；开展学习经验或优秀作业介绍活动，强调了作业方法的同时，还用表扬先进激励了大家。
英语课，英语老师可以开展“一分钟新闻口语发布”活动，既让学生关心到了时事，还练出了英语口语的水平和大大方方开口表达的胆量；开展“每天一故事”活动，按着学号或抽签安排一名学生讲一则英语小故事，时长不超过三分钟；开展“每天一首歌”活动，学生放歌一首，老师打着节拍、众人和唱，英语训练的教学目标愈发接近。
音乐课，音乐老师可以开展“才艺表演”活动，自由报名，每天限定人数，时间可以从三分钟延长至五至十分钟，增强展示学生的技艺与自信心的同时，也吸引了更多孩子坚持发展才艺的决心；开展“经典赏乐”活动，每天一首曲子，静静地聆听，音乐老师加以三言两语地点评，陶冶着学生的稚嫩心灵。
扩展资料“课前三分钟”的形式不用刻意，效果才显用心。
班主任还可以安排讲几则小故事、名言、警句欣赏。
一个故事，能让学生们课间多了津津乐道的话题；一句名言，或许会让学生们记得很长一段时间。
精彩的“课前三分钟”，能让学生的注意力很快地转移到课堂上来，也能调和师生间的情感距离，营造其乐融融却又时时育人的思政氛围。
教育学生不是班主任的专利，所有的课程都有着育人的功能，所有的教育人都有着育人的责任。
班主任要整合学科资源，取得家长的大力支持，也要发挥班干部的作用，让“课前三分钟”创意能从一定程度上赋予积极向上的正能量，锻炼到学生，利于学生的正向成长。
初中的课前三分钟，需要一个自我介绍，一个小故事，再来一个关于这个小故事的名言，加翻译
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