学校电子屏申请书

现在我们学校每一个班都有白板，这给老师的教学带来了极大的方便，下面我来说说我们“电子屏”的好处。

一、可以作实物、和投影展台使用。

我是上物理课的老师，有了“电子屏”，我做演示实验的时候，在讲桌上演示，通过高拍仪放大到“电子屏”上，全班每一个地方的学生都看得清清楚楚。

我评讲试卷的时候，试卷上的电路图、实物图，往桌子上一放，就清晰地显示到“电子屏”上，节约了在黑板上画图的时间。

二、可以在“电子屏”上演示课件。

原来的老师一支粉笔、一本书，老师每一个知识点都必须在黑板上写出来，浪费时间，效率太低。

有了“电子屏”，一节课的重要知识点就可以动一动鼠标，一眨眼间，一整版的内容就呈现在“电子屏”上了。

三、“电子屏”可以当电视使用。

每一天傍晚6:30～7:00的时间，各班组织学习看当天的国际国内新闻。

总之，“电子屏”是现代教育教学的一个重要的工具，可以大大提高效率，其作用是一支笔、一本书无法代替的。

作为一线教师，我每天都在用这电子屏，甚实它叫多媒体教学一体机，在现代教学活动中，发挥着重要作用。

1.便利性。

多媒体为日常教学工作提供了很大便利。

教师课前制作电子课件。

上课时，只要插入U盘，就可以直接上课，很少需要板书。

2.高效性。

多媒体教学通过演示课件，使授课方式变得快捷，节省了大量教师的板书时间，也提高了教学效率。

3.综合性。

多媒体教学一体机集投影、电视、电脑为一体，综合应用文字、图片、动画、音频和视频等资料来进行教学，使一些抽象难懂的知识变得更直观、更形象。

这些优势是传统教学手段无法比拟的。

4.信息性。

通过制作多媒体课件，教师可以将大量的信息带给学生。

特别是语文科目，涉及到大量课外拓展阅读资料。

而传统教学是无法当场抄写的。

还可以直接上网查找资料。

5.趣味性。

多媒体使课堂教学变得生动形象，富有趣味性。

可以从根本上改变传统教学单调的模式，从而活跃了学生的思维，激发了学生的学习兴趣。

当然，多媒体教学以后我们优势的同时，也存在一些弊端。

1.有害健康。

屏幕逆光，刺激学生眼睛，易患近视。

同时，也整天盯着屏幕，也易使学生产生大脑疲劳，不利学生健康。

2.效果打折扣。

多媒体教学，教师无法有效开展双边活动，也无法充分发挥教主导性和学生主体性作用。

3.节奏过快。

多媒体教学，课堂信息量大，节奏快，部分学生根不上老师上课旳进度。

总之，多媒体作为现代化、智能化旳教学手段，给我们教学带来便利的同时，也有一些不足之处。

如何合理使用好这把"双刃剑”，才是我们教师思考的问题。

这就是我使用多媒体的体会，感兴趣的朋友可加关注，并欢迎留言加流。