学校九年制学校数学教研组总结

作为一名小学教师，我来回答一下你这个问的比较宽泛的问题：1、教小学最轻松的首推副科教师并且不做班主任也不做学校管理或者行政，虽然他们课时量多些，但是副科不要求成绩，讲的知识不要求学生掌握，心没那么累，尤其是临近期中或者期末考试，主科教师为了提高成绩会占副科教师的课，这时候会出现副科教师频繁的“有事或者生病的奇怪现象”，如果再不担任班主任那就可以愉快地每天坐在办公室喝茶刷手机追剧了，轻松自在愉悦。

往下我们再谈的时候就不加学校管理或者行政了，因为加上这块就不好说了，最后再一块说。

2、其次就算副科教师加班主任，这时候忙的就是班级管理和一些学校要求做的乱七八糟的杂事，因为你一旦做了班主任杂事就会多很多，但是成绩起码不用抓，要好很多。

3、第三就是主科教师不担任班主任，这样你只需要抓好本班的成绩，当然你如果教个成绩差的班级你又想把成绩提高上去，也得费很大劲，但是起码你不需要干班主任这个乱七八糟的杂活了，会轻松些。

4、第四就是主科教师加班主任，意味着既要抓好班级成绩又要管理好班级又要干一些乱七八糟的杂事，会很忙。

5、第五就是最悲剧的，班主任+教主科+学校管理或行政，现在我就是干的这块，身心俱疲，整天忙的焦头烂额，你需要每天都要想着很多事情，每天需要一项一项按照事情的轻重缓急列出来，稍不注意就会少发个通知造成工作上的滞后，会很麻烦。

每天睡觉前都要想一想还有哪些事没做，总之你干这个就要把加班当做常态，需要付出很多，这就要求你需要假期里加班备好课，写好教案，否则开了学一旦忙起来你根本没时间没精力去认真备课，需要提前把这些事情做好，这就是现在有的人说老师把教课当做了副业，把填各种表、应付各种检查当做主要的事去做，因为这些杂事一班都是限时完成，不论你想不想做你就得必须在规定时间内完成，没办法，这不怪老师，社会大环境的问题，虽然经常说给老师减负但是就像是每次提及给教师涨工资一样，光打雷不下雨！也像是整天说给学生减负，真减了吗？高考就是个指挥棒，不改变的话就很难做到给学生减负。

总之你要问干小学教师累不累，就看你干哪些活了，另外还要看你的教学态度，如果你是一个爱学习又上进又有责任心的人，想提高自己的教学业务水平，毕竟教师这门职业也算是技术岗，那你就需要不断的学习不断的钻研，即使身处闲的岗位上你也会逼自己忙起来，就说这么多吧！纯手工打字，喜欢关注一波哈哈

我自己是中学老师，老婆是小学老师，可以回答一下你的问题。

如果在小学，教主课，带班主任都话，会非常累。

这里，又分为你带的是1-3年级的小段，还是4-6的大段。

两者体验又会有所不同。

我们分开讨论。

如果你带的是1-3年级的小段，带起来有点和幼儿园的感觉。

班主任事无巨细都要管，学生喝水啊、穿衣多少啊、吃饭多少啊。

而且，你这些内容还无法布置给学生，因为他们实在太小了，根本很难听懂你的嘱咐。

于是，你需要要反复把这些作业布置给家长。

如果家长不耐烦一点的，不配合一点，怼你一下，你心里就别提有多少憋屈了。

过了小段，很多学校会重新分班，让新班主任接手这个班级。

这时候的学生就不是那么懵懂的状态了，你会发现学生问题会陡增，这时，学生间会相互告状，会有不爱学习的，会有破坏纪律的，总之，你和学生斗智斗勇的阶段就来了。

这个阶段的小学老师如果没有掌握一些带班的技巧，直接去胜任班主任，大部分情况下会出现班级崩盘的情况。

君山为什么会知道的这么清楚呢？因为前面一方面是因为君山的老师是小学老师，另外一方面，也是因为这个阶段来咨询君山如何带班的班主任越来越多，而问题都出在经验不足，自己带班很狼狈。

另外，当小学老师还有个问题，小学生是很活泼的，经常上蹦下跳，又没有保护自己的能力，所以在学生安全这一块，小学老师的压力相对而言比中学是要大的。

从课时量去看的话，小学老师的课时量是要比中学这些要多的。

说了这么多小学老师的辛苦，我也说说小学老师的幸福，这是我从一个中学老师的角度看到的幸福。

1、小学老师相对而言没有中高考的压力，平时教学任务不会赶，可以非常从容的安排上课内容；2、小学生相对而言个子小，出现问题了老师容易控制，不至于出现中学里学生发脾气失控的情况；3、在我们这里，小学老师有三点半乐园，每个老师每个月在工资上，比中学老师要高个几百到一千块。

结束语：其实说白了，当老师都是辛苦的，我基本上很少见到在学校里过得很优雅的年轻班主任。

大部分人都是当老师之前青春靓丽，但是当班主任后呢？容嬷嬷一个。