沈阳市学校卫生室教师职责

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:陈遥 职业学校教师岗位职责    1、正确贯彻执行党和国家关于职业学校的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。

   2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。

积极参与学校民主管理，参加协调学校与家庭、社会的关系。

   3、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加，校本教材、教育、教学研究和集体备课，认真写好教案，制作教具或多媒体课件。

      4、上好每一节课。

教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确、讲究教学方法，充分调动学生积极性，注重职业学校学生的创新精神和自主能力的培养。

完成预定教学计划和任务，注重升学和就业双赢。

   5、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。

  6、根据学生的特点，因材施教，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。

   7、搞好教学质量的考查工作。

按照教学要求的考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。

“学校每天放学让班主任和任课老师做教室卫生消毒，合理吗”？能够提出这样的问题，如果不是老师，是什么用意呢？值得警惕？如果不是老师，为老师打抱不平，可能性值得怀疑？也许是希望老师去做这样的事情，这才是目的！如果是老师，应该是一个政治素质不过关的人！借用詹天佑对工程人员的叮咛的一句口头禅：“大概，差不多，不应该出自工程人员之口”！工程人员是什么人，是受过科班教育的知识分子，应该懂得自己的职业 *** 守，职业道德！这样的事情，发生在满清王朝时期，对职业道德尚且如此重视！而作为新时代的老师，如果提出这样的疑问，难道不感到脸红，不感到羞愧难当吗？因此，老师是不会提出这样的疑问的！我们不能够用道德来绑架老师！没有必要去对学校老师的工作指手画脚！因为，我们的老师是受过高等教育的。

他们是懂得什么是教育教学！他们也是先受到教育，然后才成才的！他们比普通人更加了解育人的重要性！他们要育人，自然知道自己肩负的责任，自然知道自己必须以身作则，言传身教！“疫情就是命令，防控就是责任”！在抗击新冠肺炎病毒的人民战争中，老师虽然没有像军人，警察，医务人员一样逆行而上。

但是，他们并没有置身事外，也是投入到了抗击疫情的其他战场，投入了轰轰烈烈的阻击战，阵地战，保卫战中……通过抗击疫情战争的洗礼，荡涤了一切污浊的，消极的思想作风，以崭新的姿态，投入新的战斗！人们通过艰难困苦的战斗，才击垮了疫情！这个胜利来之不易，人们倍加珍惜！学生迫切希望重返校园，教师迫切希望回归三尺讲台！他们为了久违的快乐，他们做好了充分的准备工作，焦急地等待校园的钟声敲响……学校，终于迎来了钟声响起，沉寂后的学校，焕发青春，人们的热情奔放……在这样生机勃勃的校园生活中，大家是万众一心，众志成城，各司其职！谁敢冒天下之大不韪， *** 奏一曲不和谐的旋律，扰乱春天的和谐呢？问题的对象是“班主任和任课老师”！这是耐人寻味的！因为“班主任重在教育——育人，任课老师，重在教学——传授知识！他们构成学校的特点——教育教学！从表面上看，他们是搞教育教学的！不是来搞劳动的？似乎合情合理！反之，就是本末倒置，背离学校教育教学的宗旨。

就应该鸣冤叫屈了！透过现象看本质，就是混淆学校的工作，借此机会，逃避责任！疫情防控，晨检，午检，晚检，零报告！虽然有分工负责管理，但是，也有配合协助的责任管理！是层层加码，不留漏洞！老师是知道自己的责任的！所以，他们不会去考虑是否合理！他们必须认认真真地做好自己的工作！

很正常啊！