六年级收获了什么意思是什么

轻叩诗歌的大门，一个五彩缤纷的世界出现在我的面前，我走进这个五彩缤纷的世界，去探索，发现这个世界是我们永远也探索不完的。

我探索的第一站当然是古代诗歌。

介绍员——老师向我们娓娓道来诗歌的起源，分类……通过老师的介绍，我又了解了许多关于诗歌的知识，如：诗歌最早起源于民歌、劳动号子；是个分古体诗和近体诗，古体诗主要是古诗、乐府诗等，近体诗主要是唐代以后（包括唐代）的诗歌；我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的诗、宋代的词、元代的曲，简称唐诗、宋词、元曲……欣赏完一些唐诗、宋词、元曲后，老师又带着我们来到了第二站：现代诗。

现代史和古代诗最大的区别就是古代诗语言精练、难懂，有固定格式；现代诗接近日常生活用语、易懂，格式也宽松。

我欣赏完几首大作家写的现代诗后，自己也跃跃欲试了，运用了老师教的方法写了两首现代诗，这两首现代诗有一个缺点就是语言还不够精炼，以后写诗时要注意。

我探索的第三站就是望月诗。

我和我们小组的同学借助了电脑，在网上查阅了许多描写月亮的诗歌，还了解了一下作者的生平，作者写这首诗时的历史背景，这首古诗的大意……最后，我们小组自编了一本诗集，里面记载着我们这次探索的收获。

虽然这次探索要告一段落了，但是我相信诗歌的大门永远向我们敞开。