老师什么的的身影

“嘿，老师，今天蛮漂亮的嘛。

”同学们不约而同地对着剪了一头短发的的班主任陈老师叫道。

是的，老师天天如此，也没有什么漂亮不漂亮的说法。

对于今年已经四十五岁的她，唯一能称得上漂亮的，是每天对着学生的那张亲切而和蔼的笑脸。

在她的班上，有一位叫雨晴的小女孩，她五年级时失去了妈妈，而爸爸是一家公司采购员经常出差工作。

因为母亲长期治病家里拖下了沉重的债务，父亲又长年不在家，小小年纪的她过早地承担了家庭的重担，每月靠爸爸留下的150元生活费与年迈失明的外婆在家生活。

每天，她要买菜、做饭、洗衣，还要替外婆打水洗脸水、擦身。

但作为班长的她，她每天起早摸黑，风雨无阻第一个到教室，有时还替同学补功课最后一个离校，且每次都要带头交班费，上次学校团委发起的帮扶“献爱心”活动，她一次就捐助了二十元。

一次与学生们的谈心，陈老师终于察觉了雨晴的家庭境况……从那天起，几乎每天的中午和下午的时候，总有一位姓张的阿姨来到雨晴的家里，对外婆问寒问暖，给她和外婆做饭、洗衣，打扫卫生，有时还替外婆擦身。

当雨晴回到家的时候，张阿姨也已经走了，但每天都留下一张字条来鼓励着雨晴，据外婆说她自称是爸爸的同事，是爸爸托咐来照顾家里的。

雨晴很懊恼，因为担心是爸爸将要为她找来的后妈，怎么也吃不下饭，每日半餐半饱的，心中多了几分疑虑。

渐渐地，后来几天好象是张阿姨发现了雨晴的心思，留下的字条叫她放心，阿姨只是她父亲的一位普通同事，一直为她父亲忘我的工作精神而感动前来帮忙的，还教导雨晴要克服困难，鼓足勇气努力学习和生活，留言中字字句句充满了真诚和关爱，还充满了期盼。

雨晴感动了，开始吃张阿姨做的饭菜了，而且吃得特别可口。

从此她有了更多的时间看书和休息，红红的小脸也一天比一天丰润了，显得特别精神，而外婆也张嘴绝口不停地夸张姨的好。

正是这样，雨晴的内心却是一天天地感到不安，并对张阿姨产生了深深的歉意。

有一次，因为下雨的关系，雨晴提早回到家，但对于匆匆远去的张阿姨，她看到了那熟悉而又陌生的背影，她想这阿姨到底是谁？这背影好熟悉啊，她又怎么有家里房门钥匙呢？雨晴还想到前不久她那串钥匙丢了，是一位同学捡到交给了老师……，啊！莫非是陈老师，不，不可能！陈老师每天那么忙，学校和班上的事那么多，家里还有老人和小孩，那么劳累，而且……总之，不可能是陈老师。

一天下午，雨晴发烧，自己到医院看病拿药后没有到学校上学，只是让一位要好的同学帮忙转递了请假条，当时陈老师也没有什么特别大的`反应，只是让同学转告她在家好好休息。

到了晚上，雨晴迷迷糊糊中看到了在灯光下守着自己的张阿姨，那背影，那体形，不，她不是张阿姨，她正是为同学们日夜 *** 劳，呕心沥血的陈老师。

但雨晴并没有叫出声来，只是在默默地望着她的背影，看着她写字条，看着她煮粥……一直到深夜她才匆忙离去。

雨晴想着陈老师的背影，读着她那谆谆嘱咐喝粥吃药的留言，顿时觉得她就像自己的妈妈，在无私地把爱传递给自己，一串热泪禁不住夺眶而出，滴洒在陈老师留下的字条上……一年一度的教师节到了，雨晴想着那背影——那亲切而伟大的背影，她画了一幅画，叫“爱”。

其实画中也没有什么特别的，只是一位短发中年妇女在黑暗中举着一根腊烛，那烛光被一圈圈五颜六色的光晕乌包围，映红了她的发根和肩膀，而且画的只是一个背影，一线轮廓，一片充满温暖的色调。

没有人能看得清画中人的面貌神情，更不会有其他人能看懂这幅画的含意。

当她拿给陈老师时，老师盯着那张画，眼眶也湿润了，轻抚雨晴的头发说：“好孩子……”是的，这幅画不是什么成功之作，更称不上什么艺术品，但那刻意的构思和泪迹斑斑的模糊线条在陈老师的心中，是何等珍贵啊！夜里，雨晴吃过了晚饭回校到了教师办公室。

她看到陈老师趴在办公桌上的宽厚背影。

在一叠厚厚的课本旁，老师睡着了，那高度数的眼镜挂在那弯弯的鼻梁上，眼角与嘴角上的皱纹，微微地向上翘，那短装束的黑发里新添了几根不谐调的白发，她实在太疲倦了，没有半点知觉，想必她在梦中一定在为某位学生的一点小进步而高兴。

夜了，雨晴也悄悄地离去了，她在陈老师的办公桌上留下了一张全班同学签名的贺卡与一束鲜洁、美丽的百合……

可以很明确的告诉你，不该有、也不能有。

1、在职教师参与有偿补课活动是违规行为，严重的话会丢饭碗。

不建议老师用自己的饭碗开玩笑。

当然，如果不在意饭碗，或者饭碗里的饭吃不饱，那么完全可以在学校混一些经验、资历、教育上的人脉资源，然后辞职从事校外培训工作。

这样一来，就合理合法了；2、对于教师来讲，如果安安分分完成校内的本职工作，包括上课、备课、批改作业、课后辅导，班主任老师还要管好班级，正常情况下是没有精力去校外从事高强度的校外补习工作的。

如果有从事的，基本上也是拿“生命”在开玩笑，让自己长期处在一种透支的状况之下。

长此以往，健康没了，得不偿失。

人生苦短啊，我是认为，教书育人以外何不让自己过得更快乐点儿呢？3、现在的大环境就是鄙视在职教师参与有偿家教，一个老师，出入于校外培训机构，或者自己招生授课，会造成不良的社会影响，是一种自贬身价的行为。

一个人民教师，名声丢了，得了那么几块钱，其实是吃了大亏。

不该有啊，在职教师不准参与校外辅导班，不准在家里办家庭作坊式的辅导班，不准在校外辅导班任课，这些都是明确规定的。

一句话，在职教师不准参与一切与经济利益相关的辅导行为。

2020年暑假即将开始，为了有效遏制有偿补课现象发生，我们已经签订了三个层次的承诺书。

一是学校层面的，学校杜绝有偿补课承诺书。

学校不准集体补课，不准为办班者提高设施场地或者提供便利。

为办班者提供有关信息。

现在在校内集体办班的已经没有了。

二是教师层面的，教师拒绝有偿补课，违规收受学生（家长）财务公开承诺书。

有的教师铤而走险，不顾有关规定，偷偷办班，或者在辅导机构兼任教师，挣几个小钱。

这些行为都是在走钢丝，一旦被举报，身败名裂，得不偿失。

有偿补课行为是一票否决的，这个利害关系，有的教师还是置若罔闻，没有认识到位，我行我素，实在是不应该。

三是学生、家长层面的，学生、家长拒绝有偿补课公开承诺书。

学生不要参与有偿辅导，家长也不要给学生报有偿辅导班。

签订多层面的承诺书，目的就是广范宣传深入发动，营造遏制有偿办班的氛围，让有偿办班者产生敬畏心理，不办班不有偿辅导，还学生一个轻松愉快的暑假。