学校政工人事副校长述职报告

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:立人报告 支部纪检委员述职报告政工干部述职报告 任职期间,所在队均获得厂先进（模范）党支部、思想政治工作先进（模范）集体、厂双文明建设先进（模范）集体等荣誉称号.我本人先后被评为厂模范员、厂模范思想政治工作者和管理局先进思想政治工作者及管理局模范员. 二：职责履行情况 1、坚持把支部班子建设放在工作的首位,充分发挥党支部的战斗堡垒作用.任职期间,团结支部一班人,始终把支部班子建设作为党建工作的核心来抓,按照三个代表重要思想的要求,根据厂党委工作部署和作业区总支的安排,结合本队生产、经营工作和党员队伍、职工队伍建设、党员责任区活动实际,积极探索新时期支部工作的新路子、新方法,在党员、干部中织实施了以转变思想作风、工作作风为目的,以学习、教育、整改、提高为主要内容的一岗双责制、四个一月度考评制. 通过签定党员责任区目标责任书、安全生产责任书、班组建设目标责任书等明确了党员干部的岗位责任和政治责任,严格执行基层党支部工作条例,认真落实三会一课制度,按照制度规定和工作实际,适时组织召开支部班子生活会,以制度规范支部建设和班子建设.提出了以规范管理为主线,建设务实、尽责、高效的服务型支部的工作思路. 不断加大支部和队伍建设力度 在对他们热情鼓励的同时 通过在职工中倡导热爱工作 引导干部职工在思想上认同改革 通过形势宣讲

我认为校长首先是老师。

只有做好了老师的人才能当校长。

但是，好老师不一定能做个好校长。

自从实行校长负责制以来，校长就是学校政工、人事、教学、后勤等各个方面的总管，因而又是领导。

有的校长师德比较好，团结同事，办事公道，既有政策法律的原则性，又有具体问题具体对待的灵活性，知人善任，关心他人比关心自己为重。

因而能上下一心，各项工作能够扎实的推进。

否则，就会怨声载道，一盘散沙，四处碰壁。

有的校长，不务正业，公款吃喝，喜欢搞基建，跟包头关系密切，称兄道弟，财务不清，做糊涂帐。

官不大，架子还不小，自己把校长看作官。

这样的校长，老师们看在眼里，恨在心里。

可以这么说，把校长当做官来做的，德不配位的，一定干不好，一定不是一个好校长！校长首先要有师德，其次才是才能。

要德才兼备，才能扮演好校长的角色，把所在的学校教育办好。

校长首先是老师，然后是校长。

不能当老师，不能站讲台的校长是不合格的，只有优秀教师才能担当校长之重任，尤其是中小学，更是如此。

现在大学校长都要讲课，都要带研究生，搞科研，都是各个领域的专家。

学校不是官场，校长是教书育人的典范，不是指手画脚的官僚。

不懂教学，不懂教师，不懂学生，不可能管好学校。

一所学校的好坏就看校长是不是内行，能不能为人师表。

在学生心目中最尊敬的人是老师，他们也同样称校长为老师，这是最亲切的称呼。

所以，校长本人也应该把自己看作老师，而不是官。

这样才能既教好书，又当好校长。

中国古代没有校长之称呼，只有老师。

俗话说，“一日为师，终身为父。

”当时没有提到过校长，很显然校长是后来的事情了，还是老师在前。

现在依然如此，校长必须首先当好教师。