乐学 初中学校校长论坛发言
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:精品教育 博观而约取厚积而薄发——学校课程与教学领导力建设主题汇报材料 尊敬的各位领导、各位同仁、朋友们：大家好！首先感谢大家对我们学校及我个人的关怀与支持。
与在座的各位校长相比，我对学校课程与教学领导力的理解还比较肤浅，下面就简单谈谈个人的几点实践与思考，请大家批评指正。
我汇报的题目是：《博观而约取厚积而薄发》。
汇报内容共分三部分：一、回到原点，理解内涵，把握教育发展的方向二、聚焦课堂，关注学生，打牢教育发展的基础三、推进改革，活动促进，探索教育发展的途径一、回到原点，理解内涵，把握教育发展的方向 学校课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和。
教学领导力是领导者为实现共同理想或目标而影响和改变群体的心理状态和行为的能力。
新课程管理体制要求学校必须根据自身的实际,将国家提供的课程框架转变成学校的课程规划,以确保课程的有效实施,因此,制订和实施学校课程规划是校长教学领导的核心工作。
学校课程分为国家课程、地方课程和校本课程。
我们现在的教育目标的定位应该是：坚持以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
因此我们应着重考虑的重点是：我们现有的课程怎么样，是否达到教育目标；实施过程如何，用什么方法落实教育要求；我们应在哪些方面着力。
校长是集管理者、教育者、领导者于一身的角色，教学领导力是校长领
小学校长论坛经验汇报材料没有初中教学经历的小学校长，去当初中校长，会管理好学校吗？我认为有点难。
有所学校是一个有初中有高中的完全中学，前几年去了一个在小学当了十几年的校长，他拿管理小学那一套方式管理中学根本就行不通。
教工大会讲话，错别字百出，听老师的课他根本听不懂，又热衷于走关系搞交际，整天呆在办公室也不知道干啥，还经常不在学校。
许多老师从心里根本就不佩服他。
干了几年校长，学校毫无起色。
最近又调到另一所中学当校长了，还是市里一所重点中学。
真不知道上级是怎么考察他的，这样的人也能当中学校长，真是怪了。
乔老爷乱点鸳鸯谱的事情，在当今社会不是什么稀奇事情。
教育局局长人选好选，一所学校校长人选难选，一个没有初中教学经历的小学校长，派往他去管理一说初中学校，大多数很难胜任。
1、校长不仅是一名教育行政管理行家，更是一名业务专家，校长不是维持会会长，只要学校不出重大安全事故就是可以了。
做为一所初中学校校长，校长必须能胜任一门学科教学，以身作则，做表率，才能让老师信服。
如果校长夸夸其谈.,上传下达，不能从教育管理角度，不能从学科教学角度去展现个人才能，这所学校基本属于落后单位了。
2、不是所有外行管理内行，都能取得优异成绩，校长队伍建设是教育主管部门一直十分重视解决的问题，尤其在遴选农村初中学校校长，也想优中选优，千方百计地去发现教育管理人才。
但是很多人不愿意当农村中学的校长和中层干部，觉得是一项费力不讨好的事情。
城市学校的校长求人抢着干，农村初中校长没人愿意干。
因此，有时迫于无奈把小学校长调往农村初中当校长。
如果调过去的人，肯专研又务实，多在岗位干几年，也许会成长为一名合格的初中校长，最怕没干一年，又调往其它地方。
3、初中校长不是什么官，想当好学校的领头雁，需要一个过程的。
大量外行领导内行，学校老师高兴的要死，因为外行许多业务不熟悉，因此老师工作相对轻松些。
老师内心即盼望有一个好领头雁，同时内心又拒绝内行来上任管理。
遴选出优秀的合格的农村乡镇初中校长是一个有难度的事情，这需要有一整套上下联动的措施。
重视农村乡镇初中校长队伍建设，是每个教育局要解决好的事情。
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