学校教师扶贫帮扶好党员事 迹

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:淹死的鱼 学校党支部范文之党员教师帮扶方案 一、活动目的 为了充分发挥党员的教学骨干的积极作用，为学校培养一支思想好、素质高、能力强的教师队伍，全面提升教育教学质量，学校党支部决定让党员与新教师之间结成帮教对子， 旨在对新教师进行传、帮、带，保持并发扬我校的优良传统， 使新教师尽快成长，尽快适应我校教育教学工作的需要，特 制定本方案。

二、总体目标 通过结对帮扶，使新教师在党员骨干教师的引领和帮助下较快地达到我校教育教学管理的基本要求，确保教学任务顺利完成和教育教学质量的提高。

同时，也使指导教师在结对过程中，教学相长，实现“双赢”，教育管理能力和教学水平同步提高。

三、指导教师的选拔 1、指导教师必备条件： 热爱教育事业，师德高尚，教育教学理论知识扎实，基 本功好，教学业绩突出，有较丰富的教学实践经验的党员骨 干教师。

2、由各学校提交名单，校领导班子讨论确定。

四、帮扶对象（青年教师） 1、到我校的两年以下教龄的年轻教师和特岗教师。

2、其它自认为需要进一步提高的年轻教师。

五、帮扶教师职责 （一）指导教师职责： 1、真诚、主动帮扶新教师，以正确的人生观和价值观引导新教师，让新教师具备良好的师德。

4、每两周至少给指导教师看一次教案。

在最近多年，出现这情况少有了。

一个中学教师，去做驻村第一书记六年，又回去做教师，不是奇闻，就是我孤陋寡闻。

而这问的又怪怪的。

自己"底子"是中学教师，能抽去任命为驻村第一书记，一做就六年，说明你这共产党员的教师不是差教师，也说明你这人也不是窝囊废。

到农村又经6年历练，如不是挂名混日子，社会经验、工作经验丶管理能力应有提升。

就算你回去还做教师，6年间隔不算太长，"底子"还在，只要安下心来教书，回归本位，不会上不好课。

我有你的类似经历，那是5O年前的事，我还是初中毕业教初中的民办教师，底子比你肯定差不少，回校还任个小校长，因是我自愿，上课我感兴趣，多学习多下苦功，满怀信心，干了一辈子。

你也"安心、用心"，担什么心。

中学教师担任驻村第一书记？这是哪个省？一般情况下，学校有扶贫任务，那也是教育扶贫，没有必要派第一书记，一个中学老师驻村扶贫居然六年，只能说明不喜欢教师这个职业，想通过驻村改变自己的现状。

既然不想误人子弟，说明已经没有了再次走向讲台的信心和能力了，学校除了教师岗位，应该还有非教师岗位，反正自己不喜欢教学，那就干脆找一个其他岗位，我相信你们的校长肯定能够有办法解决，一个能够扶贫六年的人，学校总要有个说法。

当然，学校实在不能满足你的想法，你又不想误人子弟，乡村振兴开始了，你主动申请驻村，领导肯定会愉快答应，因为这活估计没人和你争，很多单位都是不愿意驻村，派不出人来，你能够扶贫六年，证明已经很适应这种工作了，干到退休就是，反正不想当老师，到哪里都是领工资。