燕子作文发现了什么作用是什么

小学课文《燕子》，是一篇深受学生喜爱的课文。

但是，如果要问“作者为什么喜欢燕子”，还得先分析一下这篇课文的内容，梳理一下作者的情感！《燕子》这篇课文写了什么内容？课文一共分为四个段落（有的版本是五个段落）：分别写了燕子的“可爱”“有趣”“动态美”和“静态美”。

根据课文内容，我们可以梳理出作者的情感主要有三个方面：1.喜欢燕子的“活泼可爱”。

“活泼”表现在翅膀的俊俏轻快上；“可爱”表现在“乌黑光亮”的羽毛和“剪刀似的”的翅膀上。

2.喜欢燕子“给大自然增加了生趣”。

“动态美”：各种掠，飞、沾……“静态美”：“五线谱”和“音符”（比喻）3.希望孩子们能够保护燕子，喜爱大自然。

作者之所以把燕子描写的如此之美，就是为了让孩子们能够欣赏、领略到燕子的各种美态，要让孩子们喜爱燕子，不去伤害它，同时也培养孩子们热爱大自然的审美情 *** 。

以上三点，这就是为什么作者喜欢燕子，并把它写下来的原因。

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因为作者想要燕子那样无忧无虑，自由自在的生活！我也羡慕[耶]