学校搞优质课的好处

感谢题主问题。

我个人认为做为一名教师上好优质课和教学成绩二者是相辅相成的。

上好优质课，而不能从讲好一节课来说明，优质课是要求教师具备这样的素质。

而不是应付，不是单单准备一节课，单单准备一节优质课，不叫好老师，也不能称为优质课老师。

教学成绩优秀的老师，也一定会上好每一节课，也一定是优质课老师。

称为优秀教师包括：有高尚的道德修养，有全心全意服务学生的宗旨，有教育教学能力。

年年教育教学成绩名列前茅。

得到同事们的好评，得到学生的爱戴，得到家长的欢迎。

先说优质课，基本上都是上了几次，由年级组或教研组反复打磨而成的，是迎合评委和一些砖家而表演的，观赏性强，实用性差。

很多地方的市、区教研室的领导和学校领导由于长期不上课，完全用不切实际的标准来评课，但好不好由他们说了算，优质课完全变味，成了完成任务的形式主义，亳无学习价值。

评职称必须要有区级以上的公开课，很多上公开课的老师是为了拿证书。

因此，上优质课的老师不一定是课上得好的老师。

教学质量好也不能一概而论，有些是本来生源就好，有些是平时作业特别多、而且占课，不考虑其它科目的作业和老师的感受，有些是特别严，为了成绩经常体罚学生，有些是动员学生课后辅导等，这样的老师能算好老师吗？真正作业少，所花教学时间少，学生喜欢而成绩好的老师才是好老师。