小学校长行风建设讲稿

构建师生之间的和谐关系（一）加强师生之间的沟通班主任要主动去了解学生，新型的师生关系是要建立师生之间的朋友关系，因此教师要多找学生进行沟通，了解他们的性格，帮助学生解决生活中和学习上的问题。

对于刚入学不久的低年级学生要引导他们适应学校生活，特别是性格比较内向的学生，要通过走进他们的内心，获得学生的信任，带领他们融入班集体，形成师生之间良好沟通的和谐关系。

（二）多鼓励学生小学阶段的学生对自身还没有一个很好的认识，需要班主任的鼓励来树立信心，认识自我，完善自我。

因此班主任在对学生的评价中要多发现学生的优点，不能一味的以成绩轮长短，还要发现学生其他方面的长处，多对学生进行鼓励，让学生愿意与自己沟通和交流，并能够在自己的帮助下成长。

（三）人性化管理相班级小学生的年纪虽然比较小，但是自尊心很强烈，对事物十分敏感，班主任在进行班级管理的过程中，要坚持以人为本，开展人性化管理方式，班级的纪律中要包含人情。

班级的管理要以促进学生健康成长为前提，既不能放任其个性的张扬，也不能过于打压学生的个性，要在尊重学生，理解学生的基础上开展班级管理工作，才能构建与学生之间的和谐关系。

例如：大圩镇第二小学办学理念办学理念：乐中求思、思中求实、实中求新学校发展的总目标：关注学生发展，关注教师发展，关注学校发展关键字：乐、思、实、新。

    乐，首先是乐园，就是校园应该是学生学习的乐园，是老师工作的乐土。

再是快乐，大圩二小的每一位孩子在校园里能快乐学习，健康成长；每一位老师能快乐工作，幸福生活。

    思，就是思考、反思。

对于学生，要培养学生学会思考、主动思考的习惯。

对于老师，要让每一位老师能善于思考，主动反思。

    实，就地实在、诚实、踏实、实干。

纯朴、实在是瑶族人民的一种人性本质，但也是每一个人做人最基本的原则。

踏实、实干又则是做事的一种态度，只有踏实做事的人，才能做成事，做好事，实干的人一定会让自己走向成功。

   新，就是创新。

创新是一个民族发展的灵魂，是做事的一种智慧。

要想把事情当成事业来做，光有实干的态度还不够，必须要有创新。

只有创新，才能走持续发展之路。

    所以，乐中求思就是想让每一位师生在校园里不仅能快乐学习、快乐工作，而又要养成思考和反思的习惯，才能更好地提升自己。

   思中求实：每个人都应该时刻怀着对生活、工作和学习的思索，思考中离不开实事求是的。

一个“实”字既包含瑶族文化精髓中的淳朴，又师生做人做事应有的态度。

   实中求新：当今社会是一个飞速发展的社会，没有创新意识、没有想法的人是难以在社会中立足的， 校园里的每个人应该充满创新意识，校园里应该是充满上进氛围的。

办学愿景：培养实实在在人、践行感恩担当理、传承瑶族文化魂、构建美丽快乐园

乡村小学校长的办学理念是什么？我认为乡村小学校长根本就不需要什么办学理念，再好的办学理念在乡村也没有任何的意义，校长只需要把教学质量抓好就可以了。

理念这种东西属于无形的，说白了就是口号。

同一所学校，不同的校长就会有不同的理念，今天是这么一个口号，明天是那么一个口号，这有什么意义呢？最为重要的是，很多时候，校长所提出的理念很多并不是切实实际的，也得不到学生与其他老师的认同，只是校长自己的认定的。

这其实就是我们所说的校园文化。

说句实在话呀，校园文化并不是不应该搞，但是只是落实到口头上，而不落实到行动上，那还会有什么意义呢？乡村的孩子更需要知识改变命运，那些需里的先进的办学理念对他们来说没有任何的意义，他们需要的是成绩，更好的成绩。

没有成绩，乡村的孩子的孩子就考不过城里的孩子，考不过就没有上高中的机会，没有上高中的机会就没有上大学的机会。

所以，乡村的孩子需要的是成绩。

作为乡村小学的校长来说，与其花大气力去搞什么办学理念，不如实实在在地抓好教学质量，提高学生的成绩，这才是乡村小学的校长应该做的事。