提升学校办学质量建议

一、坚持依法治教，保证办学规范1、加强宣传教育，保证政策法规的公开性、明确性。

依法治教是规范化办学的基础。

而了解、吃透当前的各项教育法规是依法治教的前提。

教委始终坚持把宣讲教育法规当作重要的工作职能，始终坚持把相关政策法规渗透于各种会议、培训之中。

其目的，是让学校干部教师深入领会各项教育法规的精神实质，依法办学，依法从教。

对于一些重要的法规，还组织专题学习。

如《义务教育法》经修订并颁布后，教委及时组织各普通中学学习了新《义务教育法》，对修订前后的不同之处进行了比照，明确了新《义务教育法》根据新形势新情况所进行的调整，特别强调了学校不得分设重点班和非重点班、学校不得乱收费乱办班等办学规范，组织各中学对乱办班、乱收费等情况进行自查自纠，真正贯彻落实了新《义务教育法》。

2、加大监管力度，严查违法违规行为。

学校办学行为直接关系到广大人民群众的切身利益，历来是社会各界关注的焦点。

教委要求各普通中学做到令行禁止，严格规范办学行为。

要求各校认真贯彻执行《义务教育法》、市教委关于规范办学行为的“九条禁令”和市教委减负的“七条规定”以及市区教委关于规范招生行为的相关规定，依法治教，依法治校，切实规范学校办学行为。

为此，教委努力行使教育主管部门的职责，坚决把各项政策、规定落到实处，并按照“发现一起，查处一起，警示一批”的原则，无论是群众举报的还是教委发现的，都立即进行调查和处理。

二、加强业务指导，规范学校管理行为1、启迪教育思想，转变办学观念教育思想是学校管理、教学的指导思想，是推动学校规范化办学的核心力量。

通过组织各类型的学习来转变干部教师的观念是教委常抓不懈的重要工作。

学校的干部教师只有在充分领会了先进的教育教学理念后，才能把规范办学当成一种自觉行为而加以贯彻执行。

在管理过程中，教委要求学校干部教师树立五种现代教育观念：（1）树立既教书又育人的教育观；（2）树立正确的人才观；（3）树立发展性教育观；（4）树立平等民主的师生观；（5）树立全面的评价观。

2、为了规范学校的教学管理工作，教委出台了《沙坪坝区普通中学教学管理工作“六认真”指导意见》和《沙坪坝区教师教学工作“六认真”指导意见》两项指导性文件。

教学管理工作“六认真”涉及教师队伍建设、教学过程监控、教改科研、教学评价等方面的具体内容。

教师教学工作“六认真”涉及教师教学工作的各个环节，包括备课、课堂教学、处理作业、辅导学生、教研活动等方面的内容。

指导性文件内容翔实具体，不仅可以作为教委考核、评价学校教学管理工作是否规范的重要标准，而且，还为基层学校规范学校的管理工作理清了思路，提供了具体的 *** 作方法。

三、强化检查监督机制，督促学校办学规范化目前，教委建立了多种形式的检查监督措施。

其中，协同进修学院，不定期地深入学校开展教学常规检查及视导活动是重要的督促手段。

这项活动有几个特点：第一，事先不通知，便于真实掌握学校原生态的教学管理情况；第二，采用访谈、听课、问卷调查等多种形式，多角度了解学校的管理情况；第三，检查视导后及时反馈情况，提出具体的整改意见；第四，将检查结果通报，并作为学校评优评先的条件。

此外，多项常规性活动，如校长任期目标考核、校级干部民主测评、教学质量监控、晚自习抽查等也是重要的检查监督措施，同样能及时了解学校规范化办学的情况，起到很好的督促作用。

四、优化考核评价体系，激励学校办学规范化一套好的评价体系，不仅能起到激励的作用，还可以起到良好的导向作用，从而推动工作的开展。

教委协同进修学院，建立健全了一整套科学合理的教育教学考核评价体系，并率先在全市推出中学“增值性”评价方案，明确提出了以“入口看出口”的评价思路。

这种评价方式，真正体现了“面向全体”，大大激发了各级各类学校，尤其是薄弱学校的办学积极性，使薄弱学校找回了自信，增添了动力。

同时，改革初中综合质量奖评选办法，不单纯以联招考试成绩评定学校办学质量的高低，而是综合分析学生学业考试的合格率和学校其他素质教育的有关情况来评定。

对有重大违纪违规的学校，实行一票否决。

优化评价方式，其目的是要引导各级各类学校牢固树立依法办学的思想，牢固树立以人为本、面向全体的教育理念，注重内涵发展，走规范化办学的路子。