幼儿园开展冬季学校安全工作

一、建立安全工作管理体系成立了由校长负总责，主管副校长具体抓，各部门、各年级分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。

重视安全宣传工作，利用例会对全体教师集中进行安全政策、法规的宣传和典型安全案例的分析，引导教师熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识。

二、建立健全安全工作制度1、建立安全工作领导责任制和责任追究制将安全工作列入目标考核中，制订考核制度和责任追究制度对造成安全事故的，实行年度考核一票否决，严肃有关领导及直接责任人的责任。

2、明确责任，加强安全责任意识明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，切实增强了安全责任意识；与学生家长签订了《安全公约》，明确了家长应做的工作和应负的责任。

3、不断完善学校安全工作规章制度不断完善充实各项安全规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。

实行24小时值班制度，明确值班职责；制订学校各项安全规章制度；建立了事故及时报告制度、突发事件应急预案和安全预警机制；对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育网络我校把定期召开家长会作为一个长效机制，建立了“学校-社会-家庭”三结合教育网络；同时，定期与少云镇镇政府、少云派出所、安监办联合对学校周边地区的治安环境进行综合治理，彻底清除社会不安全因素对学生的影响，为师提供了健康的学习环境。

三、从常规工作抓起，防微杜渐行政人员每坚持每天带队护校，教师深入到校园的各个角落，保证学生学习和活动安全。

特别是为切实保证女生绝对安全，设置了三道防线：一是校园保定杜绝一切无关人员进入校园，二是教育学生早晚上学放学必须结伴而行，三是教会学生一些必备的防范技巧和措施。

从细微处入手，切实消除隐患。

为避免学生拥挤踩踏，学生自由活动时间段，每个梯间及 *** 场均有一名教师现场巡视；幼儿园学生及低年级学生实行严格的家长接送制度，如果家长因特殊原因教师必须严格履行看护义务；节假日及非正常时间学生放假，学校严格履行告知义务，向每位家长提前发告知书；每天放晚学实行整队集体放学，实行路队制，同路的大同学带小同学，特殊天气或紧急情况教师分别带路队护送学生；每节课利用最后半分钟进行安全教育，每天上午、下午、晚自习结束均利用一分钟进行安全教育，每周五举行一次安全大课，每周定时放25分钟安全教育宣传片；定期不定期举行应急演练。

四、加强教育，努力增强安全意识1、认真组织安全教育活动安全教育做到了天天讲，时时讲，常抓不懈。

组织师生学习安全教育工作文件；对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面展开深入全面的大检查，消除隐患；以版面宣传、知识讲座、黑板报、手抄报等形式广泛开展安全专题教育活动。

2、开展丰富多彩的安全教育活动利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，采取板报宣传、张贴标语、举行主题班会、讲座、安全征文等形式开展丰富多彩的安全教育活动，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，做到了防患于未然；还通过《致家长的一封信》增强家长的安全教育意识。

近年来学校无一例不安全事件发生。

3、努力抓好学生的安全管理坚持执行学生考勤制度，要求教师每节课对学生进行严格考勤，并及时通报考勤结果，有效杜绝了无故缺课现象的发生。

五、切实保障设学校基础施的安全高度重视各类安全设施的配备和维护，消防器材设施及安保器材完备，现有7个灭火器，视屏监控三个，摆放位置合理，做到定期检查、定期更换；教学楼内疏散标志安装位置合理，疏散通道畅通；寒假又重新对供电线路，进行了改造；各类线路、灯具、电源做到了定期检查维护，无私拉乱扯现象。

今后，我们将进一步重视安全稳定工作，不断学习、吸收先进的管理经验，及时研讨解决安全工作中发现的新问题，不断提高安全工作水平。

以上就是对如何做好校园安全工作的介绍，如果你对如何对学生进行安全教育等有关学生安全教育方面的知识还有疑问，请继续关注佰佰安全网学校安全教育内容安全常识栏目。

冬季到了，据以往经验和从今年全国各地发生的伤害事件看，尤其是11月至12月是学生伤害事件的高发期。

生活中一些并不起眼的小事，在这个季节也可能成为学生不稳定的因素。

由于学习心理压力过大、季节变化等原因，也会导致心理疾病的发生。

那么该如何做好冬季校园安全管理工作呢？一、学校要根据本校学生心理状况，采取心理健康讲座、心理咨询等活动普及心理健康常识，提升学生心理健康水平。

充分调动学生会、团支部和班集体的积极性，广泛开展群体性文体娱乐活动，陶冶学生的情 *** ，调节学生的情绪。

适当组织体育锻炼，鼓励学生多做户外活动，多参加文体娱乐活动，同时保证充足的睡眠时间，避免各种不良刺激因素。

二、重点关注一些特殊学生群体，如留守儿童，单亲及父母双亡家庭子女，外来务工子女，身体残疾学生，失恋、情感受挫的学生，特别孤僻的学生，特别自卑的学生，最近行为异常的学生，有心理疾病史的学生，特别是面临中考学习压力过大学生等。

三、学校要严格按照“一岗双责”的要求，贯彻落实好《全员育人导师制》和《学生安全全员目标责任制》，育人导师要加强与学生的沟通，准确把握学生的思想动向，采取有效措施切实解决学生的实际困难，缓解学生的心理压力，防患于未然；学生之间发生矛盾纠纷时及时予以调解，管制刀具及其它危险物品要及时清缴。

对情绪不良的学生，育人导师或心理咨询教师要及时进行心理疏导，并在生活、学习、人际交往和情感等多方面给予充分关怀和支持，在学校中努力营造尊重、理解、关怀、支持的温暖氛围。

四、可以和家长互动:回家手机可以玩，但要有时间限制。

如一小时，父母监督一起学习有意义的视频。

如:抖音、快手、自媒体、微博;可以向他们观看学习、励志、奋斗、积极乐观向上的视频，能起到勉励他们奋斗的动力，保持坚强的意志坚定不移的为自己梦想奋斗，这些都是有意义的事情。

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