乐学 学校对教师的师德要求放假期间
教师职业要求 ： 一、热爱学校和事业，工作尽心尽责。
学校是我家，发展靠大家。
关心国内外大事，不断提高自己的思想道德素质和政策水平。
关注国家和本地区的教育动态。
积极参加教研部门组织的业务培训和研究活动，不断提高自身的科学文化素质，提高教书育人的能力和水平。
积极开展教育教学研究，参与课改及研究性学习课程的探索与实践，努力掌握现代化的教育方法和教学手段。
热爱学校，人人都要具备：“把每件小事做好”的态度，“自强不息，追求卓越”的精神，“同舟共济”的合作，“教育即是服务”的意识。
二、注重师德修养，维护教师形象。
遵守国家法律，遵守社会公德。
守时守信，不因己误人，不因私误公。
凡是要学生做到的教师首先要做到，在校内教学、交流中，必须注意自己的仪表举止，应在学生面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质。
严格遵守学校的教学管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂、不假外出；不得随意调课，在整个教学过程中杜绝教学事故（如旷课、无教案上课、师生冲突、知识错误等）的发生。
与家长或其他人交流时，不得诋毁同事。
三、实施素质教育，关爱全体学生积极参与学校的教育教学等各项改革，更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观，增强实施素质教育的自觉性，坚守高尚情 *** ，言传身教并重。
1、平等对待学生，尊重理解家长。
对学生以身作则，宽严相济；对家长友善相处，主动联络，切忌正面冲突。
教学用语充满亲和力、幽默感、激励性、启发性。
严禁使用挖苦、讽刺语言，严禁打击学生（或家长）的自尊心、自信心，造成师生情绪对立，破坏教和学的氛围。
2、以发展的眼光看学生，在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写、家庭访问等教育教学工作中，对学生作出客观、全面和公正的评价，并注意激励性的导向。
要研究学生、研究学法，因材施教，促进学生全面主动健康发展。
3、爱护学生，与学生平等相处，尊重学生的人格，真正落实“把学生当作自己的孩子来待”，设身处地为家长着想，细心周到为学生服务。
不得进行体罚与变相体罚。
必须注意教育教学要严而有格，爱而有度，既反对高高在上威严地苛责学生，也反对为追求高满意率而放松原则的放任自流。
4、发扬研究精神，给学生因人制宜地提供“营养式”教育（学生需要什么补什么）。
主动帮助、关爱后进生，对学习有困难的学生多关心、多辅导，为他们树立信心、让孩子们在心里认同、喜欢、感动，并针对知识补缺补差；对基础较好的学生要实施培优措施，让他们“吃得饱”，“吃得好”，“上得去”。
5、应鼓励和提倡学生的创造性思维，培养学生创造能力，支持和指导学生参与社会实践。
6、关注学生的身心健康和终身发展。
及时发现问题，适时提供心理辅导。
四、治学治教严谨，坚持终身学习刻苦钻研业务，认真备课，精心设计教案，提高课堂教学质量，指导学生全面、系统、准确地掌握所学的知识。
虚心向校内、校外同行学习，不断提高自己教育教学水平。
鼓励教师认真阅读教学刊物，多上网了解教育信息，注重研究学生，善于因材施教，提高课堂效率，不得以挤占学生过多休息时间或牺牲其它科目为前提，单科独进，提倡优化作业和训练，注重实效和全局。
五、遵守职业道德，确保廉洁自律主动与家长联系，认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合，接待家长热情有礼，不训斥、指责家长。
无论家长社会地位、经济地位、文化程度如何，一视同仁，不因位高而仰视，不因职低而轻慢。
在与家长的交往中，严禁收受有价证券和现金，不得收受家长贵重礼品，不得利用家长权利为个人谋取私利和方便，一般不接受家长宴请，不论上学或放假期间不得接受本校任何年级的学生有偿补课要求，不得在校外兼职，在家校联系中不把自己应承担的教育责任推卸给家长。
要积极向家长宣传科学的家庭教育思想和方法，形成家庭、学校的教育合力。
公私分明，不侵占他人和学校利益，不以个人利益损害学校利益。
有子女在校就读，同等管理，不搞特殊化。
六、遵纪守法，严守工作纪律遵守法律法规，维护师生权益。
依法治校从教，遵从校规校纪。
1、严禁赌博，工作期间严禁打牌，中午就餐一般不得饮酒。
2、严禁在上班时间，做与教学无关的事（QQ聊天、看电影、网上漫游、戴耳机听音乐、玩游戏、吃零食、看娱乐杂志、聚众侃大山等）。
工作期间，教师家属和小孩尽力避免长时间在办公室逗留，有家长来访时，要主动回避。
3、任何人无非常特殊的情况，在上课期间，不得进教室找老师或学生，不准打扰正常的上课秩序。
4、不准占用上课时间接待家长、批评学生或做与课堂无关的事。
5、不准以任何理由让学生擅自离开课堂，不准让学生替自己干私活。
6、按时参加集会、周一升旗等集体活动，不准擅自离岗、脱岗。
7、不准擅自停课、调课、延长或缩短课时。
七、团结合作，发挥群体优势树立大局观念，关心集体利益。
同事之间，坦诚交往，对持不同意见者宽怀以待，协调相处，不允许当众争吵，更不得有粗暴言行。
不搞任何形式的小圈子、小集团。
提倡团队合作精神，发挥群体优势。
教师之间要团结互助，平等相处，互敬互谅，真正做到“把同事当作自己的亲人来爱”。
关心集体，维护学校的荣誉，真正做到“把学校当作自己的家来呆”，讲有利于学校团结、进步、发展的话，做有利于学校团结、进步、发展的事，努力营造团结、协作、和谐向上的人际氛围。
与人相处要做到：既不妄自菲薄，也不刚愎自用；既不无视困难，也不放大困难；既不隐瞒成绩，也不虚假浮夸。
待人明礼诚信，善于沟通合作，提倡儒雅之风。
八、改革创新，注重教育教学实效虚心学习，不断更新教育理念。
开展行之有效的课题研究，开展教学改革。
掌握现代信息技术，科学有效地为教育教学服务，适时丰富教学方法。
注重过程落实，讲究教学实效。
既着眼学生现阶段面临的学年终结考试，更要注重学生终身发展。
不照搬照抄他人做法，注意科学取舍，为我所用，找到自己驾轻就熟、学生乐于接受的方法。
我是初中老师，学校正式放了寒假还要求初中部老师回学校坐班一周，说要等高中部一起才能放假，这样合理吗学生寒暑假，教师应该发工资吗？这个问题提的居心叵测。
教师的寒暑假带薪是国家法律规定的，既然在法律里明文规定，必有其深远意义，而且世界各国皆是如此。
如果有人认为寒暑假教师不需要发工资，那我想教师们可能会鼓掌欢庆，既然没有工资，那在职教师寒暑假的补课就是理所当然的；既然没有工资，教师的工作就变成了兼职，打短工，那势必没有办法吸引优秀人才。
如果全社会还继续对教师如此苛责，以后很有可能会出现能进教师队伍的，都是实在没有其他选择的，像卖菜的阿姨去当幼师，曾经班级学习倒数的同学变成了你家孩子的老师，这样就满意了吗？大家想要变成这样吗？人要有长远的眼光，现在学校和家长的矛盾不在这儿，只简简单单对付老师这个最底层，最没地位，最没发言权的人，那就只是发泄愤怒，甚至于是饮鸩止渴，于事情的解决完全无用，甚至还可能往相反的方向发展，使教育问题更凸现。
尊师重教是中华民族传统美德，教育的价值也不在于一朝一夕，十年树木百年树人，所以更需要有信念，有情怀，有学识，有远见的优秀人才来执教。
只有在全社会营造出尊师重教的氛围才能吸引优秀人才来执教，教育的良性发展还任重而道远，这需要全社会的努力！！！
谁说寒暑假只是学生的！寒暑假既是学生的，也是老师的！老师上课时，每天工作都在十几小时，一天干了一天半的工作，于是出现寒暑假，让学生、教师充分休息，以备新学期更好工作。
可总是有人看不到教师的累，只看到了教师的寒暑假！如果个别人囿于私心、偏见，从而诋毁教师，情有可原；现实中，很多明眼人也在起哄，对教师似乎置之死地而后快！这确实令人费解！作为一名老师，深知每一个行业都不轻松。
可其他行业都可以朝九晚五，每天工作八小时。
为什么教育就无法办到呢？当然，我非常希望，人们把教育也作为一个职业，教师过着普通人的生活，就是没有寒暑假，或者假期不发工资，哪又有什么呢！
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