湖南四大名校的民办学校

问题并不十分准确，到目前为止，中国境内来分析。

高中阶段目前是公立学校远远优于私立学校，如河北衡水中学、石家庄二中，河南郸城一高、郑州外国语，湖北华师大一附中、襄阳四中、黄冈中学，江西师范大学附中、南昌二中，湖南四大名校，广东深圳中学，四川成都七中，绵阳中学等，即使是私立高中也是所谓名校办民校的产物，不能算真的民办学校。

初中阶段，很多地级市特别是省会城市学生成绩好的集中在民办学校，这是一个越来越普遍的想象。

如果把公办学校比喻成食堂，食堂解决的是有没有饭吃，能不能吃饱，你能指望食堂给你做什么美食吗？当然国家机关政府食堂除外，也就是公办初中也有好的，只是普通人进不去。

民办学校是餐馆，餐馆当然也分为高中低档了，餐馆总得要有拿手的菜品才能吸引顾客了。

小学和初中教学内容简单，特别是在减负的口号下教材难得越来越低，课后作业难得无底线降低，老师只管学生有学上，这样下来成绩当然就差了。

有一句话就是免费的才是最贵的，因为学校免费教育，只满足有书读，家长为了孩子的成绩就需要课外辅导班来补充，花更多的钱效果未必好，最后的结果是孩子的未来堪忧。

私立学校未来生源得养活自己，只能按教学成绩对教师严格要求，成绩不好教师会被淘汰，教师就会增加教学难度，增加作业量，同时因为私立学校学生大多数住校，有效学习时间远远多于公办学校。

这样学生成绩自然就好。

高中教学就不一样，高中教学内容难度较大，学生的学习与教师的教学水平关系就比初中小学大很多，民办高中优质教师奇缺，现阶段公办高中教学成绩比民办好很多。

钱在哪人心就在哪，因为高中不属于义务教育，公办高中办学还有一些自主权，公办教师收入和民办相比差距不大，因为传统编制思维影响，公办高中对优秀教师的吸引力还是存在的。

因为民办高中吸引优秀教师力有限，缺少优秀人才导致教学质量不好。

近年来，情况有所改变，一些民办高中悄悄崛起，如石家庄精英学校，江西科大附中等。

公办学校解决有没有书读，你还想读好书，自己想办法吧。

我在公立学校校长职位上退休，退休以后，又创办了私立中学，并親任校长一职。

干了十年。

以我的親身体会谈谈为什么大部分私立学校比公立学校成绩好。

一，私立学校都是校长负责制，选好一个校长，就可办好一个学校，而校长的聘任不受政府的干涉，根据其德才，及办学成绩，学校老板可以随时解聘。

不会像公立学校的挍长，虽然办学成绩不佳，仍因各种原因占据着位子。

二，学校实行真正的聘任制，学校老扳聘请校长，，校长聘任选用精悍的付校长，中层干部，付校长和中层干部对校长负责。

办事决策快，研究工作意见容易统一，行动能夠一致，并且雷励风行，绝不允许中间有磨擦，内耗现象，否则，迅速及时解聘，调整，不会让工作造成损失。

而公立学校，干部多，容易产生矛盾，研究问题意见难以统一，拖泥带水，研究后再向上级请示汇报，往往贻误战机。

教师聘任也是如此，为了学校利益，选聘教师不受指令，关系，人情的干扰，可以根据学校的现状和需要招聘教师，杜绝不合格的人滥竽充数。

三，学校教职工工资主要以多劳多得及绩效工资为主，不像公立学校的固定工资，而是根据工作量的多少及工作成绩随时变动着，这样可以调动教师的工作积极性及负责精神，便于提高学生的成绩。

四，私立学校一般都实行封闭管理，学生吃住在校，学校有严挌的制度和纪律，班主任一般都要吃住在校，对学生实行二十四小时的跟踪管理。

对学生管理细緻，严密程度及敢于管理的态度是公立学校永远达不到的。

五，由于私立学校办出了成绩，得到社会及家长的认可，大量的学生争报私立学校，使私立学校有挑选的余地，提高了招生的质量。

形成了良性循环。

六，学挍的教学时间安排比较灵活，由于学生住校，距家较远，每周休息，不好管理，所以多数学校实行双周两休或者一月四休，打政策的擦边球，增加了学生的上课时间，这对学生的成绩提高也起了一定的作用。

现在民办中小学越来越多，而且越办越好，已对公立学校形成了冲击。

怎样提高公立学的办学质量，己成社会和家长关注的话题。