写作课中的收获是什么意思

回答:估计主要从范文选中，去增加写作素材，老师一般从写作知识的层次，去指导学生写作。

1.高中生，就写作说来，在他们的心中，已经储备了一定的写作基础知识，和写作的多方面内容的素材，已经具备了自我汲取写作知识和写作内容的能力。

2.按道理讲，高中应该开设写作课。

不能不说，高中没有写作课，不能不是一种遗憾。

只有有了写作课，才能拥有写作能力强的老师，对学生的写作能力培养，有百益而无一害。

3.高中，学生在高强度的学习压力下，写作上只能疲于应付。

因为，学生没有时间，也不可能有时间，去静下心来，读大量的名著。

只能挤压一点时间，有目标地浏览一下高考作文选，尽量走一下捷径，如此而矣。

4.高中语文老师，为了提高写作水平，估计让学生读大量的名篇名著恐落空，一般情况下，作文课上，一方面用本班学生的优秀之作做旁证，进行就事论事似的训练指导，另一个方面，借助名篇，进行分析其遣词造句、谋篇布局、修辞运用等，再就是运用历年高考学生的优秀之作，进行讲解等。

总之，在有限的时间内，无论是学生，还是老师，都在找捷径找办法。

写作是一个积累、消化、酝酿、挖掘的慢长过程，尽管短时间内不会奏效，但也只能这样了。

针对这个问题，我仅仅根据自己的经历来发表一下看法:第一，高中是没有专门的读写课，但是一般在一周里专门有两节语文课是连在一起的，然后语文老师在这两节课里专门的给学生讲解作文的。

而且这两节课每周上的内容也有可能是不同的，一般情况是老师在第一周里讲解一些写作的技巧和要求，然后留下一部分的时间出一个作文题让同学写作文，作文会在这一周里交上去然后老师批改，到下一周这时候老师会挑出来写的好的和不好的逐篇分析他们的优缺点。

第二，确实到后期的时候时间会安排的比较紧，原来的这两节课可能会有其他的安排，但是到了这时候老师也不会放弃你的写作的，尤其是高中网络不通的时候。

通常老师会给你发一大堆的素材本还有优秀的满分作文，虽然老师不会盯着你一定要背下来，但是有心的同学绝对不会放过这么完整的资料的。

而且如果有什么大事发生了，老师会专门在她的课上占用半节课的时间跟同学讲时事，并且应该如何运用这些与当今社会紧密相连的事件。

最后，高中是一个需要大量做题的时间段，你会做到各种各样的试卷，当然语文试卷里会有各种各样的作文题让你练手，如果是老师布置下的作业，这些作文题还会得到老师的讲解，在这一段时间是你需要把老师以前讲的零零碎碎的技巧运用到作文中的时候，也是你的作文可以有一个大步提升的阶段。

根据以三点来说，根本就不用担心没有写作课的问题，因为作文在语文试卷中占有绝对的分值，没有哪个老师会轻易地放过这一部分的！