教育部关于印发义务教育学校管理标准

当前教育环境下，学校不公布学生的考试成绩，并不是说学生不知道自己的学习成绩，家长也有权利知道学生的学习成绩，只是说学生的考试成绩不对外公布，也不对学生的成绩进行排名，对学生的评价用abcd来表示，从总体来说是有利于学生的健康成长。

在我们以前读书的时候，老师都是把学生的考试成绩公布在墙上，不论是学生还是家长，都知道学生考试分数。

针对那些考试成绩较差的学生，往往会被学生和家长贴上一些不光彩的标签，有的同学也会给他们取一些外号，伤害了这部分学生的自尊，学生的健康成长离不开健康快乐的环境，长期在别人的嘲笑和讽刺中的学生，他们的成长是不健康和快乐的。

学校不公布学生的考试成绩还有一个原因，防止其他学校抢挖优质生源。

现在一些学校为了获得优质生源而采用不正当竞争的方式，扰乱了学校的正常招生秩序。

今年的中考成绩都没有对外公布，学生要了解考试成绩可以到班主任处查看，也可以通过电话查询，但就是不能发到各类群里，这可能与上面的政策要求有关。

实际上，学生的成绩也是学生自己的隐私，老师不能把学生的隐私向全社会公布，这有利于学生的健康成长。

一项政策一个制度，都是有利有弊的，判断制度的好坏，关键看政策是利大于弊还是弊大于利。

在判断的时候，还不能理想化，而应该立足于社会现实。

不公布学生成绩的利：不公布学生成绩的好处，主要是对于那些成绩不好的学生而言，可以保护他们的自尊心，避免他们产生自卑。

对成绩优秀的学生，不公布成绩他们会感到很失落，因为他们希望公布成绩，找到更大的自信和进一步的动力。

对于成绩一般的学生，公布成绩和不公布成绩，他们都无所谓。

由此可以看出，不公布成绩针对的就是成绩比较差的学生，只是一小部分学生，对大部分学生而言，是不存在问题的。

不公布学生成绩的弊不公布学生的成绩，学生相互之间并不知道大家的成绩是什么样的，这样不利于树立典型，激励先进鞭策后进。

不公布学生成绩，家长无法知道孩子在班级年级中所处的位置，对学生的学习管理失去了方向。

成绩一般以上的学生家长，对此都是不认可的。

不公布学生成绩，家长无从知道老师教的如何，也会让一些不负责任的老师，有了消极怠工的空间，有了合理的遮蔽。

我们对比一下，不公布学生成绩的好处和不公布学生成绩的弊端，不公布成绩对大部分学生几乎找不到好处，不过是为了娇惯那些差生罢了。

而不公布学生的弊端，可以说有好多，对比起来看，不公布学生的成绩的政策弊大于利。

把政策放到现实中去看现在的教育的现实是什么？充满竞争，这是谁也不可否认也不敢否认的事实，我们的小学阶段初中阶段，平常的考试，不公布学生成绩，去保护所谓学生的隐私，但是，到了中考到了高考，都是按照排名来录取的，那么，平时的不公布成绩，就变成了掩耳盗铃，跟我们现在的教育现实是不相符合的，只是一种理想状态罢了，把理想当作现实，结果注定是悲剧。

不公布学生成绩，最后的结果就是耽误了学生。

如果及时公布学生成绩，可以让家长和老师对及时采取措施，让学生成绩追上，不公布成绩，连这样的机会都没有了。

这不是很悲剧的结果吗？丑媳妇迟早要见公婆的，不是吗？从以上分析我们可以看出，不公布学生成绩，不过是一些理想化的专家的理论，跟我们的教育现实是有很大差距的，不能起到多少正面的作用，相反，负面的作用倒是不少。

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