结合实际分析学校管理过程的特点

提高学校的教学质量，应该注重孩子平时学习过程的管理，也要通过考试来促进孩子的学习。

1.注重孩子平时学习过程的管理。

不管你做什么事情，都不能“平时不烧香，临时抱佛脚”。

孩子的学习也是这样，家长、老师一定要关注孩子的学习过程。

有的孩子学习认真。

课堂上能认真听老师讲课，能认真做笔记。

能积极动脑思考，踊跃发言。

能认真完成老师布置的作业。

并能温故而知新，在家学习也不用家长 *** 心，做完家庭作业，就自觉读书，也不玩游戏，不看电视。

像这样的孩子，学习成绩肯定很好。

但是，有很多孩子，可没有这样的自觉性。

家长就要关注孩子在平常，学习态度是否端正，学是否认真，作业是认认真真，还是马马虎虎，孩子在家里，是否做作业，孩子是否一直都是玩游戏。

你关注孩子的平时的学习情况，大概就能知道孩子的学习成绩是好是坏。

如果孩子学习不够认真，家长就要多 *** 心，督促孩子把学习成绩搞上去。

2.考试促进孩子的学习。

功夫花在平时。

只要孩子平常学习认真，考试一定能取得好的成绩。

但是有的孩子，平时学习也很认真，可是考试成绩却不理想。

那不是孩子没学好，那是孩子考试时心里紧张所致。

孩子在考试时要放松心态，多进行几次考试，就不会再紧张了。

俗话说：“临阵磨 *** ，不快也光”，有的孩子平时学习不太认真，复习可就重要了。

利用几天复习时间，抓住基础，抓住重点，查漏补缺，等到考试，也能取得较好的成绩。

如果是差生，平时没有学好，复习也是收效甚微，考试也很难取得好的成绩。

不管怎样，通过考试，差生的学习成绩也能有所提高。

3.平日学习与考试促进相结合。

孩子的学习，重在平日的学习过程，只要是平日学好了，学习成绩就会很好。

平日不认真学习，考试的时候很难取得好的成绩。

其实考试不考试，老师对孩子的学习成绩是一清二楚，谁的学习成绩好，谁的学习成绩差，谁能在考试中考多少分，老师都是心知肚明。

考试也不过是对学生的一种促进罢了。

平时学习成绩好的孩子，通过考试的促进，通过对重点的把握，通过全面的练习学习成绩会更好。

提高教学质量，重在孩子平时学习过程的管理，考试促进会使孩子的学习成绩更加优秀。

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教学应是功在当下，利在未来的工程。

平日教学有品位、有视野、有层次、有梯度、有维度、有深度、有高度、有探究、有互动、有合作。

才有可能到达成功的彼岸。