乐学 学什么技术好就业呢？
一、电子商务专业
培养目标及就业方向：培养商务、营销等专业技术人才，毕业后从事相关的商务、计算机应用与 *** 作技术或管理工作。如市场预测、业务洽谈、商品验收、推销、展销等。
主课程：计算机基础应用、Photoshop图像处理、市场营销、基础会计、商贸英语、商务法规、电子商务概论、计算机网络、网页制作、财税金融、公关贸易、应用写作、商贸实务、电视系统、数字音像原理、管理信息系统、网络营销、电子商务网站建设、现代企业管理、证券投资。
二、电子技术应用专业
培养初中级电子技术人才，毕业后从事相关电子技术工作。
主要课程：电子技术基础、电工基础、计算机应用基础、仪表仪器测量与使用等。
三、航空旅游专业
中等专业学校培养熟练掌握民航服务理论和基本技能，为客户提供高品位、高质量服务，具有较强公关能力与协调能力、灵活应变能力的航空服务人才。毕业后就业于各大航空公司空乘或地面服务岗位。
专业包括：空乘方向、地勤方向、安检护卫方向、铁乘服务方向
培养目标：精通国内外航空服务业、能熟练掌握所学专业技能、有较高的外语水平、能为乘客提供优质、安全、快捷的空中服务；培养适合民用航空事业的需求和发展的空中乘务和空中安全员、vip贵宾室等地面服务人员。
主要课程；民航航空法、航空服务技能实训、民航运输概论、服务心理学、社交与礼仪、形体训练、空乘服务技能、民航英语听说、女性形象设计、航空安全，保健，形体、舞蹈、音乐、计算机，英语口语等。
四、播音与主持专业
培养具有广播电视新闻传播、播音艺术技能，在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的专门人才。
主要课程：播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、艺术作品演播、播音概论、新闻学概论、广播电视节目制作等。
五、高级海员专业
培养具有船舶驾驶技能的高级海员和轮机管理专业人才，学生毕业后安置在国内外各大船舶公司轮船上班。
主要课程：
1、船舶驾驶：航海学、船舶值班与避碰、航海英语、船舶结构与设备、海洋气象与海洋学、GMDSS训练、海上货物运输、船舶管理及专业实 *** 培训等；
2、轮机管理：船舶电气、船舶辅机、轮机工程基础、主推进动力装置、轮机英语、轮机维护与修理、船舶管理及专业实 *** 培训等。
六、机电技术应用专业
培养具有从事机电技术理论知识和综合职业技能的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。
主要课程：计算机基础、机械制图与CAD、电工与电子技术、车工工艺学、钳工工艺学、金属工艺学、车工 *** 作实训、钳工 *** 作实训等。
七、现代物流管理专业
培养从事现代物流业中的信息处理、配送、仓储、多式联运、采购、货代等具有专业及管理的高等技术应用型人才。毕业后在物流部门从事运输调度员、理货员、物质配送、商品储存等方面工作。
主要课程：商品学、管理学财务管理、物流设施与设备、运输管理、物流信息系统、物流概论、配送与流通加工。
八、旅游管理专业
培养掌握现代旅游酒店管理基本理论知识和业务 *** 作技能，适应星级酒店经营管理需求的酒店管理人才。
主要课程：酒店管理、前厅管理、客房管理、餐饮管理、酒店市场营销、旅游学概论、酒店人力资源管理、公关礼仪。
九、计算机应用与维护专业
培养目标及就业方向：培养初、中级从事计算机专业工作的技术员，毕业后从事相关的技术或管理工作。如装配、维护、计算机应用、产品开发、营销、网络管理等。
主课程：计算机原理、计算机应用基础、计算机网络基础、CAD辅助设计、三维动画设计、VBSIC语言及程序设计PHOTOSHOP、Windows、网页设计、Office办公自动化、Foxpro、CorelDRAW、多媒体、计算机系统安装及维护管理、计算机病毒原理防范等。
十、计算机应用专业
培养目标及就业方向：培养初、中级从事计算机专业工作的技术员，毕业后从事客服或客服管理等相关工作。
主课程：计算机原理、计算机应用基础、计算机网络基础、WindowsXP、Office办公自动化、多媒体、普通话、客服礼仪、心理素质基础、10086服务端 *** 控、计算机远程控制、10086业务概述
十一、现代汽车、摩托车维修专业
培养目标及就业方向：培养初、中级汽车、摩托车驾驶及维修人员，毕业后从事组装、焊工、维修、维护、驾驶、美容装饰等相关工作。
主课程：计算机应用基础、电子基础、机械制图、机械基础、电器设备、汽车、摩托车（国产、进口）整车构造原理与维修、汽车、摩托车故障诊断与检测技术、汽车美容、装饰与保养专业技术、兼学习电喷发动机原理与维修、年历动波箱原理与维修、汽车空调原理与检测。
十二、电脑服装设计与制作专业
培养目标及就业方向：培养初、中级技术人员，毕业后从事事设计、制作、车缝或管理工作。
主课程：计算机应用基础、现代流行时装款式设计、画技法、服饰色彩、图案、服装材料学、工艺版、推版、电脑服饰CAD、服装立体剪裁、服装标准缝制技术、（电衣车 *** 作、车缝技术）、服装机械维修技术。
十三、文秘与办公自动化专业
培养目标及就业方向：为各企业事业单位培养文秘及营销等专业人才，毕业安排到企事业单位如公司、工厂、文印店、酒店、宾馆等从事相关的文秘、营销或管理工作。
主课程：计算机应用基础、公关英语、文书学、秘书学、广告设计、Office2000办公软件、Foxpro数据库管理系统、人际关系学、信息与档案管理、应用写作、社交礼仪、演讲与口才、形体训练、公关心理学、公关策划、公共关系学、办公设备应用、摄影、推销与谈判、市场营销学、行政管理学、舞蹈、音乐等。
十四、电脑财会专业
培养目标及就业方向：培养财务、会计等专业人才，毕业后从事企业、工厂、公司、宾馆、酒店、商场各用人单位从事财务、会计、管理等相关工作。
主课程：计算机基础应用、会计基础、珠算、工业会计、商业（企业）会计、统计原理、市场营销、审计、财务管理、预算会计、新会计制度、经济法概论、财政与金融、Photoshop、CorelDRAW、网页设计、Office办公软件、安易会计电算化软件、书法、税收基础等。
十五、护理专业
培养目标及就业方向：毕业及就业方向：毕业颁发护理中专 *** ；三年级，可以参加护士资格考试；可以到医院、社区医院、门诊从事临床护理、预防保健工作。
主干学科：基础医学、心理学、护理学
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医护理学等。
培养目标：从综合素质、人文教育、社会心理学、道德观念等多方面对学生进行培养，训练过硬的护理技能，培育爱心和耐心，要求学生学习人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能。
十五、汽修专业
培养目标及就业方向：可从事汽车制造、汽车检测与维修、汽车生产与管理、汽车保险、汽车贸易等企事业单位工作。
主课程：工程力学、电工技术、电子技术、机械设计基础、汽车制造工艺学、计算机辅助设计基础、汽车理论、汽车构造、汽车发动机原理、汽车电器及电子设备、汽车检测技术、汽车故障诊断与维修。
培养目标：培养适应中等职业技术教育发展需要，掌握汽车技术基础理论和基本技能，具备较强的实践动手能力和创新精神，能从事汽车技术类课程教学及能从事汽车检测、维修、营销、设计、服务、金融保险等方面工作的高级应用型人才。
望采纳谢谢其一，单招高校优势集中。选择“一批技能教学水平较高、技术设备条件和社会信誉较好、毕业生就业能力较强的应用型公高校”承担单招任务，有利于高职教育资源的整合，也就有利于保证高职单招学生的培养质量，有利于职教学生的健康发展。而那些综合性大学，即使是名牌综合大学，他们普通大学教育的培养模式很难适应单招学生的发展，很难出职教特色来，理应剥离他们的单招培养任务。其二，单招并非取缔本科。单招新政策“自2008年起，原则上不再安排本科计划”，这似乎堵死了中职学生的“本科之路”，断绝了他们理想的“发展之路”。其实不然：按照江苏省的改革精神，江苏省将扩大单招高校的“专升本”指标，为专科学生开辟更加宽广的“本科之路”。对中职学生来讲，先读专科后，如果具有学业提升的潜力，可以通过“专升本”的途径实现上本科的愿望。其三，单招专科前途光明。由于单招将聚焦在专科层次，将会促进职教专科教育规模的扩大和质量的提升，将会更好地调适高职学方向，为经济社会培养大批急需的应用型高职人才。高职专科毕业生就业渠道将更加宽广，创业前途将更加光明。其四，中职学校获得松绑。多年来，中职学校的“对口高考”竞争实际上集中在本科竞争上。让本科招生与中职学校“脱钩”，实际上是解放了他们的手脚，让他们能够以平静的心态营造和谐的环境搞好“对口高考”工作，更让他们能够集中精力加强中等专业技术应用性人才的培养。即便是大家普遍担心的“新政策会影响在校学生高考前途”，这也纯属多虑。因为江苏省教育厅已经考虑到新政策的实施有一个“转轨”的过程，对目前中职学校在校的二年级学生仍然留有考本科的机会；一年级在校学生如果非要考本科，可以让他们专入普通高中学习其五，高考质量得以保证。“除省级以上重点职业学校（含技工学校）外，其他各类中等职业学校的毕业生不得参加对口单招考试”。这条规定取消了学条件差、质量不高的中等职业学校组织学生单招考试的资格，赋予了省级以上重点职业学校单招考试资格的享有权。这既是对“品牌”职业学校学质量的肯定，也是对其他职业学校规范学、提高质量的有力督促，更是对广大有志于“对口高考”学生的高度负责。这将有效运行起“对口高考”质量保障机制。总之，“对口单招”政策调整是对中等职教学方向的进一步明确和引导，它对端正中等职校的学行为，规范他们的发展策略，实现他们快速、健康、和谐的发展，将起到有力的引领和推动的作用。无论是对中、高职校，还是对学生、家长，抑或对社会，都是有百利而无一弊的，确实是职教界的一大喜事，可歌可庆！作为中等职业学校，应该采取如下措施积极应对“对口单招”政策调整：一、在培养方向上，对“对口高考”立即进行缩编。鉴于“对口高考”学生比例过大的客观现实，中等职校应该立即进行培养方向的调整，动员、引导那些学习成绩中下等的学生改变高考选择，转移到专业技能的发展上来。精选一些成绩优秀的学生继续参加高考备战，教学安排上要改变理论课一边倒的状况，加强学生动手 *** 作训练，保证他们在专业技能道路上顺利发展。二、在人才价值上，确立全新的人才价值观念。在宣传上，严禁把“对口高考”当作普通高考的“第二道桥梁”蛊惑人心，当作职教的花环迷乱人眼，误导学生、家长及社会大众。更新观念，真正确立职教人才观、价值观，明确认识职教价值体现在专业技术人才的培养上，体现在创业教育上。以“智力多元”理论为指导，评价中职学生，发现他们身上的闪光点，鼓励他发展专业技能优势三、在教学管理中，抓好课改促教学质量发展。长期以来，中等职教声誉难以提高的主要原因是培养质量不高，而培养质量不高是由教学质量不高决定的。中等职教教学模式的运行始终摆脱不掉“重理论，轻实践”的局面。在“对口单招”复轨后，专业技术培养只有树立起教学质量的大旗，才能让中等职教深入人心，才能获得社会大众的广泛认同四、在职教管理上，全面推进素质教育大发展。要改变一个认识误区：只有“对口高考”才能打造中等职教素质，职业技术教育就打造不出素质。在“对口高考”政策调整中，我们要端正素质教育观：职业教育是面向人人的教育，也是面向人的全面发展的教育。实际上，直至目前我们打拼的“对口高考”，在很大程度上讲，已经偏离了素质教育的轨迹，培养出来的“大学生”许多人在实践环节存在严重不足。因此，我们要把“大力发展职业教育”功力花在“大力发展职业素质教育”上。教育教学中，不仅要让学生扎实学好专业技术知识和技能，而且要让学生全面发展好政治、思想、道德以及文化等人文素质，以增强中职学生的社会适应能力。培训机构很多，某音等短视频平台、公开课、线下机构，数量极多数不胜数。
但无论您选择去哪里培训，都请在之前搜索一下黑猫投诉或者315，现在割韭菜的机构太多了。学费交很多，但学的都是一些在网上垂手可得的基础知识，或者是成功学讲师的卖力演出，极易掉入陷阱。
另一方面目前因为国际形势严峻，中美脱钩等原因，外贸行业处于实质意义上的严冬，不是很推荐您在这个时间节点做外贸生意和大的投资。建议谨慎考虑吧，最好有朋友或者熟悉的人可以带领入门，省钱又靠谱
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