tem电子衍射斑点是怎样形成的

tem电子衍射斑点形成的过程如下：

当电子波（具有一定能量的电子）落到晶体上时，被晶体中原子散射，各散射电子波之间产生互相干涉现象。晶体中每个原子均对电子进行散射，使电子改变其方向和波长。在散射过程中部分电子与原子有能量交换作用，电子的波长发生变化，此时称非 *** 性散射；若无能量交换作用，电子的波长不变，则称 *** 性散射。在 *** 性散射过程中，由于晶体中原子排列的周期性，各原子所散射的电子波在叠加时互相干涉，散射波的总强度在空间的分布并不连续，除在某一定方向外，散射波的总强度为零。

波在传播过程中遇到障碍物时会绕过障碍物继续传播，在经典物理学中称为波的衍射，光在传播过程表现出波的衍射性，光还表现出干涉和偏振现象，表明光有波动性；光电效应揭示光与物质相互作用时表现出粒子性，其能量有一个不能连续分割的最小单元，即普朗克1900年首先作为一个基本假设提出来的普朗克关系E为光子的能量，v为光的频率，h为普朗克常数，光具有波粒二象性。电子在与电磁场相互作用时表现为粒子性，在另一些相互作用过程中是否会表现出波动性？德布罗意从光的波粒二象性得到启发，在1923－1924年间提出电子具有波粒二象性的假设，E为电子的能量， 为电子的动量， 为平面波的圆频率， 为平面波的波矢量， 为约化普朗克常数；波矢量的大小与波长λ的关系为 ， 称为德布罗意关系。电子具有波粒二象性的假设，拉开了量子力学革命的序幕。

TEM-4 为Test for English Major。为英语专业大二学生必须达到的水平，它的题型有以下几个方面：
一 写作 Writing
（一）测试要求
1、作文：�
根据所出的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等（也附有写作提纲）写一篇200词左右的短文。能做到内容切题、完整、条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。考试时间35分钟。�
2、写便条：�
要求根据提示写大约50－60词的通知、便条、请帖等。要求格式正确，语言得体。考试时间10分钟。��
�
（二） 题型
本部分为主观主题，分两节：Section A和Section B。�
Section A：作文（Composition）�本节是作文，题目主要属于记叙文、说明文或议论文的范围。�
Section B：写便条（Note-writing）�本节是写便条。��
�
（三） 测试目的
按照教学大纲的要求测试学生在基础阶段末期用英语书面表达思想的能力。��
二 听写 Dictation
（一）测试要求
1、 要求学生在全面理解内容的基础上逐字逐句写出全篇短文。�
2、 拼写和标点符号正确无误，错误率不超过8%。�
3、 考试时间15分钟。��
（二）题型
本部分为主观试题。听写文章全篇约150个单词，共念四遍。第一遍用正常速度朗读，录音语速为每分钟约120词，让学生听懂短文内容大意。第二、三遍用稍慢的速度朗读，句子或分句间有大约15秒左右的间隙，让学生书写。第四遍再用正常速度朗读，让学生检查。��
（三）测试目的
测试学生的理解和书写能力、拼写熟练程度以及标点符号的正确运用。��
（四）选材原则
1、 题材广泛，体裁多样。�
2、 文章的语言难度以不超过教学大纲中的规定为准。�
3、 文章长度约150词。��
三 听力理解Listening Comprehension
（一）测试要求
1、 能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈和难度相当于TOEFL中的minitalk等中等难度听力材料，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行揣测和分析。 �
2、 能听懂VOA和BBC国际新闻的主要内容。�
3、 考试时间约20分钟。��
(二) 题型
听力理解部分为多项选择题，分三节：Section A, Section B和Section C, 共25题。�
Section A:�每题为二句或三句的陈述（statement），共有7－9题。�
Section B:�每题含一组对话，约三句，共有7－9题。�
Section C: �在若干篇VOA或BBC听力材料后有若干道选择题，共7－9题。�
听力部分的每题后有约10秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120个词，念一遍。��
（三）测试目的
测试学生获取口头信息的能力。��
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（四）选材原则
1、 陈述部分为一般反映日常生活的句子，略有难度。�
2、 对话部分为一般反映日常生活的对话，句子结构和内容略有难度。�
3、 VOA和BBC短篇听力材料为学生所熟悉的一般新闻报导、短评或讲话等。�
4、 陈述和对话中所用的词语不超出教学大纲词汇表对四级所规定的范围。所选用的VOA和BBC听力材料中的词语也尽量不超出上述范围。��
四 完形填空Cloze
（一）测试要求
要求考生在全面理解所给短文内容的基础上选择一个最佳答案使短文的意思和结构恢复完整。考试时间为15分钟。��
（二）题型
本题为多项选择题。在一篇为250词左右、题材熟悉、难度中等的短文中留有十五个空白。每个空白为一题，每题有四个选择项。填空的词包括结构词和实义词。�
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（三）测试目的
测试学生运用语言的综合能力。��
五 语法及词汇Grammar and Vocabulary
（一）测试要求
1、 能灵活正确运用教学大纲语法结构表一级至四级的全部内容。�
2、 熟练掌握教学大纲词汇表对一级至四级规定的5,000－6,000个认识词汇中的2000－2500个词汇及其最基本的搭配。�
3、 考试时间15分钟。��
（二） 题型
本部分为多项选择题，由25题组成，每题有四个选择项。题目中约50%为词汇、词组和短语的用法，约50%为语法结构。��
（三） 测试目的
测试学生运用词汇、短语、语法结构以及基本语法概念的能力。��
六 阅读理解Reading Comprehension
（一）测试要求
1、 阅读理解：�
（1） 能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料，掌握所读材料的主旨和大意。�
（2） 了解说明主旨和大意的事实和细节。�
（3） 既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论。�
（4） 既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。 �
2、 快速阅读： �
(1) 能在5分钟内速读900词左右中等难度的文章。�
(2) 掌握所读材料的主旨和大意。�
(3) 理解事实和细节。�
3、 考试时间共25分钟。��
（二） 题型
本部分为多项选择题，分两节：Section A和Section B。�
Section A: 阅读理解（Reading Comprehension）�
本节共有数篇短文。短文共长1500个词左右。每篇短文后有若干道多项选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。共15题。�
Section B:快速阅读（Skimming and Scanning）�
本节共有数篇短文。短文共长900词左右。每篇短文后有若干道多项选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。共10题。考试时间共5分钟。��
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（三）测试目的
阅读理解部分是测试学生通过阅读获取信息的能力。既要求准确，也要求一定的速度。快速阅读部分是测试学生通过快速阅读获取信息的能力。既要求快速，也要求正确。��
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（四） 选材原则
1、题材广泛，包括社会、文化、日常知识、科普常识、人物传记等。但是，所涉及的背景知识应能为学生所理解。�
2、体裁多样，包括记叙文、说明文、议论文等。�
3、文章的语言难度中等，所用词汇基本上不超出教学大纲词汇表对四级所规定的范围。�
4、快速阅读部分的材料与阅读理解部分的材料相仿，但相对容易些。体裁上除上述之外还可包括广告、说明书等。�
答题和计分：�
本考试分为试卷一和试卷二。试卷一(Part I和Part II)为主观试题，要求考生用钢笔或圆珠笔把作文和听写直接写在答题卷上。主观试题按统一规定的评分标准评分。试卷二(Part III, part IV, Part V和Part VI)为多项选择题，要求考生从每题所给的A,B,C,D四个选择项中选出一个最佳答案，并根据要求用2B铅笔在答题纸上划线。做在试卷上的答案无效。每题只能选择一个答案，多选作废。多项选择题只算答对的题数，答题不扣分。多项选择题由机器阅卷。�
试卷各部分采用记权的办法，折算成百分制。以60分为及格标准。

基本原理在光学显微镜下a无f法看清小s于b0。0μm的细微结构，这些结构称为2亚显微结构（submicroscopic structures）或超微结构（ultramicroscopic structures；ultrastructures）。要想看清这些结构，就必须选择波长0更短的光源，以6提高显微镜的分1辨率。3082年Ruska发明了e以0电子o束为3光源的透射电子w显微镜（transmission electron microscope，TEM），电子e束的波长1要比2可见0光和紫外光短得多，并且电子m束的波长0与f发射电子v束的电压平方4根成反8比8，也s就是说电压越高波长3越短。目前TEM的分2辨力v可达0。5nm。 电子s显微镜（图1-26）与h光学显微镜的成像原理基本一g样，所不c同的是前者用电子q束作光源，用电磁场作透镜。另外，由于t电子j束的穿透力t很弱，因此用于r电镜的标本须制成厚度约70nm左右的超薄切8片5。这种切7片1需要用超薄切7片2机（ultramicrotome）制作。电子r显微镜的放大n倍数最高可达近百万f倍、由电子o照明系统、电磁透镜成像系统、真空系统、记录系统、电源系统等4部分3构成。f

引用单元imageenview ，jpeg
先将jpg付给TBitmap,下面是一些代码片段
temv:=TimageenviewCreate(self);
jpg123 := TJpegImageCreate;
jpg123LoadFromFile(filename);
bmpheight := jpg123Height;
bmpWidth := jpg123Width;
bmpCanvasStretchDraw(bmpCanvasClipRect, jpg123);
temvIOBitmapAssign(bmp);
temvIOSaveToFileTIFF(edt2Text);
temvFree;

bak是备份文件，为文件格式扩展名，这类文件一般在bak前面加上应该有原来的扩展名比如windowsdllbak，或是windows_dllbak，有的则是由原文件的后缀名和bak混合而成，如proteus的备份文件为DBK。很多软件,如editplus，在生成了某种类型的文件后，就会自动生成它的备份文件,如果不想要备份文件的话，可以通过打开菜单栏上的工具->参数选择->文件，把“保存时自动创建备份文件”前的勾取消就行了，其他软件如CAD、KEIL等软件也可以通过相关的设置取消默认的备份文件。
一般来讲 bak文件可以通过直接重命名把bak替换成该文件的格式就可以恢复此文件并且正常打开了。
00举个简单例子：在autocad文件移动的时候有时会产生bak文件，比如现在有一个asdfjkdwg文件的备份文件asdfjkbak ，想要把备份文件恢复成正式文件 只需要对该备份文件重命名把bak替换为dwg就可以打开了 。
00同样，如果是word文件的备份文件只要把bak换成doc就可以了。
00还有，加密过的bak文件是无法通过修改重命名来打开的，就是打开了也是乱码

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