z世代特征的队名

估值挑战赛上的Z世代赢家们
原创 小管 复旦管院 2022-03-06 08:39 发表于上海
收录于合集
#Hey！年青人
67个
“大家常常在晚上九十点讨论，兼良每次都把他的小台灯带来，给大家照明。有一次突然下雨，我们还开着手机闪光灯，合力撑了一把遮雨大伞。”
“最大的困难是我们没有估值建模的实 *** 经验和画Pitchbook的经验，也没有系统的行研经历，在各自负责的板块遇到的每个问题都可能是新问题，需要自学解决或互相交流讨论。”


由管理学院2019级和2020级本科的同学们组成的两支队伍，通过150个小时的团队努力，于标普全球市场财智公司估值挑战赛的58支队伍中脱颖而出，分别获得了第一名与第三名的好成绩。
2019级本科生李邦瑞、吴承辰、吴翟、赵仁滨、周慧钰和朱毅铭组成的Wave队获得第一名。2020级本科生刘映天、何兼良、柯镇昊、张源和姜来组成的Herdwick队获得第三名。

这俩队名有点酷！

Wave队队长 朱毅铭
慧钰提出了Wave的队名，意思是把前浪拍死在沙滩上。我这边的寓意是市场也有和Wave一样的周期，我们的基本面分析和估值要抓住周期中的机遇发现价值。后来大家都同意，我们就用了这个队名。
Herdwick队队长 刘映天
我们在起名开始时就拟定“羊”作为吉祥物，检索了许多羊名和后选中了 “Herdwick”，它是一种产于英格兰西北部湖区的绵羊，队名在古诺尔斯语的意思是“绵羊草场”。选择它一是因为发音好听，二是因为该羊种体格强健、对粗陋饲料有高耐受性，代表我们做好了吃苦耐劳的觉悟。

估值挑战赛上的Z世代赢家们


在比赛过程中，我对估值流程和方法论建立了一定认知，甚至意外地对绝对估值的指导意义有了全新理解。
——刘映天

我们选择美团作为估值标的，并将其业务拆分为三大板块，大家各自有不同的任务，需要不断更新自己的进展，并向同组成员汇报。也正因如此，我们的行研和估值两部分并不割裂，每个人都能清晰了解到整体业务和估值的逻辑。
——张源

我负责的是估值模型搭建的部分，主要是基于企业业务breakdown和合理的预测，结合市场信息进行构建财务估值，过程中需要对市场趋势的认识和对业务本身的理解。当然这个过程是和队友合作完成的，他们对企业每块业务的现状和市场情况进行了详细分析，给到了我很多有效的建议。估值模型框架是相对固定的，人们对企业、市场的理解认识才是估值的核心。
——何兼良

学习了一些估值建模方法，也体验了一把“拍脑袋”。同时也对团队协作有了更深入的理解。
——姜来

最核心的考察的能力还是信息筛选。二级市场的公司总是会有纷繁复杂的信息，从中捋出可信的、对研究框架有帮助的信息是一个考验。
——柯镇昊

首先是实习中学习到的行研能力自主实际地 *** 练了一下，对行业研究的主观能动性得到了提高。其次是对课堂专业知识的理解得到进一步加深，通过比赛，把课上学到的基于财务报表拆分的公司估值建模和财务预测知识从课堂上切实地应用到了实际的公司研究分析中。最后也是最重要的，还是和一群十分靠谱的小伙伴一起完成了这次比赛。收获最大的一点就是，有问题有困难要及时反馈，大家一起来解决。
——赵仁滨

比赛考察了基本面研究、财务分析、估值建模、英语写作和团队合作等多方面的能力。一方面对电商行业和京东这个标的本身有了更深的认识，对模型搭建的过程更加熟练，另一方面也加深了自己的professionalism和团队合作能力。
——朱毅铭

大家经常聚在一起准备内容到很晚，让我感受到团队合作的力量。如何以更加可视化的方式将成果展示出来也是很重要的方面，这直接影响评委在阅读时的体验。
——吴承辰

专业能力上的提高是毋庸置疑的，这主要归功于张春秋老师在日常课程中细致清晰的教导！特别高兴能认识各位小伙伴，大家都特别有责任心、有的更有相关参赛的经验贡献了一些素材，这都带动了我的斗志，切实体悟“爱拼才会赢”。
——周慧钰

我们把在课堂上学到的知识用于实践中

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