什么漫画教学设计

做为一个教师，能写出高质量的教案，是教学的基本功。

俗话说：不打无准备之仗。

充分的课堂教学准备能使教学达到最优质的效果，一个优秀的教案应看起来赏心悦目，读起来顺畅连贯，用起来得心应手。

定位明确，重点难点鲜明突出要写好教案，分析教材是关键。

教师要充分熟悉教材，明确教案书写的重难点，切忌的是不能以应付而书写，简单照搬照本宣科教材例题。

最好的课堂是要接地气，换句话说就是要符合学生的学习实情。

如果学生的基础差，我们就降低坡度确定重难点；如果学生成绩优异，接受能力强，那么我们就适当提高教学难度，对知识进行拓展延伸。

完备的教案要构建清新的目标体系。

如确定好三维目标、重难点，做好课前的准备教具等等。

环节完备，教学手段高效高素质的教师教学有条不紊，连贯性强，课堂有效性突出。

教师的教案书写教学环节要非常清晰，一般来说，完整的教学过程应该包括合作交流，讲授新知；知识升华，课堂总结；知识深化，巩固提升；知识延伸，教学反思四大部分，教师应根据这四大部分构建教案体系。

高效的教学手段是高效课堂体现。

教师备课中应注意备学生，也就是说在知识的传授部分，我们不能笼而统之，如运用自学例知，讲授例知等一而概之，应具体到环节。

如数学例题讲解，备课中细化为教学生读题、审题，解答的关键步骤处理，学生易错知识点的修正，以及知识的延伸都要有很强的针对性，层层递进。

对学生难以理解的我们要设计好教师示范演练等。

知识的深度是教学的升华。

教师在备课时特别要注意：知识深度层层递进，如数学练习可设置有基础题、拔高题、竞赛题等。

语文教学应结合课文进行道德、法制、伦理等知识教育，真正达到“润物细无声”的效果。

兴趣是最好的老师。

教师在书写教案时，要注意设计运用多种手段去调动学生学习积极性。

如生动的动漫制作，精美绝伦的PPT课件，合作游戏，情境表演等方式，丰富充实自己的教学环节。

精美别致，教学反思深刻图文并茂的教案书写看起来赏心悦目。

部分教师教案的书写简单，马虎潦草，几乎是无任何价值。

而教学经验丰富的老师特别注意教案设计风格，看起来就是一篇绝美的风景画，有较高的实用借鉴价值。

因而，教师书写教案要注意详略得当，图文并茂，像语文教师多运用简笔画、数学课件声茂并存。

这样教师自己看起来舒心，用起来顺心，学生读起来开心。

教学的最大亮点是反思。

教育是在反思中进步。

对于课堂教学中的成功与失败之处，我们要及时总结，在教案中修正。

只有这样长期坚持，才能锤炼好自己的业务水平，做一个素质高超、学生喜欢的优秀教师。

究竟什么样的教案才是优秀教案呢？笔者认为：优秀的教案结构完整、思路清晰、新课程理念得到体现，教师的主导作用和学生的主体地位得到充分体现，从教案中能感受到教师为了学生的发展在思考方法和手段。

优秀教案从教学目标（学科知识、学科技能、学习策略、情感态度与价值观）开始，确定好教学重点与难点及所需用的课时、教具，设计好教学过程：导入—整体感知—深入探究—巩固练习—迁移拓展。

将课堂教学结构分为五个环节，即课的启动、导入、展开、调整和结束。

使学习过程能有效发生，达到教学目的。

1、热身环节主要是引起学生学习动机和兴趣，激发学生的好奇心和探索欲望。

教师利用问题、演示、实验、视像画面、言语描述和体态语言等手段创设这种情境。

2、“导入”功能在于新旧知识点之间顺利过渡衔接。

教师通过提问、检查家庭作业、演示、讨论等手段帮助学生回忆与学习新知识直接相关的旧知识。

3、展开环节是上课的主体部分，要求学生对新的学习任务有实质性的理解。

教师通过精心组织教学内容、根据学科知识特点，合理呈现新知识。

在中小学课堂中，满足学生的心理需求，教师要对学生进行有针对性的指导，帮助他们将刚接受的新知识，意义化、形象化，内化为学生的知识。

4、尝试练习。

通过适当的指导性练习让每个学生都动手、动脑，尝试练习。

借助课堂上的即时练习或讨论，一方面教师可以及时判断学生初步获得的新知识，另一方面学生也可以从尝试练习的结果中体验自己掌握的程度。

5、评价反馈。

学生尝试练习必须通过及时的评价反馈才能起到应有作用，否则练习效果会大打折扣。

让学生知道他在尝试练习中所表现的学习行为正确与否。

6、调整环节。

教师在备课计划中事先有所预计，在面向群体教学的环境下，课的调整不可缺少。

既然课堂教学是一种依据目标与导向目标的实践活动，课的调整是针对学生普遍存在或典型出现的错误，从新的角度纠正。

7、结束环节。

课的结束主要是通过“小结”，起到提炼主题、概括要旨的作用。

使学生对这一堂课学到的知识形成一个总体印象，使学生对下一堂课将要学习的新知识有所准备、有所预期。

包括布置课后作业。

课后作业要起到巩固作用，起到迁移扩展的作用。

8、板书设计、教学反思。

一定要有简洁明了的板书设计。

优秀的教案对自己的教学设计、教学策略、学生的学习素质、思维的激发程度、教学情境营造、学生情绪的调控等等作业恰当的评价，以及对后续的教学理念、教学行为进行调整、修正或做出新的规划。