学校安全卫生评比材料

看到这个题目，我想到了我的学生时代。

读师范的时候，我也住宿；那时候的住宿条件，远没有现在这样好。

一间宿舍里有五张高低床，其中四张床是分属八位同学的；另外的一张高低床，是给大家放行李的。

宿舍里还有两张桌子，可以摆放牙膏牙刷茶杯等物品；至于椅子，那是没有的，大家回到宿舍后，就直接坐到床上。

当时，我们也要检查卫生，而且要求还很高；每周一次小检查、每月一次大检查。

检查结果是张贴在宿舍楼里的，大家只要回宿舍，就一定能看到。

但是，大家没有觉得苦，也没有人有抱怨；只是尽力做好卫生，争取不被扣分。

因为觉得，这是一份集体的荣誉感。

眼下，我女儿也住宿；她们现在的条件，远比我当初要好上太多太多。

一间宿舍是四个人住，上面是床铺，下面是写字台，旁边是每人一口橱柜，可以摆放自己的衣物和各种用品。

两间宿舍合用一个盥洗室，牙膏牙刷脸盆等可以都放在盥洗室里，根本不需要挤占宿舍里的空间。

她们也要检查卫生，所以每周回家后送她去学校；一定会看到她们的宿舍是整洁而有序的，书、文具用品、乃至小零嘴，都摆放得整整齐齐。

而且，也没有听到过她的抱怨。

我想，学校的初衷应该是好的；毕竟一个整齐干净的学习生活环境，比一个糟糕邋遢的环境更让人心情愉快。

通过评比的方法，让学生通过一定的他律来保持环境的整洁，培养学生的卫生意识，是一件可行的事情。

但同时我也觉得，这以全寝室为单位的要求是否可以略微调整一下？试想，如果出现这样的情况。

一个寝室四位学生，其中有一位是压根没有卫生意识的；其他同学打扫好了寝室卫生，他还会照样随手乱扔瓜皮纸屑，从而导致整个寝室没有达标，然后害得其他同学也被取消各种资格的话，其他同学不是冤死吗？所以如何在提出要求的同时，尽可能地考虑全面，这也是我们需要去思考的地方。

如果学校学生手册或学院出台的文件中没有明确规定，这属于不合理的“一刀切”措施。

宿舍卫生更应该是评奖评优的一个参考，而不是决定性因素。

那么接下来结合个人实际经历讲一讲为什么会出现这种不合理的措施。

个人认为，凡是一项措施的出台，必然存在着力度不够，无法达到预期效果和力度过猛，让人觉得无所适从两种情况，要达到力度适中，效果显著一直以来都是难题。

从一个老师的角度出发，如何发动学生将宿舍卫生搞好正是这样的一个难题。

相信在这项措施出台之前，一定有过不少次这样的情况出现：老师多次强调要维持宿舍卫生，甚至是找专门的学生社团每周定期宿舍检查卫生，然而除了定期抽查的时间以外，宿舍卫生仍然无法保持。

于是，类似于“宿舍卫生达不到95分，评奖评优资格全部取消”的措施便被创造了出来。

（图片来源：网络）然而，这样的措施会引导学生形成什么样的风气，可能会带来什么问题呢？在乎评奖评优的大部分同学，虽然对这项措施心怀不满，受制于评奖评优时的荣誉、奖学金等，认真打扫宿舍卫生；小部分在评奖评优中本来没有太大希望的同学反而采取了一种消极抵抗的态度，本来我就评不上，又何必在意你取消我的资格呢。

最后使得这项措施落地困难，效果并不一定见得好。

（图片来源：网络）最后，我认为如果老师把这项措施改为“宿舍卫生达到95分以上，按照一定比例计入评奖评优分值，并为宿舍颁发集体荣誉证书”，另外，像图中每周设立宿舍卫生红黑榜等等，这样的措施是不是更合理呢？欢迎大家留言共同探讨。

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