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去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zyling1208 学校党支部书记工作述职报告党支部书记是中国共产党基层组织负责人之一，是中国共产党支部委员会(党支部)的主要负责人。

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学校党支部述职报告2017一尊敬的各位领导、各位同仁：大家好!本年度本人被组织聘为五原二中党支部书记兼副校长，主抓党务工作，分管教学工作。

一年来本人认真学习上级有关文件精神，深刻领会支部书记的工作职责，认真学习理论知识，加强自身修养，积极工作，较好地履行了自己的职责，为学校的发展作出了应有的贡献，现将我一学年来的思想、工作情况向大家汇报如下。

一、认真学习、提高素质，保持廉洁奉公。

作为学校党支部书记，我始终以共产党员的标准要求自己，不断加强自身修养，始终告诫自己，要保持廉洁奉公，无私奉献。

坚持手中之权，为学校教育谋划，为职工谋利，为学生服务，为教育事业而奉献，决不把权力看成自己地位的象征，深入到教育教学第一线，亲自代课。

经常与教职工交流谈心，虚心听取教职工的意见和建议，努力营造民主宽松的氛围，始终把学校工作放在第一位，及时提出自己的意见和建议。

二、扎实有效地开展各项工作。

1、狠抓学校干部队伍的思想建设，提高干部队伍的整体素质。

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这就是中国式教育职称评定，折腾来折腾去，还能把精力用在教育上吗？？？？

最高级的玩法，莫过于人玩人，我原来不相信职称会牵扯到这么多老师的利益，现在我这么相信了！现在的职称不再是简单的荣誉了，而是实实在在与金钱、收入挂钩…所以大家竞相竞聘，登台演说，各显神通……这所学校一定是一所名校或者同年龄段的老师居多，如此众多符合条件的老师竞聘，已经不能说谁优秀或者谁更优秀，职称就是诱人的大蛋糕，都想吃到口中！40人述职，却只有5个名额，难道最后胜出的5个就是最优秀的吗？肯定不是，老师偏向性投票、领导的喜好等因素左右着最后结果，当然很多地方都是最后有领导拍板定夺！关键没有评上的该可能明年又要面临这种情况，或许那个时候已经不是40人，也许是60人或者更多，很多符合条件的老师会重复着这样的过程可能很多年才能最终评上，如此规模和名额限制，甚至有些到退休都没有机会，这完全有可能的。

不公平的职称评审对老师的积极性打击是很大的。

如果职称评审全透明，公开，公平，大多数老师还可以理解，个别地方暗箱 *** 作，领导一手掌握资源按喜好分配，不送礼，不拉关系就不能评的结果就是导致很多老师寒心，很容易给工作带来负面效应，影响老师们特别是一线老师对教育的热情。

在评聘过程中要公正公开，教代会要起公正的监督作用，评聘过程必须符合相关文件，同时不能随意更改评审条件。

而且老师们也必须把评审过程中的不合理或者违规的现象向主管部门反应，至于上级是否调查处理那是他们的事。

最迫切希望职称有真正意义上的改革，工资尽量与职称脱钩，改革工资制度与工龄相关，这才符合大多数教师的真正利益。

对教师职称的评审你有什么要说的话，请留言区留言交流！