探索学校课后服务

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:wwwzhjd 学校课后服务工作方案    为满足我校学生课后服务需求，完善校内服务体系,解决好学生家长实际困难，根据教育部《关于规范中小学生课后服务工作的指导意见》及省市区相关文件精神，现结合我校实际，就开展中学生课后服务工作制定本方案。

    一、指导思想 开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

我校高度重视，充分认识到做好课后服务工作对解除家长后顾之忧、保障学生健康安全的重要意义，强化担当意识和责任意识，回应家长关切，立足工作实际，积极创造条件做好学生课后服务工作。

    二、工作原则遵照《盘锦市教育局关于规范中小学课后服务工作的实施意见》我校在课后服务工作中会坚持“立足服务、家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。

第一，充分尊重家长、学生的需求和意愿，在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面申请，班级和学校审核，并向区教育局报备。

第二，课后服务安排在校园内进行。

学校无偿提供教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

第三，学生课后服务收费在学校指导下由家长委员会实施，所需成本，由政府、学校及参加课后服务的学生家长共同分担，接受教育局、物价局、学生家长监督。

      周一

城镇教师搞不搞课后服务，与义务教育能否维持正常运转没有因果关系。

当前学校课后服务产生的原因原因一：家长有要求。

大部分家长对课后服务有要求，主要基于四点：1.安全的原因。

中小学校放学时间，尤其是小学放学时间早于家长下班时间，如果让学生自己回家，安全隐患很多。

2.管理的原因。

学生自控能力较弱，如果回家较早，许多孩子不是玩游戏，就是进网巴，不便于管理。

3.学习的原因。

学生回家较早，作业无人辅导，不利于学习成绩的提高。

4.经济的原因。

如果将孩子交托管，不仅学习上的辅导不专业，而且开支要大许多。

原因二：上级有文件。

正是由于广大家长有要求，基于学校性质的公益性、服务性，上级教育主管部门下发了相关文件。

如岳阳市教育体育局2019年8月26日就下发了《关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见》，对学校课后服务工作提出了明确要求。

原因三：教师有意愿。

学生课后服务可以适当收取课后服务费，在教育主管部门明令禁止家教家养的情况下，教师通过自己的劳动，在政策允许的范围内，适当获取一定的劳动补助，大部分教师还是愿意的。

义务教育正常运转的经费来源义务教育是免费教育，学生如果不在学校吃饭，不购买教辅资料，一分钱不交也是可以读书的。

学校维持正常运转的经费，如教师工资、学校的建设和维护、学校办公费用等，国家和地方政府都有专项资金予以保障。

不可能，也不允许向学生收取。

综上所述，城镇教师搞不搞课后服务，与义务教育能否维持正常运转没有因果关系。

如果城镇教师不补课，义务教育完全可以正常运转。

可以说这个假设是不成立的，这两者没有什么直接的关系。

题主提出的问题给我的理解就是学校正常运转是靠补课得到的经费来维持运转的。

义务教育学校能不能正常运转是靠义务教育经费保障机制进行的，教育经费是按照季度进行拨付的。

现在我们这里的小学学生生均公用经费是每人每年810元，其中700元是省级财政拨付的，110元是县级财政拨付的。

自从我县争创国家级义务教育均衡县以来，就增加了110元的地方资金补助。

义务教育经费的足额拨付大大提高了学校的办学效益，保障了学校的日常开支。

另外，教师的工资是由县级财政统一发放的。

从争创省教育示范县以后，所有教师工资就采取“乡征县管”的方式发放。

意思就是乡镇把本镇内应该发放的工资交给县财政局统一管理，到了每月11号左右，县财政局就把工资拨付到位了。

这种方法，可以及时发放工资，防止出现工资拖延克扣的现象。

保持人心稳定。

现在实施的课后延时服务，是教育部响应广大家长接孩子难，辅导孩子难的诉求下实施的一种惠民政策，是办人民满意教育的具体体现。

自从2019年秋季开学以后实施课后延时服务，大大缓解了家长接孩子难得的现状。

各地收费情况也不一样，并且收费都用于参加延时服务的教师了。

我们这里是每天3元钱，收费不高，家长都能接受。

延时服务不搞一刀切，实行自愿参加的原则。

参加的学生就缴费，不参加的学生按时放学。

通过半年多的实施，发现家长比较认可这种服务。