学校教师读书演讲比赛总结

老师的启蒙教育很重要。

我读小学时，教我们语文的是一位50多岁的老教师，老师姓祝。

祝老师讲起课来抑扬顿挫，很吸引我们。

当然啦，最吸引我的还是祝老师满肚子有讲不完的故事，我们偷偷给他取了个外号——“故事大王”老师。

祝老师来给我们上课了，我们一个个欢呼雀跃，高喊着：“‘故事大王’来了，‘故事大王’来了……”祝老师每教完一篇课文还没到下课的时间，他总要娓娓动听地给我们讲述一段小故事，后来我才知道这些故事大都来源于《水浒传》、《西游记》，当时我们一个个都听得入了迷，至今我仍能清晰地回忆起其中的一些来。

这些小故事犹如春雨点点滋润着我幼小的心田，从此我热爱上了读书。

如今，我也当了老师。

我经常模仿着祝老师当年教我们的样子，给班里的学生们讲故事，班里的孩子们也偷偷给我取了个绰号——“故事大王”老师。

我带领学生深入开展各种读书活动，班级的墙壁、黑板报上悬挂名人画像、读书名言，渲染阅读氛围、激励鞭策学生“读书好、好读书、读好书。

”班级开辟图书角、读报栏，让学生们随时随地能阅读，时刻可以体验到智慧与思想碰撞产生的火花；为学生提供更多读书展示平台，经典古诗文诵读、读书演讲比赛、读书征文竞赛、读书笔记展评等，使孩子们品尝读书的快乐，让阅读逐渐成为他们的自我需求。

班里的学生过生日我都会送他（她）一本写有我祝福话语的图书。

除此之外，我积极倡导家庭亲子共读，千方百计让亲子共读引起所有家长的高度重视和积极参与，如今亲子共读已经影响到了每个家庭，并逐渐成为班级阅读活动的一大亮点。

“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

”拨亮心中的“那盏灯”，让书香流淌在每个人的心中，用书香陶冶灵魂，使人生变得更加充实而豁达，让我们从阅读开始吧。

我们每个人系统性地学习各种文化知识都是从上学开始的，老师承担起了传道授业解惑的重担。

只有老师认真讲课，学生好好学习才能起到最佳效果，但事实往往没有那么简单。

学生按成绩的好坏被分成了好学生和差学生，能遇到一个什么样的老师似乎就成了一件很重要的事情。

那么，遇到好老师和自己埋头苦学哪个更重要呢？我觉得这要是具体情况而定。

第一种情况，好学生遇上好老师。

所谓“好学生”是指那些很自律，学习主动性很强的学生，他们不用老师多费功夫，有自己的学习方法和明确的人生理想，完全知道自己该干什么。

如果再遇到一个认真负责的好老师，那就是锦上添花的事情。

在这种情况下，学生自己埋头苦读虽说很重要，可还是少不了老师的答疑解惑。

第二种情况，差学生遇到好老师。

差学生分为两种，一种是学习努力但是方法不得当或者其他原因导致成绩无法提高。

这时如果只知道埋头苦学不知变通的话，只能是白费力气没有效果。

但是，如果他有幸遇上了一位好老师，帮他分析原因，找出毛病，提出建议，使得自己的成绩渐渐好起来，那这位好老师的作用就十分重要了。

另一种情况就更重要了。

有些学生明明很聪明，但就是不想学，如果能遇上一位给他指点人生，让他意识到学习的重要性的好老师，从此以后发奋图强，从而改变整个人生轨迹，这位好老师的作用就太重要了，简直可以称得上是他的“贵人”。

由此可见上学时能够遇上一位好老师是多么幸运又重要的事情啊！轻则他可以帮助你提高成绩，将来能够展翅高飞，重则影响你一生的命运。