小学三年级语文什么什么的励志

小学生励志演讲稿大全: 各位家长： 大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

感谢各位对我们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来浏览，说明大家对自己的孩子都十分关心。

是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，那么让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。

在小学阶段，老师们最不愿接教的不是一年级就是三小学生励志演讲稿大全:年级。

这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。

既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。

而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。

这一年孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。

语文方面，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、古诗、名人名言、谒后语、各种句式的变换，如改把字句、被字句、反问句改陈述句，扩句、缩句，点标点、改病句、阅读理解、习作等都要求学生们在这个阶段能够掌握。

不光要掌握基础知识，还要学会活学活用，要求拔高了一大截，试卷上的类型几乎与五六年级没小学生励志演讲稿大全:什么两样。

数学方面，这一学期三年级的数学有十大方面的内容，要理解万以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在数的具体情景中把握数的相对大小关系。

会口算、笔算和估算两位数除以一位数，学会除法的验算。

会口算、笔算和估算三位数乘一位数。

理解几分之一和几分之几的初步含义，学会简单的分数加减法。

认识并会用质量单位千克和克。

掌握24时计时法和经过时间的计算。

会解决两步计算的实际问题及相应的变式问题，掌握长方形和正方形的特点，会计算它们的周长，解决相应的实际问题。

会从不同的位置观察物体的正面、侧面和上面还会判断相应的视图。

会收集并整理信息，用统计表或条形图呈现统计结果，判断随小学生励志演讲稿大全:机事件发生的可能性的大小。

这一学期的数学知识就有这么多。

三年级还增加了一门新的主要学科，那就是英语。

我们许多孩子在学习英语时，都存在一定的难度。

而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

再加上有些孩子不自觉,造成了学习成绩的下降。

作为我们家长,要帮助孩子度过这个难关,尽快适应三年级的学习生活. 首先要培养孩子的良好的学习习惯。

有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想,便十分焦急，有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。

这样做是十分错误的。

大家应该知道，良好的学习习惯不是一时养成的小学生励志演讲稿大全:，而是有一个过程的。

学生年龄也尚小，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。

学生的进步和家长的关注程度有很大的关系 ，为此我向家长们提几点建议，希望咱们能够共勉。

那么，家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。

有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想,便十分焦急，有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。

这样做是十分错误的。

大家应该知道，良好的学习习惯不是一时养成的，而是有一个过程的。

首先、为孩子树立良好的榜样。

孩子的模仿性和可塑性很强，家长的一言一行都在潜移默化中对孩子产生作用。

你要求你的孩子语言文明，举止得体，为人正直，你首先就得是这样一个人；你要求你的孩子做事专心致志，你就不能虎头蛇尾、草率马虎。

要尽量的多抽出一些时间陪陪你的孩子，多了解一些他内心的真实想法，实际行动中的做法，培养正确的是非观念，他才能听从你的教导，朝着好的方向去发展。

第二、抓作业。

要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查口头作业、复习、预习作业也不容草率。

平时，我们常会碰到学生不及时完成家庭作业，或者家庭作业马马虎虎的现象。

我们通常也会及时和家长联系，反映孩子的这些情况。

每到这时，常会有一些家长说：“我每天都会问孩子作业做完了没有，孩子也说做完了呀！怎么又没有完成呢？”那么，在这里，我在向大家说一声，抓孩子的作业，你千万不能只停留在口头上，你要打开孩子的作业本看看。

我想，就算你不认识字，孩子的作业清楚不清楚你总能看出来，孩子读书流利不流利你总能听出来，孩子做作业是专心不专心你总能看出来。

如果孩子第一次做作业不认真或者不及时完成家庭作业你没有重视起来，那么，以后一定会有第二次、第三次、第四次……到最后你想纠正就难了。

第三 、抓态度。

要求孩子学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。

我们现在有的孩子一碰到有点难度的题目就不想做了，不认真的干脆空着，有点认真的呢马上就请家长帮忙，而我们有的家长会把直接就把答案告诉孩子了。

那么，如果碰到这种情况，我希望我们的家长朋友能鼓励孩子多审审题，给孩子一个思考的空间，如果你能进行一些适当的启发那就更科学了。

最起码，你要要求你的孩子书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。

我们有的孩子在家里边做作业边玩，有的一边做作业一边吃东西，这些都是不对的。

第四、抓技能。

如想问题、做作业时，要求准确而迅速，语言表达要求清楚、生动、手工 *** 作、口头背诵务求熟练。

第五、抓能力。

家长要转变观念，关注孩子的长远、全面发展。

孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。

未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。

一个人的观察能力、注意力、记忆力、想象力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。

因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。

第六、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。

不光学习，其他方面也是这个道理。

孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。

有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。

时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。

只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。

针对学生的情况，家长要及时和老师联系，及时勾通。

我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，才能真正有效果。

家长朋友们多和老师取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。

现在有个别的学生，家长、老师两头瞒，自己到落的个逍遥自在，结果可想而知。

假如我们提前做好这些学生的工作，我想至少可以使他们进步一些，这就需要我们进一步交流。

实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。

下面我就针对具体的学科为大家提供一点建议，如果您觉得对您的孩子学习成长有用，那么您不妨听一听。

首先是关于语文学科的建议。

1、希望能监督家庭作业完成，保证质量并签名。

2、指导孩子读书看报，勤写日记，在慢慢熏陶中提高孩子的阅读能力和写作能力。

3、给孩子带字典，并养成爱查字典的好习惯。

4、每单元一次的测验试卷，希望家长以此作为和孩子交流学习的好机会，帮助孩子分析试卷，更要帮孩子树立信心，找出学习中努力的方向。

5、勤于练字，认真书写。

古人云：“字如其人，人如其字。

”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。

所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。

6、假期里不要对孩子放任自流，要帮助孩子制定合理的学习计划，使学习成为习惯。

另外希望家长教育孩子注意安全。

关于数学： 1、请家长每天询问一下孩子数学学习情况，如：今天学了哪些内容，让孩子说一说，家长重视了，孩子自然就重视了。

长此以往，可以督促孩子养成良好的听课习惯。

在孩子做完作业时，检查一下孩子的作业，要求先自己检查，然后家长检查后签字。

但一直以来，有一部分学生的家庭作业自己不查，家长也不过问，出错很多，效果很差，如果孩子平常学习不扎实，就会慢慢下滑。

俗话说：学习如逆水行舟，不进则退。

数学知识连贯性很强，落下了，再补就很难。

如果家长每天检查，便于及时了解学生上课学习情况，发现学生知识掌握不全或知识遗漏，及时查漏补缺，以免时间长了造成知识缺陷，越拉越远。

2、如果条件允许，可以为孩子准备一些挑战题，一来培养孩子学习数学的兴趣，二来也可以让他们接触更多的题型，学到更多的数学知识。

关于英语： 1、英语老师要求每个学生必须要有一台录音机或者复读机，课上教师教的单词有的学生可能没有记住该怎么读，回家以后一定要跟着录音机读，直到读熟为止。

2、每天回家必须读15分钟的英语，因为英语在学校只有40分钟的课堂语言环境，只有回家以后从前往后读，才不至于前说后忘。

3、希望各位家长每天抽10分钟的时间给孩子默一些单词，也许有的家长会说，英语，我们都不懂，其实没关系，只要读中文，孩子能默写英语，跟书上的对照一下，就能判断出对错。

根据教育部下发的义务教育语文课程标准，小学阶段的语文学习可以划分为三个阶段：一~二年级为第一阶段；三~四年级为第二阶段；五~六年级为第三阶段。

每个阶段都是五个标准，每升一阶段，五个标准都会上升一个层次。

在搞清楚了三个阶段的划分后，不同阶段的家长都可以以阶段为小目标，为孩子制定详细可靠的学习计划了，让孩子和家长都有一个明确的学习方向。

您的孩子刚刚进入第二阶段（三~四年级），您可以参考上述标注为自己的孩子来制定详细的学习目标，下面是详细内容，希望对你有所帮助！小编解读：除了识字量增加以外，还要求会使用字典、词典。

教育部此举是何目的？很明显，让孩子学会查字典后，鼓励孩子多阅读，在阅读过程中遇到生字词障碍孩子可自己解决，增加了孩子独立完成阅读的兴趣。

另外，学生的字迹也是不可忽视的一个基础，考试中，整洁、漂亮的卷面，无疑会给阅卷老师带来一个良好的印象开端。

小编解读：关于阅读，引用语文教科书总主编温儒敏的话来说：阅读量上去了，孩子成绩不会差。

如果一个学生阅读面广，视野开阔，语文素养一般也会比较高，考试也不会差到哪里。

可以很明显看出，到了三四年级，教育部要求的阅读要求大大增加。

这是因为，有了一二年级基础阅读铺垫，到三四年级阅读就要开始发力了。

在这个阶段，如果孩子能够达到这些阅读要求，无疑会给后面的语文学习打下一个坚实的基础。

记住，三四年级学生的阅读尤为重要！让孩子自己坚持读10本书，远比你让孩子做100张试卷有用的多！学生在一二年级最初接触的是看图写话，只需要把图画内容写清楚即可，但是到了三四年级以后，就要开始正式写作文并且要有自己的思想了。

习作标准又上升了一个层次。

关于小学生如何写好作文，各位家长可以看下我写的另外两篇文章——《“以貌取文”用好常用修辞手法短句变长句，小学高分作文唾手可得》和《四种常见小学作文类型：“奇才”妈妈超有爱的小学作文写作方法》，或许对学生写作有所帮助。

三四年级学习标准是一个重要的阶段，也是学习语文的关键时期，这个时期打好了基础，对以后学生的学习是有很大影响的。

打好这个阶段的基础，后面的学习将会是一个事半功倍的效果！这些标准，都是教育部根据孩子的心理特点和年龄特点，同时考虑了孩子的接受能力的过程，做出的专业标准划分，标准的权威性毋庸置疑。

了解了这些学习标准，家长们按照上述标准来教育孩子，就大可不必担心再也找不到方向了。

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谢谢邀请！三年级是小学阶段的转折期，而语文又是一门综合学科，涉及各学科的知识，非常重要，尤其是在大语文时代来临之际，更得学好语文。

语文成绩包括基础知识、阅读理解、习作三部分，三年级学生要想提高语文成绩，我认为得从以上三方面抓起。

一、基础知识三年级语文基础知识不能忽视，这是语文试卷上永恒不变的考题，它主要是考查学生们对课本所学内容。

包括拼音、字、词、句等，一定要引起重视，夯实所学知识。

1、字对课文里出现的生字或者说写字表里的生字，要利用工具书读会写会，并会组词，会造句；能准确给多音字注音或组词；能辨析形近字、同音字的不同用法并组词。

2、词课文里的生词，要会读会写，能依靠工具书或结合上下文理解词语的意思，并会用指定的词语造句。

对常用的近义词、反义词要熟练掌握，这是考到的知识。

常用的含寓言故事的成语、历史故事的成语，带数字的成语、含动物名称的词语以及一些叠词等必须熟练掌握。

3、句三年级学生需要掌握的句子就是比喻句、拟人句、疑问句、设问句反问句及修改病句等句型，各种句子的用法一定熟练掌握。

会写比喻句、拟人句、设问句；会把反问句改写为陈述句，同时也能把陈述句改反问句；准确修改病句并会用修改符号修改。

并且各类修辞手法的句子会在文章中灵活运用；对一些名言警句要背会写会，这也是考试中经常考到的内容。

二、阅读语文成绩的提高除了多写就是多读，要养成阅读的好习惯，扩大阅读量。

而阅读又分为课内阅读和课外阅读。

1、课内阅读要会默读课文，并且默读有一定的速度，在阅读课文中学习写作手法，在阅读中积累自己喜欢的成语和格言警句等；在阅读中遇到不理解的字词要借助词典理解词语的意义。

能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法；要求背诵的优秀诗文必须背会，因为在考试时，按课文填空题都是书中要求背诵的内容，必须一字不错地背会。

2、课外阅读学生要想提高语文能力，必须多读书读好书，扩大课外阅读量，在阅读中积累语言。

做到不动笔墨不看书，就是说阅读时，阅读时遇到疑难问题要做好标注，利用工具书或请教别人来解决，遇到优美词语、精彩片段要在文章中圈画或摘抄下来，对以后的学习也会起到很好的作用。

并且课外阅读理解在语文试卷中占分比例是很高的，这也是同学们认为试卷上最难做的部分，一定要认真阅读原文根据问题，运用所学知识做出正确的回答。

因此，同学们平时要多练习课外阅读理解题，见的题型多了，做好阅读理解就水到渠成。

三、习作我们知道学习语文的一个重要目的就是写作，可写作文又是同学们们最头疼的事。

所以，功要下在平时，平时多阅读优秀作文，多积累优美词语，丰富自己的词汇量；多写小练笔；养成观察周围事物的习惯，在生活中积累习作素材；在阅读中学习写作文的方法。

比如怎样开头，怎样结尾，怎样围绕中心选择素材等等总之，要想提高小学三年级的语文成绩，除了以上三个方面还要做到：养成认真预习课文的好习惯；上课专心听讲的习惯；课后作业认真完成的习惯及及时复习巩固所学的知识。