普通班和智慧班哪个好

给你说个实际例子，06年我上的的高中，那会儿，我中考考得不是特别好，以为考不进一中（我们县最好的高中），但是，后来一中扩招，我就被录取了，但是呢，分到了普通班，我们班差不多都是我这种水平的，我觉得还好，可是吧，老师确是这个学校最差的，不是说老师人品差，而是教得不太好，学生听不太懂！以为进了好的高中，但是呢，事与愿违！高中阶段真的非常重要，如果你也遇到像我这种情况，看能不能申请换班，或者请家教！读书最关键的不是在哪个哪个班级小朋友跟你说句实话，读书最关键的不是在哪个哪个班级，最重要的是自己努力了没有，如果你不努力的话，什么都是0，相反，如果你努力的话，在哪里都能发光 个人经历，初中念的是重点学校的重点班级，却连高中都没有考上，高中在普通学校的差班，一样能考大学。

差班里就我一个读了大学（当年还没扩招） 并不是想炫耀什么，只是希望你明白，到哪都要看个人的努力的，环境只是外因。

上不上重点班还是要根据个人的具体情况如果成绩优异天资聪明的，那么毫无疑问，肯定是上重点班，因为重点班，老师也是最优秀的，教学进度快，会大量的涉及一些疑难题，能够极大地提高学生的综合解题能力，如果成绩普通的同学，那么还是要根据实际情况，因为天资一般，成绩也一般，如果进入重点班，由于重点班教学节奏快，很多难题都是一点儿过，这样的话，成绩普通的同学，有可能会跟不上重点班的节奏，平时的测验考试，有可能会成绩很差甚至垫底，这样就会严重的挫伤积极性和自信心，甚至有些同学会自暴自弃，严重影响高中的学习，所以成绩普通的同学，一般情况下，还是建议到普通班。

并不是说所有的孩子上了重点班才有出息，因为孩子上重点班是否有更大的作用，这需要结合孩子的实际情况来进行分析，有的孩子成绩比较好，他需要的就是一个有压力的环境，这样的孩子在重点高中上重点班的话是比较有利的，因为在重点班，学习环境肯定要好一些，因为这里的孩子多数都是爱学习的，但是压力也是相对来说是比较大的，毕竟每一个孩子都在学习，如果自己不学习的话就可能会落后了，所以在这种环境下也会面临着巨大的压力。

如果感觉自己孩子能承受这方面压力的话，那可以选择去上重点班

高中学习任务非常重，学生的学习素质和学习成绩都出现了差距，现在的很多高中分为了重点班和普通班。

虽然这样的做法会让人感觉一碗水没有端平，没有将每一个同学一视同仁，显得不公平。

我认为，高中分重点班和普通班才是公平的体现，具体原因有以下三点。

1、有利于因材施教，实现更大进步。

有学习就有竞争，有竞争就有高低之分。

而面对不同层次的学生，如果让不同层次的学生一起学习，就会造成有的同学会却在浪费时间，有的同学却还没听懂的现象。

这样没有针对性的教学，其结果只能是事倍功半。

所以说将不同层次的学生分开来教学，以不同的进度和难易程度来学习。

而且学校的师资力量有限，将师资力量和学生尽可能进行针对的教学，让普通班的学生基础打牢并稳步提高，而尖子生也可以进行更深度的学习。

2、可以创造更好的学习氛围，有助于水平拔高。

我们都知道，学生的自制能力还很薄弱，除了老师的管制，更重要的是应该让学生自己主动去学习，而学习氛围就显得很重要。

尖子生一般都是自制力还可以的，由尖子生组成的尖子班学习氛围肯定是更加浓厚，更有利于学习。

但尖子班浓厚的学习氛围是高压的，有利于抗压能力更强的尖子生。

普通生在高压下，很可能会挫败，丧失学习信心，所以普通生应该有属于适合他们普通生的学习习惯和氛围。

可能不会那么浓厚，但是确实是适合普通生学习的。

3、形成良性竞争，挖掘优秀生更大潜力。

俗话说“不想当军官的士兵不是好士兵”，同样，不想当尖子的学生不是好学生。

高中要分尖子班和普通班，可以成为学生学习的动力，更好的教学资源和学习氛围也会成为学生竞争的目标。

没有进重点班的学生，有了尖子生当作目标，也会努力去追赶竞争，而尖子班都是尖子，高手过招，步步要稳，更需要去勤奋学习，争分夺秒。

所以说无论是尖子班还是普通班，有了竞争，就会去主动学习，才能有提高。

高中分重点班和普通班并不是歧视，将学生分为三六九等，恰恰相反，是用不同层次的教学去让不同的学生有不同的学习，但同样的目的都是在提升，用尽可能有限的条件去激发同学们无限的可能。

当然，分班有意义，但学习的提高也同样需要同学们的努力，才能取得好成绩。

你说的这个智慧班应该就是重点班！