小学四年级日记什么写

小学四年级日记什么写,第1张

小学四年级日记什么写 小学四年级语文观察日记怎么写三天以上。

小学四年级植物观察日记篇一 11月26日星期五晴 今天,秋高气爽、天高云淡。

早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化。

来到教室,发现水仙像换了个人似的,昂首挺胸地朝南立着。

我赶快量一量,哇,今天的小芽平均比昨天长了5毫米,我喜出望外,连午饭也比原来多吃一倍呢! 11月27日星期六晴 今天是双休日,早晨我起来完了点,但却看见水仙早就醒了,正在晒太阳。

我懒洋洋地走到阳台,翻了翻水仙的嫩芽,也没什么变化,突然,我发现的那棵水仙的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽,由于太高兴了吧1只听吱得一声,我一看,轻轻拍拍胸脯说:“还好没折断”。

11月28日星期日晴 今天早上我6点就起床了,因为要跟老爸去爬山。

当然早晨起来的第一件事忘不了,一起床就拿起尺子跑向水仙。

真不幸,今天怎么换水仙懒洋洋的?一点精神都没有。

我一看坛底,哦,原来这几天,太阳公公出来闲逛,把水仙的养料都偷去了,怪不得无精打采的,我无奈地把坛子装满水看了看他,心想:但愿,他能再次挺起胸膛! 11月30日星期二晴 今天的音乐课真高兴,我哼着小曲回家看水仙。

天哪!他怎么四脚朝天掉到地上了,原来,妈妈晒衣服的时候把他弄掉了,我一边拾起来一边埋怨妈妈。

我把水仙的根调理好后,又放到小坛子里了。

我看了他一眼心想:还是老师说的对,养花比养动物好多了。

12月1日星期三晴 明天,又要上综合实践课了,我把水仙调理了一番,再调整的过程中,我发现许多芽里还包着小芽。

我把水仙上的把薄灰擦了擦,看上去非常精神,很干净,很有吸引力。

我想,明天我的水仙在班上一定是最棒的。

可能不会在有同学叫他是葱头了。

12月2日星期四晴 今天是综合实践日,早晨我拿着我的水仙高高兴兴地来到学校,一进教室我发现同学们把自己的植物都摆在南窗台上,有许多品种呢:大蒜、芹菜、萝卜、土豆,还有许多我叫不上名来的花,看来同学们的收获也不小,我端着我的昂首挺胸的水仙,大步迈向我的位置,前后同学都围上来,七嘴八舌地议论:“一星期的变化真大呀!”“哎呀!长这么高哪!”看我表面满不在乎,在心里还在沾沾自喜呢!我拿出尺子翻了翻水仙看,哎呀!新芽又长了半厘米呢!真是让人高兴

小学四年级跑步日记怎么写四年级学生不知道日记该怎么写,怎么办?

您好,丰非多年来一直从事中小学生的作文和阅读教学,帮助很多孩子克服了写作困难。

今天丰非就来说说中小学生如何写好日记,等我讲完了,孩子们就会觉得写日记非常简单了!日记包括两部分:1.日期和天气。

2.正文。

写日记的格式:1.在第一行中间写上某月某日,星期几,天气情况。

2. 另起一行写正文,格式和写作文一样,一段一段地写。

写日记最重要的就是正文部分。

每天从早到晚发生的事情有很多,见到的人也有很多,不能全部都写,那样就成流水账了。

要从一天当中发生的所有事情中选择一两件最有意义、最有价值的人和事来写,把最有意义的那件事条理清晰、生动具体地写出来便是一篇很好的日记了。

举几个例子:(1)比如今天最重要的一件事就是新养了一只小仓鼠,那今天的日记就只写小仓鼠,写写你在哪里买的小仓鼠,小仓鼠长什么样,你喂小仓鼠逗小仓鼠,小仓鼠怎么吃东西怎么喝水。

你可以写关于小仓鼠的任何有趣的事。

(2)再比如今天对你来说最有意义的事就是交了一个新朋友,那你今天的日记就可以只写你交的新朋友,写写你们是怎么认识的,他长什么样子,你们在一起时做了哪些有意思的事等等。

(3)再比如你今天做了一个非常有意义的实验,你就可以写写你是怎么做实验的,有哪些实验器材,实验时有哪些有趣的现象,有哪些新发现,你有哪些收获。

(4)再比如你今天读了一本非常有意思的书,你就可以写写你读了什么书,书里讲了什么故事,你喜欢哪个主人公,这本书对你有什么启发等。

同理,也可以写自己看的一部电影,参观的一个展览等。

(5)再比如你最近观察了大蒜发芽的过程,就可以把种蒜、蒜发出小芽儿、蒜芽儿长高、蒜长出细根、蒜根变粗变长又缠在一起的整个过程写出来。

(6)再比如晚上做噩梦了,可以写写自己梦到了什么,梦里都有谁,梦里的人都在做什么,你在梦里有多害怕等。

总之,日记的题材非常广泛,只要是有意义的、有意思的人、事、物,都可以写出来。

能力强的孩子,也可以结合人、事,表达自己的看法、思考和感悟。

日记开头要写得灵活一些,不要每篇日记的开头两字都是“今天”,写日记其实就是随心所欲地聊。

例文1:日记《剪头发》例文2:日记《拔牙》如果孩子不会写日记,家长可以问孩子当天都发生了哪些有意义的、印象深刻的事,学校的、家里的、路上看到的都可以。

然后帮助孩子从中选出最好的素材,开始写日记。

课余时间,家长要带着孩子多做一些有意义的事,多读好书,多带着孩子去看见识,去经历,这样孩子写作文、写日记时才有用不完的素材。

我是丰非,想学习更多写作方法,想要儿童书单,可以关注我哦!

谢谢邀请!作为四年级的学生,应该已经掌握了写作的基本方法。

日记这种题材相对来说开放性很大,写起来也很容易。

如何指导学生写日记,我有以下三点建议:一、降低要求对于日记的起步阶段,要求不易太高,只要学生把意思表达清楚,文字流畅就可以了,不易提过多要求,也不要对孩子进行字数的限制。

只要孩子写了,都能够找到一点优点表扬他。

二、形成习惯少年若天性,习惯成自然。

一件事情只要养成习惯了,就是比较稳定的品格,写日记也需要养成习惯,每天写一点,每天写一点,循序渐进,能力就提升了。

三、指导方法孩子的日记水平也需要不断的对其方法的指导,具体如何指导这些需要家长和教师加强学习,也需要专业人士的指导,比如说怎么选材?开头怎么写,结尾怎么写?怎样安排结构?怎么样抓住重点,怎么样进行细节描写,这个说来是一个非常复杂的过程。

最近打算开个专栏教孩子写作,欢迎关注我,我想提供一些好的技巧支持孩子们学会表达,精彩表达!

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