北京大学开学校长讲话

北师大董奇校长在新生开学典礼上的致辞，内容很丰富，弘扬正能量，其中董校长专门提到了一条，“教师要热爱所有学生，尤其是自己不太喜欢的学生”，在个人看来，这是教师的一条职业 *** 守，虽然很难做到，但是仍然值得大力弘扬。

第一，人都有自己的喜怒哀乐，但是如果你选择了教师这个神圣的职业，就需要具备更博大的仁爱之心。

教师号称“人类灵魂的工程师”，是一个崇高伟大而神圣的职业，尤其是中国人，自古以来就非常重视教师，比如人们常说的“良师益友”、“尊敬师长”、“天地君亲师”等等，都是把教师放在特别重要的位置上。

在这样的前提下，作为教师，既然享受着特殊的心理待遇，当然就要有别于常人的额外要求，仁爱或者说爱护学生，就是其中最基本最重要的一条。

一个普通人，可以爱憎分明喜怒形于色，但是作为教师，就应当践行兼爱博爱，爱护每一个学生。

第二，爱学生不但是教师的基本要求，也是教师实现自我价值的必要条件之一。

真正的名师，都是在骨子里深爱学生的老师。

大家自己身边看到的名师也好，道听途说的名师也罢，只要是人们普遍认可的名师，一定有一个最大的共同点——他们都很爱自己的学生，不是偏爱几个学生，而是博爱所有学生。

当然了，教师对学生的爱护有很多种表现形式，有的是严格要求，有的是因材施教，有的是心灵对话，不可一概而论。

但不管是何种形式，其内核都是通过指导让学生成长，在学生实现人生价值的时候，教师的价值也得到彰显。

比如一名高中老师，培养了许多学生考进名牌大学，那么Ta就会成为人们眼中的名师。

这样的名师，各地都有，教学上他们各有各的特点，但所有的教学活动，肯定是建立在爱学生这个大前提下的。

一个讨厌学生的老师，不可能获得学生的喜爱，当然也就培养不出优秀的学生，更无法证明自己的价值。

第三，爱自己不喜欢的学生，虽然做起来很难，某种程度上可以说是违背人的天性，但是一旦教师做到了这一点，受益的不仅仅是学生，更包括教师自己。

人上一百，形形色色，我们普通人，很难做到博爱，即使几个人的小团队，也有那么一两个讨厌鬼。

往小了说，这是个人的喜好，往大了说，这是人的天性。

要求老师必须爱学生，尤其是那种自己不喜欢的学生，其实是有点违背天性的，真的很难做到。

不过正是由于难做到，所以一旦突破就会有质的飞跃，一名教师如果能爱自己所有的学生，必将是一名受学生喜爱、受家长尊敬、受社会称赞的名师，不仅对学生的培养和成长有好处，对自己本身也是极大的进步。

总的来说，教师爱护每一位学生，这是一个很高的标准，也是一个远大的理想。

人们总是说“没有不想学的学生，只有不会教的老师”，为什么有的老师好，有的老师一般，爱不爱学生就是一个重大区别。

爱学生、爱所有学生，说起来很容易，做起来很困难，在实现这一过程的路上肯定充满曲折和艰辛，但是并不妨碍它依然是一个伟大的梦想，值得每一位教师亲力亲为，奋斗终生。

曾经做过一段支教，对此谈谈自己的体会。

首先，我认为这个话说的很漂亮。

中国自古以来就强调这种理念，是儒家的核心理念，一个字：仁。

仁，本身的字是从人从二在《孟子》里的解读是这样子：仁者爱人，有礼者敬人。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

这个字可以说是概括了我们做人的很多道理。

放到教学里，依然存在。

在北师大校长的讲话里是这样说的：有仁爱之心。

真正的尊重学生，包容学生，热爱所有的学生，尤其是自己不太喜欢的学生。

说穿了，这就是仁，仁者爱人。

作为一个传道受业解惑的老师，要做到真正的能够爱护学生，包容学生，这才是一个合格的老师。

当然了，上面，那属于漂亮话。

毕竟自古以来，中国的道德要求都是圣人要求的，大家哪怕是可以私下里做的很不好，但是明面上依然要遵循一些基本的规矩，说一些冠冕堂皇的话。

所以也有很多成语，比如道貌岸然之类的来形容这种情况。

放到现实中，怎么办？大家毕竟是凡人，可达不到孔夫子的圣人境界，做到人人平等，或者爱护所有的人（事实上老夫子也不赞同以德报啊，不然他就不会说，以德报怨，何以报德？）我当时支教的时候，就遇到过类似的人，真的是油盐不进，你想用爱感化，哈哈哈，我觉得这是个挑战。

连他的父母，亲戚，以前教育多年的老师都做不到，我能做到？那简直就是难于登天。

但是，在难以拯救和十分讨厌中间，其实还有很大的空间。

我觉得有一条很重要：一个让你不喜欢的人，身上一定有一些特质值得你注意。

也许是好的，比如对方的坚守，让你感觉不舒服，因为这不符合你的舒适心理，但是这是他优秀的特质。

也许是不好的，比如对方的不友善，这种情况下，是我值得注意的。

换句话，其实孔夫子也早就说了：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

所以，我觉得，真要做到爱不喜欢的学生，个人认为，很难，很难，这是违背人性的。

但是，可以从不喜欢的学生身上，学习很多。

而且，最关键的是，至少，不应该排斥。