一年级选字填空一什么池子

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美丽的花园

选字填空一年级下册情，晴，青，睛.什么鱼一年级下学期进入期末复习阶段了，您是如何辅导孩子进行复习的呢？用了哪些复习资料？

一年级下学期确实进入期末总复习阶段了，因为还有两周，孩子们就要进行期末考试了，对于即将升入下一年级的孩子来说，考个好成绩既是对上一学期学习成果的总结，也是下一年级良好的开始，如果换老师，还可以给新老师一个好印象。

对于一年级孩子来说，知识是否熟练，漏洞是否补上，完全靠复习阶段的查漏补缺。

而且特别是对于知识点繁多的语文来说尤其是。

小徐老师致力于语文教学，重视各年级的语文知识梳理和学情分析。

下面小徐老师就说一说一年级语文期末考试前要复习哪些内容，哪些内容是孩子容易出错的地方以及要如何掌握等。

一、一年级字词书写考查占整个席卷的65%，是复习时的重点。

关键在于查漏补缺，知道孩子哪个字不会写，哪个字易出错，混淆等，要将其整理出来所得练习。

复习方法，在于区分同音字的用法，辨别形近字的不同写法，找出自己经常出错的字反复练习、区分，加以巩固。

1、词语——考查方式包括“看拼音写汉字”“选字填空”等。

一年级要掌握的字词并不多，按大纲要求来列举，大致有100个词语，如下图所示第一题“词语听写”：要特别注意的是“青、清、请、晴、情”几个字的词语写法，还有“已经、以后”“非常、经常”等字的区分，常出错的词，仍然是那些生活中不常用的笔画较多的字，比如“请坐、好奇、伙伴、跟着、居住、招呼、吓跑、各种上、故乡、以往、鱼网、运动、凉快、拍打、身体、声音、打到”等字。

家长不妨通过给孩子听写，或者在平常的做题过程中，将孩子容易错的字挑选出来，一边给孩子解释字的构成和意义，一边让孩子多加练习。

除此之外没有别的方法。

2、多音字，如上图所示第二题，在一年级下册出现并要求掌握的多音字有30个左右，要求学生能结合具体语境迅速选出多音字正确的读音。

因为是选字音，因此难度并不大，孩子一般都可以在读句子时凭语感正确选出多音字的正确读音。

如果这部分题型，孩子依然会出错是因为孩子的读题能力太差造成的，一定引导一年级小朋友戒骄戒躁，认真把题读顺后再做题。

3、在词语中最难分辨的是同音字填空和形近字组词，如下图所示第三题、第四题，是一年级下册常出现的大部分同音字、形近字。

大家看，上图中的同音字和形近字，很多字并不是要求“我会写”的字，而是“我会认”的字中的，但是“我会认”的字意味着，学生能认识其字形，区别其字义，用给这部分字正确组词。

这就大大加大了难度，因此这部分字是学生最常出错的内容。

要结合字的音、形、义多给孩子们做讲解和练习。

4、近义词、反义词一年级的近义词和反义词重点记忆反义词，且是单个词对单个词的较为常用的反义词。

近义词只做简单积累，一般在考试中不出现。

反义词的考查方式多数情况下也是让同学选出具体语境下的反义词。

相对要简单一点，但为了以后的学习打基础，可以让孩子多读读以下近义词，反义词，让孩子强化感知常见近义词和反义词的用法。

5、词语搭配词语搭配是一年级必考内容，但多体现在对文中重点词语搭配的积累，如下图所示第六题，重点出现的四字词语有16个，要求熟练掌握语文园地一中出现的和春天有关的十几个四字词语。

还有较为有活动的词语搭配共计40多个，重点区分什么情况下用“的”，什么情况下用“地”。

可以让孩子在总结记忆的基础简单了解感知一下词性。

既修饰语修饰动词时，表示“怎样地”动时，用“地”；修饰语修饰名词时，表示“什么样的什么东西”时，用“的”。

一般情况下，熟练记忆后自然就可以分清。

6、特殊词语搭配，如上图所示：ABB式、AABB式、X不X去式、又X又X式等，主要方法就是让孩子多读多背多运用，强化记忆。

注意写这些词时，不要写错字。

7、认识动词、象声词和量词如上图所示：动词中的“踢足球、讲故事、听音乐、摘桃子、打排球、玩游戏、跳房子、拱积木、下象棋、伸舌头、做鬼脸、打哈欠”等，都是在一年级课本曾经出现的，要求学生掌握的。

另外象声词和量词的积累，因内容并不多，所以很好记忆，让孩子多背一背，用一用就可以熟练掌握。

二、句子理解与运用题型，在一年级大约占分10－15分。

对句子的理解往往涉及对课文主题的理解，因此大多出现在选择题中，对熟悉课文的一年级孩子来说，并不难。

难度较大的是根据例句来仿写句子或造句。

如上图和下图所示的第七题中的重点句子分析和重点句式造句，为我们复习提供了最全面的借鉴。

在复习过程中，让孩子大胆地说，大胆地用所给字词造句即可，如果孩子们不理解词语而造成造句错误，也不要担心，多口头练习即可，因为造句不会写的字是可以用拼音代替的，要求孩子，把会写的字写正确，不会写的字或没把握的字也不要强写，以免在考试中减分。

三、期末考试必考内容还有“根据课文内容填空”考查学生对课文内容的学习和认知能力。

必然用书上的原句来回答问题。

如上图所示第八题，这些题要想做对，必须熟练理解课文，甚至能将一些重点课文背诵，将重点语段加了摘录，方便以后的复习。

四、日积月累，同样是期末考试最易考到的地方，因此熟练背诵，并会写所填字即可。

五、对一年级学生来说，阅读理解依然是减分重灾区，一些小朋友因做题不规范，解题思路不正确或者读不懂文章内容而造成丢分。

因此，提高阅读理解的得分率的方法如下：1、要引导孩子多读几遍文章，在读懂文章的基础上，再去做题，千万不要文章还没有读懂的情况下，就凭相当然给后面的题写上答案了。

这样做的错误率一定会很高。

2、了解一年级阅读理解的考点，训练其正确的解题思路和做题的规范性。

一年级阅读理解的考点有：数段数句：要让学生分清“段落标志”和“句子标志”引导孩子用小手指着认真的去找出“标志”，准确数出数量。

如下图所示：从文中正确筛选出答案信息，如下图所示，关键在于引导孩子从原文中找出和题目内容中相切合的内容，从而得出题目中所填答案内容。

更为详尽的提高阅读理解能力的方法，小徐老师在上一篇文章里有详尽解析，有需要的家长可以前去翻看。

综上所述，以上内容是一年级期末考试要涉及的全部复习内容，家长或老师可以根据以上知识梳理和方法讲解给孩子做好最后的复习，祝愿孩子能考个好成绩，加油！

我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注。

这是我小学数学领域的第980个悟空问答！下午群里家长还在讨论，最早的下周一就开始期末考试了，期末考是比较重要的阶段性考试，直接检验整个学期的学习成果。

考前20天是黄金复习期，不说成绩，养成良好的备考复习习惯是很重要的，分阶段吧，首先是针对性查漏补缺阶段，再者就是综合练习阶段，最后就是复习错题集。

家长对于孩子本学期的学习内容还是要了解，特别是低年级。

有效率的复习就是针对性的专项提升练习，哪里弱项补哪里。

以下详解，供您参考！文末附全科综合练习卷，供您参考！人教版一年级下册数学知识树一年级数学下册复习下面几点我认为比较重要的。

① 基础计算一年级是系统学习的开始，也是打基础的时期，对于后续数学学习都有深刻影响，教材进度是比较合理的，留足了熟练练习的时间。

最好每天10分钟，天天练计算。

注意结合课内内容分段进行练习。

② 辅导多结合实物如果碰到孩子的理解难点，建议多结合实物 *** 作去辅导，这是比较符合孩子思维成长特点。

比如图形认知，人民币认知，位置认知都有很强的情景感，避免过分依赖教材辅导，带孩子走进场景加上提问式引导效果更佳。

③ 做综合模拟卷，逐步进入考试状态不要给孩子暗示过高目标，按照真实考试状态模拟，综合测试的目的还是找问题点，检查阶段性查漏补缺成果。

其实功夫还在于平时，最后复习下试卷错题及作业错题即可，加油！认真审题，思考作答，书写整齐，不留空白。

可以用写个标签放在书桌上，算是一种心理小暗示吧！附：一年级期末综合练习题欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学学习方法