黑线看起来是不是向外弯曲的？

解析 黑线完全是笔直而平行的。这种经典幻觉由19世纪德国心理学家艾沃德·黑林首先发现。

哪条线显得长一点，红线还是蓝线？

解析 红线比蓝线显得长一点，尽管它们的长度完全相等。小于90°的角使包含它的边显得短一些，而大于90°的角使包含它的边显得长一些。这就是梯形幻觉。

解析：棋盘完全是平面的，这个棋盘以瑞典艺术家奥斯卡·路透斯沃德的一个设计为基础，由布鲁诺·危斯特创造。

节约时间的暗示：奇妙的图形/背景幻觉图形，由斯坦福心理学家罗杰·谢泼德创作。

长度与透视：线AB和线CD长度完全相等，虽然它们看起来相差很大。

错觉

埃斯切尔的不可能的盒子：比利时艺术家马瑟·黑梅克，从荷兰平面造型艺术家MC的一幅画中吸取灵感，创造了一个不可能存在的盒子的实物模型。

错觉

韦德螺旋：这真是一个螺旋吗？

解析 英国视觉科学家、艺术家尼古拉斯·韦德向我们展示了他的弗雷泽螺旋幻觉的变体形式。虽然图形看起来像螺旋，但实际上它是一系列同心圆。 爱之花：你能看到玫瑰花瓣中的两个爱人吗？

解析 瑞士艺术家桑德罗·戴尔·普瑞特创作了这幅充满浪漫情调的、有歧义的、含义模棱两可的幻觉作品 错觉

身体的紫罗兰：你能在叶子中间找到三个隐藏的侧面人像吗？

隐藏的拿破仑

隐藏的拿破仑：你能发现站立的拿破仑像吗？这幅图形/背景幻觉图出现于拿破仑逝世后不久。

解析 拿破仑就藏在两树之间。两树的内侧树干勾勒出了站立的拿破仑像

比泽尔

比泽尔德幻觉：图中所有的红色看起来都一样吗？

解析 语境会影响你对颜色的感知。所有的红色都是完全一样的。这就是比泽尔德幻觉。

盒子幻觉：看立方体外侧面上的这个图形。哪条线与竖线垂直？哪条线不与竖线垂直？把立方体的边线遮住，你将发现你的感知发生了变化。

解析 盒子幻觉的感知提示为你确定图中心线段的位置提供了一个背景。离开盒子你的视觉系统就必须使用其他背景。这就是盒子幻觉

幻觉产生幻觉：这是一个精彩的幻觉产生幻觉的例子。在交叉部分你能看到微弱的蒙胧的小点。（赫尔曼·格瑞德幻觉）这些点又产生出一系列同心圆的印象。

解析英国视觉科学家、艺术家尼古拉斯·韦德创作了这幅精彩的幻觉产生幻觉图。

共时对照幻觉：交叉部分的白点是不是显得比白色方格更白更亮？

解析 白色方格看起来更白一点，尽管二者并没有区别。小白格看起来好像位于黑色背景上，这强化了每一个小方格和它背景之间的亮度对比。

米勒·莱尔幻觉：哪条红线更长？

解析 信不信由你，两条红线完全等长。透视的运用大大地增强了传统的米勒·莱尔幻觉版本的效果。相形之下，传统的米勒·莱尔版本逊色不少。 晃动的方格幻觉：这些方格是不是看起来有点彼此倾斜？

解析 这是一个定位对照幻觉的例子。两个方格邻边的定位差异，很可能被视觉系统的神经连接部分夸大了。神经连接部分有时候强化了感知的差异，这有助于我们察觉另外的微小事物。心理学家保罗·斯诺登和西门·沃特于1998年发现了晃动的方格幻觉。 鲁宾的面孔/花瓶幻觉：你看的是一个花瓶还是两个人的头的侧面像？

解析 两种解读都能看到。但是，在任何时候，你都只能看见面孔或只能看见花瓶。如果你继续看，图形会自己调换以使你在面孔和花瓶之间只能选择看到一个。格式塔心理学家爱德加·鲁宾是这个经典的图形/背景幻觉图广为人知。鲁宾是从一张19世纪的智力玩具卡片上获取的灵感。 花瓶/人脸图形是一个主体/背景可互换的两可图形。它既可以看成是白色背景上两张对视的黑脸，也可以理解为黑色背景上白色的花瓶。

在这幅主体/背景可互换的图形里，线条有两种外形。轮廓的外形取决于线条被认为图画的哪一方面－－背景还是前景。视觉系统依据物体的轮廓来对其进行编码的。同时，视觉系统必须能够将物体从它的背景中区分出来。在大多数的情况下，这是非常容易的。但是在某些时候，当有伪装存在时，事情就变得困难了。

观察者的知觉状态和个人偏好也会有所影响。对轮廓或是外形的偏好会导致对某一方面的加强。对于同一图形，一些人偏向于看做花瓶，一些人则更容易将其看成是脸庞。

这个两可图形非常重要，它表明了视觉并不是仅仅由视网膜上的图象决定的。大脑参与了这一过程。它对视觉信息的组织是非常关键的一环。

花瓶/人脸两可错觉的起源

1915年，丹麦心理学家Edgar Rubin使这一花瓶/人脸两可图形大扬其名，但追溯这一两可图形的家谱却远早于1915年。我们可以在18世纪法国的印刷品中找到例证，那些印刷品中的肖像画不仅描绘了通常自然状态下的花瓶，而且两个侧面像是不相同的，每个侧面像代表了一个特定的人。 “弗雷泽螺旋”是最有影响的幻觉图形之一。你所看到的好像是个螺旋，但其实它是一系列完好的同心圆！这幅图形如此巧妙，以至于会促使你的手指沿着错误的方向追寻它的轨迹。

解析 每一个小圆的“缠绕感”通过大圆传递出去产生了螺旋效应。遮住插图的一半，幻觉将不再起作用。1906年英国心理学家詹姆斯·弗雷泽创造了以整个系列的缠绕线幻觉。 疯狂的螺帽 ：你知道直钢棒是怎样神奇地穿过这两个看似乎成直角的螺帽孔的吗？

解析 两个螺帽实际是中空的，虽然它们看起来是凸面的，所以两个螺帽并不互相垂直。螺帽被下方光源照到（一般光线应来自上方），这给人们判断他们的真实三维形状提供了错误信息。美国魔术世界里·安德鲁斯创造了这个精彩的幻觉作品。 托兰斯肯弯曲幻觉：哪条线的曲线半径最大？

解析 这三个圆弧看起来弯曲度差别很大，但实际它们完全一样，只是下面两个比上面那个短一些。视觉神经末稍最开始只是按照短线段解释世界。当线段的相关位置在一个更大的空间范围延伸概括后，弯曲才被感知到。所以如果给定的是一条曲线的一小部分，你的视觉系统往往不能察觉它是曲线。 三角长度幻觉：哪个颜色的线看起来更长？

解析 绿色线看起来比红色线长，虽然它们其实一样长。

在跨文化心理学实验中，有一些著名实验得到了有趣的结果，以下是其中的两个案例：

1 斯金纳的“迷信的鸽子”实验。斯金纳在他著名的斯金纳箱里，先让鸽子饿上一段时间，然后每隔15秒，无论鸽子在做什么，都给予它食物。然后观察鸽子的举动。他发现，鸽子总会重复它之前获得食物时的举动，比如疯狂的摇晃身体和脑袋，鸽子认为是它们自己的举动带来了食物，所以不停的做着之前的举动。这个实验揭示了我们生活中所谓幸运数字和护身符或者是先做一套增加好运气的“准备活动”的迷信性。

2 班杜拉的攻击行为实验。班杜拉以儿童为研究对象，观察他们对成人攻击行为的是否会模仿。他发现，儿童对于攻击性行为有很强的模仿，同性之间、同文化之间的这种习得更加明显。这个研究促使人们开始审视电视**的分级，以限制儿童暴力倾向的增加。

这只是两个跨文化心理学实验的案例，其实还有许多其它的实验也在跨文化背景下进行过。如果您感兴趣的话，建议查阅相关书籍了解更多信息。

通过画一棵树，就可以知道我们的内心世界或人格特征。

在绘画心理学中，这一方法被称为“树木人格测量法”。

“树木” 象征着人的原始 本能 或 内在情感 ，从某种程度上说是画者的 自我 投影和象征。

初步简要解释:

树木画的上半区域：代表精神、意识（能察觉的部分）等；

树木画的下半区域：代表物质、无意识（无法察觉的部分）等；

树木画的左半部分：代表母性（或者与母亲的关系），并对过去的日子有所依恋；

树木画的右半部分：代表了父性（或者与父亲的关系）和对于未来的求知欲；

(一)树干——代表现实生活。

呈两端大中间窄的花瓶状，是多数人的画法，说明咱们比较擅长具体思维，对真实世界把握较好。

如果树干过细，说明咱们体会到不稳定感，生命力弱，或者缺乏支持。

现实生活中也是如此，咱们看到枯瘦树，也会觉得它弱不禁风。

如果树干是曲线，说明咱们活泼。

如果线条不连续，说明咱们敏感、易激惹。

如果是两条平行直线，说明咱们缺乏想象力、固执刻板、重逻辑。

(二)树冠——代表精神、意识和理想、表现力。

如果树冠茂盛，说明你表现力较强。反之，说明缺乏表现力，有衰竭感。

但是，如果树冠相对于树干而言过于大，有自恋倾向。

(三)树根——代表本能、生存和发展等

无树根表示人生尚未扎根；树根完美者表示精神的成熟;

注意：中国人的树木画一般很少画树根，可能和咱们的文化传统、思维习惯有关系

(四)树枝——树枝的多少：代表精神分泌力的强弱；

树枝缩于一角：代表自信力不足；

(五)树叶——如果对每一片叶子都精细描画，咱们可能是个完美主义的人。

如果画的是阔叶，咱们可能愿意与人交往。

如果是针叶，说明咱们体会不到足够的关爱。

(六)果实——代表成就或期望。

如果树上没有画出果实，说明咱没有体会到强的成就感或者目前没有太大的期望。

如果有果实但太多，说明咱们可能期望太高了，要注意调整。

落下来的果实代表过去的创伤体验。(还有一种说法是落下了几个果实代表咱们在几岁的时候受到过心理创伤或冲击)

(七)树的对称性——代表对过去和未来的关注及内外向区别。

通常认为左边代表过去,右边代表未来。

如果所画的树左边部分大于右边，说明咱们相对关注过去。反之,关注未来。

如果左侧有阴影，说明咱们偏内向；右侧有阴影，偏外向。

(八)树所在的季节——代表心情或生命力。

如果在春夏：说明心情开朗、生命力旺盛。

如果在秋天(倾向于强调收获、果实)，则说明有成就感或者有希望。

冬季：说明心情压抑，生命力淡薄。

(九)地平线——代表控制力、心理稳定性、与他人关系。

如果没有画地平线，使得整个树悬空，则缺乏控制力和现实感。

如果地平线水平，说明行动规律有控制力。

如果地平线不水平，表明可能和他人孤立。

(十)伤疤——如果树干或树枝上有伤疤，说明曾经有过创伤经历。

如果枝丫是被锯断的，或者枯死了，说明有过创伤经历或者对某事失望(锯断的说明创伤由人为引起；自然枯死或者老死，说明创伤不是人为的)。

如果枝丫是新生的，说明从之前的某件创伤事件中逐渐恢复。

(十一)附加物——

如果在树上画了小鸟,说明渴望自由。

如果画了鸟巢，说明恋家。

如果画了树洞和树洞里的动物，说明需要保护，需要依赖他人的感觉。

如果画了云朵，说明是个浪漫的人。

如果画了光芒四射的太阳，太阳在右边说明你对未来充满希望；在左边说明你有着对过去的美好回忆。

如果太阳被云彩遮住了，说明你可能遇到了困难。

附加成分：

山代表了所依附的事物；

路是通道和途径；

家表示渴望归属的地方；

房屋形象一般代表作画者的家或理想之家，也代表身体、精神家园；

如果出现人物，常表示作画者与家庭的关系，或内心世界与外在世界的关联状态。

下面来介绍一个案例，通过绘画来看我们的内心

背景简要介绍：

10岁，男孩，父母是医护工作者

整体看，是一棵枯树，没有生命力，幼年缺乏母爱，7-8的时候缺乏父爱，家庭关系紧张。

从比例看，树冠和树根相对比较大，孩子画树根代表缺爱。很有想法的孩子，缺少行动力。

从线条看，孩子内心不安，缺乏自信。情绪不稳定，纠结自控力差，但是孩子渴望成长的。